自信伴我成長教案-預覽頁
【正文】 人行；互相支持行，合作大家行。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧！第三篇：自信伴我成長“自信伴我成長”心理健康教育主題班會 活動目的：了解自信對我們成長的重要作用?；顒舆^程：一、激趣導入師：各位同學，大家好！今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長！首先，讓我們欣賞一段視頻。二、測試引入主題師：現(xiàn)在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行！”的潛力喲！師：前幾天，一位同學的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。這次班會的主題是《自信伴我成長》。）師總結：珍妮認為她戴了蝴蝶結，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結?。目倫鄣椭^的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉變真大。同學們給自己找優(yōu)點，打打氣！看誰表現(xiàn)得更自信！首先聲明活動要求：哪一組同學說得最響亮、最流暢，這“閃光點爆炸星”才會屬于你們。師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望，更是一個人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起頭。）第四篇：自信伴我成長20102011年下學期五年級《自信伴我成長》主題班會活動方案班主任：薛麗云一、活動背景經(jīng)過對我班學生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)最近我班的學生越來越大膽小怕事，缺乏自信心，上課不敢主動回答問題，總怕出丑，總認為自己的能力不夠。使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。準備好小卡片，用于激勵小語贈同學這個環(huán)節(jié)。乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功，人生快樂的基礎。文：小琴，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?小琴：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。小蘭，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?小蘭：哎，謝謝你的稱贊。問：“你覺得這三位同學中誰才是真正的自信的表現(xiàn)?其他兩位為什么不是呢？”小琴：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學們，通過剛才表演，我們看到自卑與自大是你成功的絆腳石，只有正確地認識自己的人，才有可能達到光輝的頂點。C、自我激勵，學會積極的自我暗示。乙：請同學們自己讀一讀。乙：同學們，你知道自己身上有哪些優(yōu)點嗎？（同學們自己思考一會兒后）請參考“優(yōu)點清單”發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。四、感受別人的欣賞(板書)甲：給自己信心很重要，別人對我們的贊賞更能增強我們的信心，讓我們給自己信心的同時，也給別人信心，真誠的贊美他人吧。”所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。在成長的歷程中，我不斷的吸取著知識，不斷地為我的夢想做鋪墊。我是一道亮麗的風景線，因為我有愛心。我是一道亮麗的風景線，因為我有責任。所以我相信我是一道亮麗的風景線，我不怕流言蜚語，我不怕冷嘲熱諷，我只求自己按照自己的行為準則做事。全體起立（和主持人一起讀）——請聽自信的心聲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。有了自信，我們就沒有跨不過的難關。，根據(jù)卡片上的名字的同學的情況，在發(fā)到的卡片上當場寫一句以“我欣賞你，因為你??”為開頭的贊美詞。每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕?，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。“咿咿呀呀〃〃〃〃〃〃”當我呀呀學語時，是潛在的自信心鼓勵著我喊了第一聲“媽媽” ；當我學走路時，是自信鼓勵著我邁開了人生的第一步，從膽怯到自信只需要爸媽一個鼓勵的眼神，一個動作，我便會充滿信心，一直走下去；當我跨進幼兒園時，是自信鼓勵著我與小朋友交流、游戲。記得上三年級的時候，我仍是一名不善與人交流的小學生。我先指著卷筆刀對大家說道：“同學們看，這是一個蔚藍色的卷筆刀〃〃〃〃〃〃”我更加緊張，連氣也喘不過來。不要怕，大膽介紹吧!”剎那間，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結巴，一鼓作氣。在后來的日子里，直到如今，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了
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