【正文】 個細心型的家長。謝謝大家！擴展資料：秋季家長會班主任發(fā)言稿秋季家長會班主任發(fā)言稿秋季家長會班主任發(fā)言稿1尊敬的各位家長：上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。在12周學校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現(xiàn)在我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同，；第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區(qū)別。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學生掌握運用知識的能力。學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存小學階段的學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學習任務的。學會聽課，對初中生的學習進步至關(guān)重要首先，要集中注意力聽。合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關(guān)系首先是處理好玩和學的關(guān)系。再次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎的關(guān)系。理科類數(shù)、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善于聯(lián)系實際。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。◆觀看孩子在校生活照片◆期中考試情況分析◆家長會安排：了解孩子的校園生活和家長們探討今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。，上課走神，小動作多；早上來得晚讀書不主動，導致學習“事倍功半”。有的家長總是說，工作太忙。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排第49名?！备咧挟厴I(yè)了。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。第二、抓態(tài)度。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快；語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。所以需要家長的密切配合。社會上冠以教師只是一種職業(yè)的稱呼，而各位家長確實有著多重身份——工作者、家長、教育者。我當時心里怦然一震，被這位爸爸的人格魅力感染了，我想他這種尊師重道一定也在無聲地感染著自己的女兒，這樣的教育一定會影響著孩子的一生。作為教育者的家長，他會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長，使之最終成長為最好的而又獨一無二的“我”總之，孩子與我們共處，我們應盡量地成為稱職的教育者，讓他們受益。中午下午放學，沒有批準或者家長未通知我，不能隨意早退或留校。這學期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書法來自家長的特長發(fā)揮，使我班有幸代表學校參加區(qū)級市級誦讀比賽。學生有：何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬龍、元慧琳、莫揚、李長波突發(fā)狀況：個別學生愛打架，發(fā)生矛盾分析原因：自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學壞、愛推卸責任。看漫畫，訂書刊欠積極，班級有沉迷“三國殺”的紙牌游戲③各項比賽參與度不高。家長是司機，卻能天天盡職盡責關(guān)心孩子學習。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！秋季家長會班主任發(fā)言稿5各位家長:大家好!當您把生命中極其珍貴的一部分送入?yún)嵌夹W校園,當您把心頭肉掌中寶放到我的眼前,您一定對孩子有著無盡的牽掛和囑咐,也一定對老師有著無數(shù)的期望和疑慮。今年七月初剛送走了手中的畢業(yè)生，八月底結(jié)識了眼前59位精靈。有的孩子學習專注，習慣良好，讓老師欣賞；有的孩子淘氣好動，聰明伶俐，需要老師不時提醒；有的孩子常犯小錯誤，贏得了老師更多的關(guān)注。每周一、三學校七色光電視臺將播放“校園新聞”，讓孩子了解學校，認識身邊人，發(fā)現(xiàn)身邊事。三、接送孩子的時間制度。送孩子不宜太早，尤其下午2：00開校門，如果孩子過早地等在校門外，容易擠撞摔倒，造成安全隱患。早晨先到校的孩子和老師一起整理教室。橡皮宜單獨備一塊；不宜用鉛筆頭上的，因為鉛筆頭上的橡皮擦不干凈。我希望班上的每一個孩子茁壯成長，所以要養(yǎng)成健康的習慣。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材，我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況介紹學生情況介紹我們班共有學生42人，全部是41女生，1個男生；我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比進校時進步很多，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。班級管理理念班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。二、學生發(fā)展前景大家都知道，現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后找不到工作，大學的就業(yè)率比很多中職學校都低，難道能說大學生的知識水平低了么？但是為什么大學生的就業(yè)能力和比他們年齡小、知識層次低的中職生相比卻遠遠不如呢？在我看來，其中重要的原因就是一個人的能力和素質(zhì)！大學生雖然知識水平高了，但是由于“天之驕子”的光環(huán)籠罩著，養(yǎng)成了驕瑟淫逸的壞習慣，工作、生活能力低下，以前大家肯定都聽說過，清華大學畢業(yè)生賣豬肉、北京大學畢業(yè)生賣糖葫蘆；有人考上了清華大學，卻因不會自己洗臉而被迫退學，主要的原因還是因為他們能力的低下，不會運用自己的知識，而在職教中心的學習生活中，我會針對每個學生不同的個性，制定培養(yǎng)他們能力的計劃，比如每晚要求一個學生上臺演講，鍛煉學生的語言表達能力、適眾能力和膽量，還有每天一篇小字，每周學唱一首歌，每月要求閱讀一本書等等，通過這些鍛煉，讓每個學生做到口能言、手能做、腦能思。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。為此，我們必須在以下幾個方面達成共識：（1）做一個榜樣型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應多和孩子談心探索子女在校的表現(xiàn)情況。正是有了你們的這種關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。二：學習習慣和學習能力方面：我們認為在幼兒園應注重的是培養(yǎng)孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現(xiàn)在大大班各領域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對知識欲望強；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè)，動手能力很明顯地進步；大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。由于我園現(xiàn)在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天持卡進園。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。孩子過多三兩個月就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。請家長多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站，希望每天都會看到家長朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。謝謝大家！秋季家長會班主任發(fā)言稿8尊敬的各位家長：大家好！歡迎各位的到來！在這里感謝各位家長給予我們班級工作大力支持。一個多學期過去了，孩子們都已經(jīng)適應了小學的學習生活，尤其是這學期有許多孩子課堂上會聽話了，能積極主動的按照老師的要求去讀書去寫字。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽、馮俊哲、黃銘博。（1）利用實物展臺展示各類優(yōu)秀作業(yè)同時介紹各自的優(yōu)點，引領家長輔導作業(yè)時有方法可循。③質(zhì)量問題，我一直沒有強調(diào)家長簽字的要求，因為我覺得這毫無意義，簽字對于家長來說沒有一點困難。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習慣。進入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。(5)補課問題。您必須不定期的檢驗一下補習的效果。有心的孩子會提起那告訴家長自己值日，家長可推遲一些接孩子的時間。為什么優(yōu)點孩子能當小組長、學習委員、班長、體育委員等老師的小助手，正是因為老師看中了他們勤快負責心里有 體的特點。我相信您也不愿意為孩子選一個拖沓的老師，所以希望您能培養(yǎng)孩子當日事當日畢的習慣。我們家長在家里一定要重視孩子的各方面姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。有不及格的也是我預料之中的，平時家長沒時間輔導，作業(yè)不及時改錯，不鞏固生字孩子的成績一定不會理想，希望家長繼續(xù)鼓勵孩子，不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。接的過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。但是也有些家長放任孩子自己寫作業(yè)，不檢查，不過問。養(yǎng)成讀書的習慣。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛傾聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。五、本學期活動梳理“三八”節(jié)孩子們?yōu)楦改缸黾覄?，有黃立業(yè)、許多昊、趙佳怡、甄奕程家長為孩子拍照并貼在班級表揚欄。最后還是希望我們能為了孩子的健康成長共同努力，在學校我們會盡一切力量教好孩子們，在家里就靠您全力幫助孩子，努力配合我們培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：一、班級情況一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學生了，在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。如我們班的：尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。下面我就針對此次期中試題，談談我的思索。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認為這是我的命令，或是任務觀點，不負責任?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。下午4：15放學。六、加強聯(lián)系。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。在家長會開始之前，我要感謝一位家長，她對學校，對班級的教學管理一直都是非常支持的，孩子的進步也越來與明顯。一、孩子上網(wǎng)問題。以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的獎勵。二、行為習慣問題，班級里有孩子丟東西，這是一個行為習慣的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。如果我允許一個孩子帶手機，那么我就要允許所有的孩子帶手機，那時會是什么景象呢。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。是誰的責任就應該讓誰來負。在這里我還要提下的是這學期，學校大力提倡輕聲文化，讓孩子們降低分貝，放慢腳步，把自己的心沉淀下來，做一個文明的學生。五、孩子的課外閱讀問題。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時間，分散學習精力。養(yǎng)成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。五年級是小學的高段，各科知識的難度加大，我們不能用二年級的標準來