【正文】 好銜接的途徑和方法。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的根底上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由根底知識向語言能力遷移的能力得到提高。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比擬強的教學活動，活潑學生的思維，鍛煉學生的能力。三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的時機增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身根本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。第一次看到**幼兒園，她還在建設(shè)中，我來應(yīng)聘英語老師?；叵雽W期初始，小朋友們對我的陌生，到現(xiàn)在上完課就被小朋友們團團圍住脫不開身的熱情?，F(xiàn)在翻看自己的教案記錄效果分析這一欄，清楚地記錄了我的成長。在教學中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學方針，積極倡導幼兒在玩中學英語，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。教法我還可以從我已有的經(jīng)驗中去創(chuàng)新，但是有關(guān)幼兒知識這一塊，一直是我欠缺的。這些都是充實我的知識結(jié)構(gòu)，提高我的工作效率的有效途徑。這一學期以來，我的主要精力投入在我的課堂教學中，怎樣組織好我的課堂教學，怎樣更好的增強小朋友們學英語的興趣，這是我作為英語專科教師的主要職責，也是我的重心。在給老師的英語培訓中，我覺得我僅僅是充當一個領(lǐng)進門的指路人，還不敢稱師父，修行還是得靠大家自己在平常工作中的練習和應(yīng)用。此外還有一項常規(guī)工作是每周兩次的廣場英語互動。在被聘用時我問過陳老師，我來幼兒園都要做些什么工作，當時陳老師跟我說你就管好你的英語課堂、還有比如來了外教接待一下就行了，我當時想，行，這個工作我熟悉，沒問題。最后還是李園長親自策劃整個活動，我只照章辦事。這不僅是我英語能力的問題，還有我對幼兒園及幼兒的認識不夠全面的問題。同時我還要謝謝各位老師在我平時工作中給予了極大的支持和幫助，英語老師沒有配備助教，你們就在一旁充當了助教的角色。最后祝愿我們**幼兒園更上一層樓！相信我們**幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會一步步建成小朋友們的理想花園。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。對高年級的學生，一方面我適當改變教法，設(shè)計出更新穎有效的`游戲活動輔助學生理解、記憶，激發(fā)學習興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。初學時如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難糾正?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學活動更順利、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。在小學英語教材中，有許多禮貌用語，如：thank you! excuse me. sorry. .等。讓學生在課堂模仿操練之余，也延伸到日常生活中去，成為個人的一種情操。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信心的提升。英語教師個人述職報告7我叫xxx，女，回族，1968年出生，xx市五中英語教師。被評為中學英語一級教師。任現(xiàn)職13年來，擔任班主任，并兼任兩個班的英語教學，有時三個班，經(jīng)常超負荷工作，年年出滿勤。20xx年被評為校“德育先進工作者。我挑燈攻讀，刻苦學習。同時，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法，博采眾長。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我是這樣想的，也是這樣做的。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活，從不需要教師強制命令和干預。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標。我當班主任的重點是學會轉(zhuǎn)換角色，首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變，從學生角度思考，解決棘手問題，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”，“一日小班主任”，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設(shè)立了“班級明星榜”，以喚起學生的榮譽感。“寬”另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。我找他談話，初二開始學物理了，我對他說，物理大家都沒有基礎(chǔ)，都是從零開始，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀。在他組織和倡導下，我們班成立小小愛心助學基金會。近五年來，我所教班級班風正、學風濃，無論是紀律、衛(wèi)生、文體活動還是成績，都是學校年級佼佼者，班級工作屢次受到學校表彰。我十分注重教學技巧，講究教學藝術(shù)，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的`培養(yǎng)。教學效果有口皆碑，受到學校領(lǐng)導、同事和家長好評。20xx年，229C、230C兩個班畢業(yè)會考合格率100%，優(yōu)秀率90%，名列年級第一名。備——備教綱，備教材，備學生、備重點、備難點，備課堂教學中的各種突發(fā)因素，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活，預期目標學以致用。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。對待課堂、課外作業(yè)，我總是及時批改，并詳細作好批注，對于普遍錯誤，在全班反復講解，直至弄懂為止。五、指導培養(yǎng)青年教師無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔起指導青年教師的重任。教研活動，我跟班聽課，主動發(fā)言，指導他們，很多青年教師很快成長，有的能夠得心應(yīng)手，有的成長為業(yè)務(wù)骨干。幫她進行觀摩課講評，使她在學校教學比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。我開展了情趣英語教學，求異思維教學，交際教學法等一系列改革。為了不斷提高英語水平能力，本人長期堅持自學函授，并獲得了函授本、?？莆膽{。述職人：xx20xx年xx月xx日英語教師個人述職報告8這學期是我任教的第一學期，我擔任初三級一班，二班的英語教學。以下是我在本學期的教學情況。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受?？谡Z大局部同學聽不懂，而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。對這局部同學進行有方案的輔導。對這局部同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。讓學生輕松學，容易掌握。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。英語教師個人述職報告9大家好。第二個詞是：無愧做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習的`時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學工作。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務(wù)學習，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平本人自xx年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生英語水平。在做好教學工作的同時，本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。在班主任工作中，我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則，四者互相滲透，有機結(jié)合，用誠實來贏得學生的信任，做到真情教育。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神，所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加xx大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習，并考試合格。謝謝大家！述職人：xxx20xx年xx月xx日英語教師個人述職報告11是20xx年的一名特崗教師，在剛剛過去的這一學年里，我在靈武市中北小學擔任小學三、四、五、六年級的英語教學并兼任了一年級的美術(shù)教學?，F(xiàn)將這一年的教育教學工作總結(jié)如下：一、加強思想德學習本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熱愛忠誠黨的39。二、教學工作不斷學習提高為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點：認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。并在平時教學過程中注重培養(yǎng)學生的英語學習習慣，能讓學生知道如何學習英語才能達到最好的效果。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。對此，學校領(lǐng)導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。這學期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學上還是有區(qū)別的。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收獲經(jīng)驗和快樂。三年級是剛開始學習英語，五年級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時盡量多寫教學。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據(jù)學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。及時參加新教師培訓，充實自己的專業(yè)知識。當然，作為新教師，在教學中還存在著很多不足之處。我對后進生的說服缺乏力度，雖然也關(guān)注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。一學期來工作給了我很多再認識的時機，我也在反思教學中的認識。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。二、具體教學工作：培養(yǎng)學生的雙基能力。轉(zhuǎn)變思想，踐行高效課堂。三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。本學期參加了甘州區(qū)組織的教研活動，收獲不校我們組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內(nèi)認真討論教學得失、回憶小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從而全面提高學生的英語能力。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的39?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一學年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。〞只有真正地關(guān)心學生，保護學生，學生才會愿意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。結(jié)合著學校的精神，創(chuàng)立“勵志工作特色班級〞，使孩子們能夠健康地成長。抓好晨讀的勵志工作每天晨讀，學生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。我要求學生閑暇時間大量閱讀。不定期地開展讀書交流會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學交流，分享，使每位同學在這濃郁的書香氣氛中鼓勵著自己，提升著自己，完善著自己。要求學生不做的，我堅決不做。鼓勵學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人!四、個人學習方面：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。今后，我將更加努力把工作做得更好。所以這學期我重點培養(yǎng)學生學習英語的興趣。在課堂上密切關(guān)注他們，課后耐心指導學生復習缺失的知識，讓他們的39。所以老師每天要有足夠的精神讓學生感受到一種自然的氛圍。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為主導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。個別學生的作業(yè)需要個別輔導，幫助他們解決難題。課前多準備。我會盡我所能彌補教學上的不足。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。作風正派，廉潔奉公。三、教研工作求真務(wù)實學校為了幫助青年教師快速成長，采用師徒結(jié)對的方式互幫互