人美版一年級下冊美術(shù)教案 春天的色彩 1-預(yù)覽頁
【正文】 動人的音樂，讓學(xué)生全身心投入對色彩的欣賞中，引發(fā)心靈共鳴。（教師準(zhǔn)備幾首歌頌春天的詩，防止學(xué)生不記得了）在這一環(huán)節(jié)中與文學(xué)想結(jié)合，以情入詩，以詩思景，以景感情。 “我與大師比一比的活動”。 學(xué)生自主選擇材料和方法表現(xiàn)春天。再次審視自己的作品，與同伴交流對比，大膽表達自己的想法。 六、課堂總結(jié)，贊美鼓勵 贊美肯定學(xué)生的勞動成果，借用俗語：“一年之計在于春”鼓勵學(xué)生珍惜春光，好好學(xué)習(xí)。 審美是美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一特質(zhì)而更顯人文價值。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察 、 勇于探索 、 敢于表達 、 小組合作 、 創(chuàng)意表現(xiàn)，學(xué)生通過情感釋放，表現(xiàn)出自主 、 自發(fā) 、 自動的學(xué)習(xí)過程。 羅恩非德認為“教師應(yīng)向?qū)W生提供自我表現(xiàn)的機會 ，讓學(xué)生異于他人的方式表達其獨特的思想和情感，并以此樹立起自我表現(xiàn)的信心”。
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