【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》說課稿 尊敬的各位專家評(píng)委,早上好! 今天我執(zhí)教的《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容。是在分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)真假分?jǐn)?shù),拓展對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解...
2025-10-10 13:45
【摘要】根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù),并且在里填上“”“”“”“”。根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù),并且在里填上“
2024-12-11 08:26
【摘要】帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)⑴下面各分?jǐn)?shù)中,哪些是真分?jǐn)?shù)?哪些是假分?jǐn)?shù)?真分?jǐn)?shù)有:()。假分?jǐn)?shù)有:()。0()⑵在直線的點(diǎn)上
2025-10-29 01:38
【摘要】第四單元課題:假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。教學(xué)重點(diǎn):把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):探索把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法的過程。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、談話引入?哪些是假分?jǐn)?shù)?
2024-11-22 01:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以很...
2025-04-13 02:57
【摘要】第一篇:五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第69~70頁(yè)及練習(xí)十三第1~3題。 教學(xué)目標(biāo): ,通過讓學(xué)生觀...
2024-11-09 13:46
【摘要】比較分?jǐn)?shù)的大小。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。1323你能比較哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大???131215442888……12141
2024-12-11 08:36
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。兩個(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果,每人可以分幾個(gè)蘋果??jī)蓚€(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋果,每人可以分幾個(gè)蘋果?把一條線段
2024-12-12 23:26
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系?!?”234把看做單位“1”。??()
2024-12-11 08:25
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系,會(huì)說明分?jǐn)?shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo):()()12()()12用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的涂色部分。()()34
【摘要】豐富多彩的課余生活——比較分?jǐn)?shù)的大小平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)王秀霞我們分成5組,賽了4場(chǎng)。組別1組2組3組4組5組投籃總次數(shù)78879投中次數(shù)67557投中次數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾第一場(chǎng)組別1組2組3組4組5組投籃總次
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力,感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分,并說出每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么。34581335
【摘要】倪海明“”單位一個(gè)實(shí)物、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)整體1分?jǐn)?shù)的意義單位“1”1這是分?jǐn)?shù)嗎?你會(huì)讀嗎?它有什么特別之處?分?jǐn)?shù)的意義單位“1”根據(jù)這些小正方體你可以說出哪些分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)的意義單位“1”112分?jǐn)?shù)的意義單位“
【摘要】六合九年一貫制學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課教案課題帶分?jǐn)?shù)及假分?jǐn)?shù)化整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)執(zhí)教日期2015-4-27教學(xué)內(nèi)容教材第53-54頁(yè)授課教師陳正鵬教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),知道什么是帶分?jǐn)?shù)及帶分?jǐn)?shù)的特征。2、學(xué)會(huì)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法并能熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。3、通過合作學(xué)習(xí)感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。
2025-04-17 00:57
【摘要】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,能正確判斷真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),加深對(duì)分?jǐn)?shù)的理解。?,培養(yǎng)觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。例1觀察下面每個(gè)圖形中涂色部分所表示的分?jǐn)?shù),比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。3個(gè)144個(gè)145個(gè)143444
2024-12-04 20:37