【正文】 穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現(xiàn)出的“文化過熱”現(xiàn)象進行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會現(xiàn)實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內(nèi)涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節(jié)里，在他們所抒發(fā)的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對生活的積極態(tài)度與思索，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。既什么都怕，又十分勇猛。講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。作者三轉筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來。拓展閱讀：老舍貓原文貓的性格實在有些古怪。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它們的頭撞在門上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生機勃勃，天真可愛！老舍貓的讀后感6的抒情散文。新課標指出四年級要求學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。教學時，我采用了“先扶后放”的教學方法，引導學生通過第一自然段中的`“老實、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點分析、體會、朗讀第一自然段。另外還有兩點是需要我注意和改進的：本文是一篇要求背誦優(yōu)美語句的文章，應給學生一些背的時間。老舍的故居是典型的北京二進三合小院，大門坐西朝東。這里變成了老舍紀念館后，2月老舍紀念館正式開館?！拔蚁矚g《貓》！”當我翻到最后一頁時，我不住地感嘆。我記得十分清楚，有篇文章寫道倆孩子把父母口中的“幽默”當成了“油抹”，拿出顏色抹在臉蛋上，體會“幽默”的感覺。人和貓的靈魂，都是高貴有尊嚴的。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾比照的方法，充分表現(xiàn)了貓的行為令人難以捉摸。首先是表達了真摯的感情。在介紹貓的性格特點時，只是將事實詳細地寫出，使貓的形象越來越飽滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的`印象。品讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地向“你”介紹貓的脾氣稟性，品評種種惹人喜愛的舉止情態(tài)，而那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，時嗔時喜，活靈活現(xiàn)，于是不知不覺中讓“你”受到了作者情緒的感染，為之動心，與之共鳴。細細想來，真叫人耳目一新、忍俊不禁。老舍先生不是因為不堪忍受紅衛(wèi)兵的毆打或是辱罵才完畢了自己的生命，而是因為他能夠預見到自己的寫作生涯已到盡頭，所以不愿茍延殘喘的活在這個世界上。課文先講大花貓的古怪性格。第一方面講大花貓既老實，又貪玩?！笆裁词乱膊贿^問”，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，“貪玩”：“出走一天一夜”是說長時間呆在外面，連家也給忘了。“聽到老鼠的一點響動”，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音。作者先講貓“老實”?！叭文阍趺春魡?，它也不肯回來”，說明它在外面玩起來什么也不顧了?！捌料⒛暋?，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。這些相互矛盾的性格特征都表現(xiàn)在貓的身上，所以說“貓”的性格實在有些古怪。貓“溫柔可親”表現(xiàn)在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現(xiàn)了作者對貓喜愛的心情。而且，我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感開展脈絡，它如涓涓細流，豐潤著我的心靈，帶我走入了這人與動物和諧相處的美好境界。老舍貓的讀后感9《貓》是著名作家老舍先生的名作。在作者的心里和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字里行間。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。”又具體分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪?！俺商焖笥X”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。作者用“豐富多腔”、“長短不一”、“粗細各異”、“變化多端”等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細致，也表現(xiàn)了作者對貓的喜愛；它不高興時，卻是誰說多少好話都一聲不出。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。高興時,比誰都溫柔可親。雖然老舍爺爺在生活中無比地愛花，但淘氣的小貓在院子里抱著他心愛的花枝打秋千，在花盆里摔跤，院子里的花都枝折花落，他也不去責打它，反而在文章的字里行間流露出對小貓們深深的喜愛之情。火車還沒開，馬褲先生已經(jīng)用他的行李占領了車廂里的`空余鋪位。茶房沒辦法，只好去鋪毯子和枕頭。老舍先生非常熱愛生活，不但喜歡擺弄擺弄花花草草，還喜歡養(yǎng)養(yǎng)小動物。透過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。從老舍先生的言語中，我看到了大貓與小貓在一起嬉戲的情景以及老舍先生對它們的所作所為而感到無奈。老舍貓的讀后感13《貓》是我國著名作家老舍先生的名作。用了“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事也不問”，描繪出了一個古怪懶貓的形象；但作者筆鋒一轉，又寫到貓的貪玩，一貪玩就“出走一天一夜”，不管誰怎么呼喚，它都不肯回來。老舍是一位現(xiàn)代文豪，小說家。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的《當幽默變成油抹》，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛表現(xiàn)得淋漓盡致。我最感好笑的一句話是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，咱們才是真油抹呢！”這一句話把小二，小三倆兒時幼稚的心理寫了出來。因為我聽媽媽說過一句話“種瓜得瓜，種豆得豆”。讓我們看時仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時的趣事。雖然女兒數(shù)學考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開玩笑說自己小時候數(shù)學考得比女兒還差。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達了老舍先生的教育理念——快樂童年，快樂學習、快樂教育。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。他們在路上有兩次爭吵，都是關于先去哪，再去哪。這本書使我受益匪淺！老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當幽默變成油抹。他們在路上有兩次爭吵，都是關于先去哪，再去哪。這本書使我受益匪淺！老舍貓讀后感2老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書。有的文章一看就調(diào)人胃口，如當幽默變成油抹。老舍先生非常熱愛生活，不但喜歡擺弄擺弄花花草草，還喜歡養(yǎng)養(yǎng)小動物。透過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。從老舍先生的言語中，我看到了大貓與小貓在一起嬉戲的情景以及老舍先生對它們的所作所為而感到無奈。老舍貓讀后感4在暑假的一次偶然機會，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。最后呢?把毛線球中的毛線弄得老長老長。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛。要知道，貓在白天最不老實，它們有時會在剛琴的琴鍵上跳來跳去，弄得屋里異常熱鬧?！敦垺防锩嬗涗浟死仙釥敔斢貌煌恼Z言、方法寫出來的不同文章?！敦垺愤@本書還真是神奇，無形之中我掌握了許多寫作方法。老舍貓讀后感6《貓》是我國著名作家老舍先生的名作。用了“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事也不問”，描繪出了一個古怪懶貓的形象；但作者筆鋒一轉，又寫到貓的貪玩，一貪玩就“出走一天一夜”，不管誰怎么呼喚，它都不肯回來