規(guī)劃理想職業(yè)、成就精彩人生-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 水，帶著多彩的夢(mèng)想，我們跨進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，但是到了大學(xué)到底要干些什么呢？上大學(xué)不是我們的人生目標(biāo)，而是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一條重要的途徑。在大學(xué)學(xué)習(xí)可以有較高的職業(yè)發(fā)展起點(diǎn)、較高的就業(yè)質(zhì)量與職業(yè)發(fā)展后勁，使我們少走職業(yè)彎路，在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。這樣我們就需要制定規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯乃至是未來(lái)幾十年的生活?？戳?、聽(tīng)了同學(xué)朋友的現(xiàn)狀，結(jié)合這次陳龍老師的講課，我覺(jué)得在大學(xué)樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)是很重要的。希望自己能夠把握好這段人生路的方向盤(pán)。對(duì)任何職業(yè)來(lái)說(shuō)都要有一定的職業(yè)素養(yǎng)，而對(duì)幼兒教師而言，應(yīng)注意：，耐心作為教師，必須有一顆博愛(ài)且寬容的心。孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。幼兒教師是一個(gè)比較普通的職業(yè)，但隨著人們生活水平的提高，而越來(lái)越重視幼兒教育，理所當(dāng)然幼兒教師這一職業(yè)也是炙手可 熱的，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系需要進(jìn)一步提高，缺少自身的實(shí)踐能力，與他人溝通能力差，所以，要多找一些實(shí)習(xí)單位來(lái)提高自己的實(shí)踐能力，多鍛煉自己與他人溝通。再不管做什么之前要先考慮一下幼兒教師，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益著想，起好表率的作用。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。沒(méi)有目標(biāo)就猶如在大海中迷航的船只，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)的游走。（3）虛心求教，善于采納別人的意見(jiàn)或建議。老師對(duì)于學(xué)生一生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是小學(xué)教師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。雖然，我在寫(xiě)作方面沒(méi)有多大的成就，但我在寫(xiě)作的過(guò)程中，卻獲得了許多的樂(lè)趣。但成為一位好老師之前我還需要經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)。做事缺乏探索精神，不夠活躍，比較刻板嚴(yán)肅。二 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知家庭環(huán)境及影響家庭環(huán)境：（1）父母知識(shí)水平不高，很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況（2）弟弟正在上中學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有著熱愛(ài)且堅(jiān)定的態(tài)度（3）家人的學(xué)歷都不高，所以把期望都寄托在我和弟弟身上影響；（1）我從小比較獨(dú)立，學(xué)業(yè)上遇到的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)向老師請(qǐng)教；跟同學(xué)交流探討；或向有學(xué)問(wèn)的人士咨詢(xún)。為此，我們專(zhuān)業(yè)還開(kāi)設(shè)了各種各樣的專(zhuān)業(yè)和技能課程如：教育學(xué)、心理學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師禮儀與修養(yǎng)，三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）、音樂(lè)、美術(shù)等。職業(yè)環(huán)境（1）教師行業(yè)分析現(xiàn)狀及前景改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展較快。80年代，教師跳槽，師范類(lèi)院校招不滿(mǎn)學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。這一重大措施，將在進(jìn)一步提高教師得到待遇的同時(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地普遍推行入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄，聘用競(jìng)爭(zhēng)越加激烈。小學(xué)教師的工作內(nèi)容：1教授學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校任務(wù)，批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問(wèn)，選擇或編寫(xiě)考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī)。教師幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。課程改革要改變舊的教學(xué)模式，突出學(xué)生的全體地位，培養(yǎng)有 健全的人格的主人。這里的教師行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，我相信只要我不斷地完善自己，就一定會(huì)成功的。中期目標(biāo)：工作于學(xué)的目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)入本科學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成本科學(xué)業(yè)能力目標(biāo)：積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取入黨，并在校園委有所發(fā)展。而有的變化趨勢(shì)難以預(yù)測(cè)的，這樣的情況之下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還要不斷地進(jìn)行評(píng)估與修訂，讓自己的學(xué)習(xí)帶到所設(shè)計(jì)的結(jié)果。好的習(xí)慣越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。那么在這里我提出以下三點(diǎn)建議，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的人生積攢寶貴的財(cái)富。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。浪費(fèi)水電的行為。不亂吃各種零食。同學(xué)們，昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定明天的我們。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類(lèi)本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。培根還說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。熱愛(ài)讀書(shū)吧，同學(xué)們！讀書(shū)，要帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！只要你用心讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)
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