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競賽活動總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-15 22:49 上一頁面

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【正文】 組在2012年10月18日下午進行了生物實驗技能競賽。經(jīng)過老師和同學們的共同努力,得出以下名次: 第一名: 七(2)班第二名: 七(1)班第三名: 七(5)班七(10)班總之,這次實驗技能競賽,既能體現(xiàn)同學們的實踐操作能力,又充分激發(fā)了學生們學習生物的興趣,并在以后的教學過程中,我們師生再接再勵使教學效果更上一個臺階。剛過去的八月份,舉辦“客單價加一元”的競賽的目的是,通過提高門店員工的專業(yè)醫(yī)藥知識,來提高員工銷售水平,從而獲得增長的銷售業(yè)績。此月的銷售競賽增幅雖沒有七月大,但還是取得了一定程度的成功,關(guān)聯(lián)用藥知識的價值將會逐步在以后的月份中體現(xiàn)。同時鼓勵營業(yè)員把資料帶回家學習,有的員工甚至在家讓兒子來提問,兒子笑著督促說。在銷售感冒藥時,遇到體質(zhì)較弱經(jīng)常感冒的患者,都忘不了配上生命力的維生素C。SBQ店說,在顧客購買治療手足癬藥物時,通常都會搭配口服的百癬夏塔熱片等。如此種種,各門店都在努力地推行關(guān)聯(lián)用藥。真正做到我們賣給顧客的不只是產(chǎn)品,而是一套有效解決疾病的方案。一、深入學習、提高認識我鎮(zhèn)召開專題會議,全體鎮(zhèn)干部、各村(社區(qū))三職干部參加會議,認真學習中共中央新頒布的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。三是要以《準則》和《條例》為標尺,將各項要求貫徹落實到工作實際中。二是鎮(zhèn)村干部負責組織所駐村黨支部全體黨員在**省紀委網(wǎng)站參與答題,鎮(zhèn)村干部全程監(jiān)督答題情況,記錄答題人的成績,所有參加答題人員成績均合格。采取抽題回答、搶答兩個環(huán)節(jié),加分消分的方式,教師答題可以計入學生總分。其一,我校學生的讀書量比較少,課外積累不足。三等獎8名。最后達到不加思索,脫口而出,進而形成計算技能。通過對學生進行口算比賽可以看出,通過比賽可以看出學生在口算的速度上和準確性上有了很大的提高,學生基本上掌握了口算的技巧,能夠運用所學的知識和技能進行口算,也看出了孩子們對這次比賽的重視程度,顯示了平時口算訓練的結(jié)果。抓好專項訓練,提高學生口算能力。采用多種形式,激發(fā)學生學習積極性。也可以連續(xù)找?guī)讉€學生報得數(shù)。全年級除了因病未來的同學,在校所有學生全部參與。為了更好的加強口算教學,現(xiàn)總結(jié)幾點建議,與所有老師共勉:講清算理,培養(yǎng)學生的口算能力。采用多種形式,激發(fā)學生的積極性。本次比賽包括“知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、才藝展示、課堂教學展示”三部分。本次比賽,最客觀、真實的反映選手語文素養(yǎng)的便是“知識答題”這個單項。比賽過程中,才藝展示是現(xiàn)場最為熱烈的一項。這些要求都是對選手的考驗。三是注重朗讀訓練。我們堅信,不遠的將來,我們龍亭區(qū)的小學語文教師在業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素養(yǎng)上將再上一個新臺階。所有比賽項目都是現(xiàn)場打分?!盎睢迸c“實”的統(tǒng)一。參賽教師經(jīng)過精心設(shè)計,在短短的40分鐘課堂教學中,通過挖掘教材內(nèi)容,對學生進行聽、說、讀、寫等多方面語文基本功的訓練,引導學生抓住課文中的重點詞、句,理解課文內(nèi)容,進行語言文字的訓練;注重朗讀指導,讓學生在有感情的朗讀中體會文章的情感,達到了語文課工具性與人文性的統(tǒng)一。在課堂教學中,參賽教師能針對學習內(nèi)容、學習習慣、學習方法、情感態(tài)度等方面進行評價,能關(guān)注每個學生的感受,能以激勵為主,敏銳地捕捉其中的閃光點,及時給予肯定和表揚。,讀中感悟。每一節(jié)課參賽教師或多或少都能在恰當?shù)臅r機,有效地指導學生用適宜的學習方法學習語文。,展現(xiàn)了每位參賽教師扎實的知識儲備和良好的臨場發(fā)揮能力。二、問題與思考本次比賽,既是對參賽教師的一次歷練,也是對我們平時語文教學的一次反思:如何扎實、有效地構(gòu)建高效課堂?如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)?在贊嘆比賽帶來的精彩之余,也給我們留下了一些思考。(二)教材內(nèi)容的挖掘不夠深。(四)合作學習流于形式。討論時,學生各說各的,有的學生不善于思考,有的不善于互相配合,討論時間又給得不夠充分,學生沒說幾句,就被老師止住,安排下一項內(nèi)容,使小組合作學習流于形式。在為期一天的優(yōu)質(zhì)課評選活動中,講課教師認真準備、精心設(shè)計,相關(guān)學科教師主動聽課,整個評選活動順利進行,現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:一、取得的成績,以課堂教學改革為切入點,規(guī)范教師的教學行為和學生“自主、探究、合作”的學習方式,提升課改理念。創(chuàng)造性地使用教材,打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。在看到成績和進步的同時,也不可避免地暴露出一些問題,具體如下:、理解把握教材不夠準。三、獲獎教師:一等獎馮華 二等獎 董霞 李芬霞四、反思與建議,規(guī)范常規(guī)教學。陳家集中學英語教研組
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