花園小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大師生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。四、活動(dòng)安排和措施在閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。每節(jié)閱讀課課前5分鐘誦讀形成常規(guī)，教師組織，學(xué)生全員參與。四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)： 時(shí)間：2015年5月5日 地點(diǎn)：舞蹈教室五、參賽人：：以組進(jìn)行參賽，下設(shè)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。六、比賽形式和內(nèi)容：：（集體賽）比賽以教研組和班級(jí)為單位，以自選（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦篇目）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。（3分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。自選內(nèi)容總分為12分。九、其它要求各教研組長(zhǎng)和各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升 文化氛圍，營(yíng)造書香校園。備注：劉勇崗照相活動(dòng)流程一、主持人開場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。學(xué)校充分利用廣播、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的強(qiáng)烈興趣和愿望，營(yíng)造濃厚的誦讀活動(dòng)氛圍。教務(wù)處在每學(xué)月安排人員到各班進(jìn)行抽查評(píng)價(jià)（隨機(jī)抽查學(xué)生背誦情況）以此推動(dòng)該活動(dòng)的深入開展三、活動(dòng)的時(shí)間安排及主要措施時(shí)間安排：每周星期二、四晨會(huì)10分鐘開展“每周賞詩(shī)”活動(dòng)，周數(shù)量由班級(jí)自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅(jiān)持吟誦。并對(duì)本周進(jìn)行的古詩(shī)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面回顧，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演賽。如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法、配樂(lè)吟誦法等。可按照學(xué)生個(gè)人申報(bào)——教師測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)胸卡。大畢莊小學(xué)教務(wù)處2010年12月1日紅杏枝頭春意鬧學(xué)校通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與的內(nèi)驅(qū)力。路誦：每天中午、下午放學(xué)路隊(duì)時(shí)，以班級(jí)為單位，邊走邊齊背詩(shī)文。每位學(xué)生有一本古詩(shī)詞“采蜜本”，每新學(xué)或會(huì)背一首，便存入“古詩(shī)銀行”，同伴、教師、家長(zhǎng)可以到他的“古詩(shī)銀行”里任意抽查并作出評(píng)價(jià)。設(shè)有每周一詩(shī)、詩(shī)文賞最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。我們衷心祝愿，班莊小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)春風(fēng)得意，更上層樓!古詩(shī)文誦讀主持詞徐：敬愛(ài)的老師楊：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！徐：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。合：西橫街小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！楊：首先，請(qǐng)二（2）同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對(duì)》。下面請(qǐng)欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來(lái)《勵(lì)學(xué)篇》。請(qǐng)欣賞二（1）班的同學(xué)為我們帶來(lái)配樂(lè)吟唱〈詠柳〉。楊：從古至盡，多少詩(shī)人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。四（1）班同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。楊：我們?nèi)?）班的同學(xué)也特別喜愛(ài)這首〈水調(diào)歌頭〉，下面，請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)?lái)的《水調(diào)歌頭》。下面，請(qǐng)欣賞一（1）班為我們帶的配樂(lè)吟唱《靜夜思》。徐：國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。徐：岳母刺字，凝聚了母親對(duì)兒子多少期盼和希望。楊：岳飛的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷徐：報(bào)效祖國(guó)，從來(lái)就是每個(gè)人心中最偉大的理想。他，就是我們的毛澤東主席。楊：1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅軍，翻越六盤山，并于下旬，到達(dá)陜北，勝利地完成了震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。四（1）班做準(zhǔn)備楊：〈沁園春徐：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。長(zhǎng)征》。楊：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。二、活?dòng)內(nèi)容：第十四周一利用早上升旗后的10分鐘時(shí)間進(jìn)行本次讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。每周各班推薦本班“背書大王”，利用校廣播站進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。語(yǔ)文教師對(duì)本班古詩(shī)詞背誦進(jìn)行點(diǎn)撥、輔導(dǎo)。我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，推廣應(yīng)用一些好的學(xué)習(xí)方法。③評(píng)價(jià)順序：平時(shí)，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，隨時(shí)可進(jìn)行本班的考級(jí)。附：本學(xué)期末學(xué)校教務(wù)處對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際和精讀、自讀課文的抽調(diào)測(cè)查，并初步商定將測(cè)查結(jié)果作為期末成績(jī)動(dòng)態(tài)發(fā)展的依據(jù)之一。午誦：每天中午收聽廣播，廣播站可播放相關(guān)經(jīng)典詩(shī)文及歌曲，學(xué)生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。建立“古詩(shī)銀行”。并開創(chuàng)讀詩(shī)心得交流等專欄。漫步于班莊小學(xué)，師生文明儒雅的精神風(fēng)貌，令人耳目一新。楊：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。徐：我們讀詩(shī)文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里面學(xué)習(xí)做人的道理。聽，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)欣賞情境詩(shī)朗誦《望月》。三（1）請(qǐng)做好準(zhǔn)備。出門在外，那不變的明月，勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。徐：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。六（2）班請(qǐng)準(zhǔn)備。五（2）班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。徐：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。五（1）班做準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)五（1）班為大家朗誦這首詩(shī)。六一班做好準(zhǔn)備。請(qǐng)欣賞六一班為我們帶來(lái)的《七律徐：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。楊：古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)—— 合；到此結(jié)束.
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