人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 變一變-預(yù)覽頁
【正文】 們了，我們先來這張圖片的變化吧，誰能說說它是怎樣變化出來的？ 生：是割成一條一條后把它放起來的。（師邊講邊板書課題） 【由圖片變化的大環(huán)境，聚焦到變化的一種形式－錯(cuò)位圖片，并由此 引出課題。在小組討論中，可以自由發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，通過雙向交流相互督促、檢查、啟迪和幫助。（師顯示出圖例） 師：除了朝左邊，還可以朝向哪邊？ 生：朝向右邊。 ?? 師：大家通過動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了這么多橫條的排列方法，那豎條的呢？ 生：像樓梯一樣排列的，也可以朝左和朝右的。 也可以用美工刀刻。 接下來，大家就用自己所喜歡的錯(cuò)位方法，做一張漂亮的錯(cuò)位圖片。（電腦顯示） （學(xué)生進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。同時(shí)將寫三張欣賞卡送給你的同學(xué)（放在圖片旁 邊）。?? 師：這節(jié)課你感覺有不滿意的地方嗎？ 生：我在刻圖片刻得還不齊，下次要練練刻圖片。 師：前面同學(xué)們說都很有信心想把所有的圖片變化學(xué)會(huì)，現(xiàn)在你們有什么感受？ 生：錯(cuò)位圖片的變化我們學(xué)了一節(jié)課，它的變化原來有這么多。 【課后感】 這節(jié)課中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)、直觀的活動(dòng)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
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