【正文】 增模塊視頻培訓會，再次進行深度培訓，請各地積極做好準備。二、培養(yǎng)目標1．具有良好的師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，教書育人的責任感、使命感和團隊協(xié)作意識進一步增強。三、培養(yǎng)形式與要求。以上活動應積極面向農村學校和教師。四、培養(yǎng)基地的任務，設計培訓課程。，組建培養(yǎng)團隊。，加強跟蹤指導。，頒發(fā)結業(yè)證書。經(jīng)培養(yǎng)基地考評合格者，由培養(yǎng)基地頒發(fā)經(jīng)省教育廳驗印的《福建省中小學學科教學帶頭人培養(yǎng)對象結業(yè)證書》。要按照培養(yǎng)方案，認真組織實施培養(yǎng)工作，把學科教學帶頭人培養(yǎng)項目打造成我省師資隊伍建設的品牌項目。本期培養(yǎng)任務結束后，省教育廳將組織專家對培養(yǎng)基地的培養(yǎng)工作情況和培養(yǎng)質量進行全面考核評估，考核評估結果作為下一期學科教學帶頭人培養(yǎng)基地遴選的重要依據(jù)。十日福建省教育廳 二○一○年十二月二第三篇：福建省教育廳關于舉辦2009年福建省普通高中新課程學科骨干教師省級培訓的通知福建省教育廳關于舉辦2009年福建省普通高中新課程學科骨干教師省級培訓的通知閩教人〔2009〕37號各設區(qū)市教育局，福州一中、福建師大附中：根據(jù)省政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》(閩政文[2008]344號)精神，為使每位高中教師都能接受高中各年級新課程內容的培訓，提高高中教師隊伍素質和能力，適應我省普通高中新課程實驗工作的需要，經(jīng)研究，決定于2009年67月舉辦全省普通高中二、三年級新課程學科骨干教師省級培訓。（3）通用技術、信息技術、綜合實踐活動3個學科培訓人數(shù)為480人（每個學科160人）。——組織學習和研究所教學科的新教材，重點掌握新教材的編寫思路、結構、內容和要求等方面模塊教學功能與實施要求，引導教師鉆研“課標〃教材〃教法”，理解探究、自主、合作學習方式的意義、功能和實施策略，積極思索如何進行教學實踐，努力提高教師駕馭新教材的能力，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)和使用新教材提供指導。四、培訓方式、小組交流、合作研討、案例教學、問題解決等多種培訓方式。：（1）選聘各學科普通高中課標組的組長或核心成員，以及在省內外有一定影響的培訓專家。培訓時間安排在6月底7月，各學科具體辦班時間、地點和有關要求，由各培訓承辦單位另行通知各設區(qū)市教育局。，并根據(jù)學員出勤和完成學習任務等情況，對學員進行考核，考核合格者發(fā)給“省級培訓合格證書”，并由各地將參訓學時數(shù)記入教師繼續(xù)教育證書。已獲得前四屆省級及以上教學名師獎的教師不再參加本屆省級教學名師獎評選，但經(jīng)推薦為國家級教學名師獎候選人落選的省級教學名師，經(jīng)高校推薦可以參加我省推薦參評國家級教 學名師獎的評選。全省評選表彰80名左右省級教學名師，由我廳授予“福建省第五屆高等學校教學名師”榮譽稱號，頒發(fā)獎章、榮譽證書。省重點建設高校每校推薦名額原則上不超過8名，一般本科院校及國家級示范性高職院校每校推薦名額原則上不超過5名，省級示范性高職院校每校推薦名額原則上不超過3名，福建廣播電視大學、獨立學院、其它高職高專院校每校推薦名額不超過2名。四、有關要求各高校申報省級教學名師應提交下列材料：高校推薦公文（一式4份，含一份原件）候選人匯總表（見附件3，一式4份，含一份原件）；候選人推薦表（見附件4，一式4份，含一份原件）；候選人個人資料（電子版）清單（見附件5）；候選人15－30分鐘講課錄像光盤一張（文件為rm格式，不大于50MB），錄像內容須真實反映候選人的教學水平和教學效果。附件：《第五屆高等學校教學名師獎評選指標體系（本科部分）》《第五屆高等學校教學名師獎評選指標體系（高職高專部分）》福建省第五屆高等學校省級教學名師獎候選人匯總表福建省第五屆高等學校教學名師獎候選人推薦表（本科、高職高專）福建省第五屆高等學校教學名師獎候選人個人資料（電子版）清單福建省教育廳二○○九年三月十二日主題詞：教育 教學名師 評選表彰 通知福建省教育廳辦公室 2009年3月13日印發(fā)第五篇：福建省教育廳關于做好“本科教學工程”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知333福建省教育廳說明：此文件正與省財政廳會簽，因報送時間緊，先預下發(fā)，各校先行準備，以正式文件為誰。創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。（二）省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃。2012年共資助1000個左右計劃項目，采取等額推薦方式申報，其中：9所重點建設高校每校推薦名額不超過50個（其中至少含1個創(chuàng)業(yè)實踐項目）、一般本科院校（含福建師范大學福清分校，不含成人本科高校）不超過30個、獨立學院不超過20個。全省本科院校參加省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，予以經(jīng)費支持。各?？梢愿鶕?jù)本校實際情況，確定校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，進行重點建設，不斷提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。項目結束后，由學校組織項目驗收，并將驗收結果報省教育廳。創(chuàng)業(yè)實踐項目結束時，要按照有關法律法規(guī)和政策妥善處理各項事務。項目經(jīng)費由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生項目經(jīng)費，學校不得截留和挪用，不得提取管理費。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產(chǎn)業(yè)、學工、團委等職能部門參與的校級組織協(xié)調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。（同時報備省教育廳高教處），并在教育部指定網(wǎng)站上公布；于每年5月30日前將本校立項的國家級項目名單報教育部備案（同時報備省教育廳高教處）；教育部于每年的11月召開工作交流會議，并組織評價。附件：“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知（教高函?2012?5號）“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目申報書 福建省教育廳 福建省財政廳二○一二年三月十二日