英語教研活動-預覽頁
【正文】 學理念，反思我們的教學基本功，教研組長作了精彩，細致的講座，骨干教師進行了經(jīng)驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學習機會。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學內(nèi)容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。把激情帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：教師大方得體，要有感染力。英語教研活動心得（2）：本學期，我區(qū)小學英語也開展了集體備課，在集體備課時，我們主要討論上課內(nèi)容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師，都能積極地參與到群體中，各抒己見，從中使我學到了不少的教學經(jīng)驗，在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。過去是一個人獨立思考，參考一些教學資料，備完整冊的教學內(nèi)容（也有的是 今年抄去年備課方式）。我們將查找的一些信息進行整合，為大家共享，彌補了書本材料的不足，豐富了課堂教學內(nèi)容，提高了課堂效率。不過我建議：集體備課能不能讓不同的老師以不同的風格備同一堂課，從中我們可以選擇最適合自己實際的教學方法，從而使教學達到最佳的效果。劃定備課任務應考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的連續(xù)性，一般應依據(jù)教材的章（節(jié)）來劃分較為合適，切忌人為地將教材割裂開來。因為各班學生有其各自的特殊性，課時教案也應發(fā)揮教師的主觀能動性，要在大綱的指導下，創(chuàng)造性地去設(shè)計。第四篇：英語教研活動總結(jié)中專部英語組教研活動總結(jié)王彩玲本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新加入教研組長行列的我感受頗深，同時也收獲頗多！在這一學期的教研活動學習中，我們英語組全體教師的主要活動形式是上課、聽課和評課，另外還有每一大周一次的教研活動。經(jīng)過這一學期的教研活動，我學到了很多東西，學會了如何上好一堂課，學會了如何評課，學會了如何將聽課中得到的信息及時的記錄下來。第五篇：英語大教研活動方案大教研活動方案一、活動主題《２１世紀報刊》對高中學生寫作的重要性二、活動目的針對高一英語新授課中寫作課教學效率不高的問題，研究高一階段寫作課不同的教學方法，充分發(fā)揮高中英語教師的集體智慧，展現(xiàn)各校英語課堂教學特色。由組內(nèi)的王俊利老師上一堂展示課，觀察學生的上課表現(xiàn)，研究提高學生英語寫作的策略和方法。教學目的主要在訓練學生閱讀速度，培養(yǎng)學生快速獲取信息、分析理解信息和解決問題的能力。究其原因，課堂教學方法存在問題。教師一看時間不夠，在沒有任何檢測、操練甚至沒有布置家庭作業(yè)就草草收場。在我的聽課筆記中，據(jù)不完全統(tǒng)計，最多的一節(jié)課教師提了大小70多個問題。他們找不準課堂教學的起點，不注意困難生的要求和情感，不重視科學的講練觀。”這一教學法的主要目的是充分發(fā)揮學生主體作用，幫助學生改變學習策略，提高他們自主學習、合作學習和探究性學習的能
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