班主任教學日記-預(yù)覽頁
【正文】 ?我答應(yīng)他們我會盡力，讓你們的小孩一切都好，我也很擔心，失去了家長的“教育”，學生會朝著什么方向去發(fā)展！我很擔心我的能力有限，不能幫助我的學生都轉(zhuǎn)變好......只希望我的學生能越來越好！第二篇：班主任日記2013年9月2日星期一頭午開始軍訓(xùn)，立正稍息，中午深入宿舍和男生三口宿舍2022203，女生宿舍三口宿舍4040409等六口宿舍分別進行了談話，確定了宿舍管理公約，減輕宿舍長的負擔，加強了宿舍個人自主管理的自覺性。過午，接連迎接了兩位新同學，孫恩魯和夏紫薇同學，安排好宿舍和教室座位。初八到學校開會后，知道我?guī)У氖蔷虐啵斕鞛樯锢蠋煹氖录m結(jié)了很多次，但沒解決掉。整個星期，我不知道天空是什么顏色的，我感覺眼前總是黑的。我會堅持下去的，看看會有什么效果。還有，我在解決問題的時候有失偏頗。今年，我擔任的是一年級的班主任，作為一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因為各種爭執(zhí)前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行為往復(fù)性也很大，批評過后，常常又會出現(xiàn)類似的錯誤。借鑒一下有經(jīng)驗的老師的意見，對班級里的男生路隊管理，我抱著試試的態(tài)度準備交給他，讓他先行學會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽著。美其名曰：“代理班主任。我校是寄宿制學校，學生周日下午到校，晚上上自習。組織學生進行體溫檢測，并清點人數(shù)，查看學生到校情況。8：20——8：35班主任談話時間。學生2——3分鐘發(fā)言（名人故事）?；丶蚁词蟮诡^便睡。我們?nèi)辔迨粚W生，就像五十三顆小樹苗需要老師這位園丁去悉心栽培，同時老師又是學生心目中的保護神。中午我?guī)銈円黄鹑コ燥?，許多女生們拉著我的手爭著吵著要和我坐在一起吃，親熱地叫著“老師，和我們組一起吃吧！”，看著你們?nèi)绱似诖裏崆榈哪抗猓艺娴牟恢涝撛趺醋鰶Q定，我深怕我一個不經(jīng)意的拒絕就讓你們的誠意邀請變成泡影。這和全班同學的努力是分不開的。通常，成績相近同學們之間的成績差距都不是由先天的資質(zhì)就是聰不聰明引起的，也不光是努力程度的問題。態(tài)度好一點兒的呢？也許會想，等老師講或者問別人吧，等下次再背吧。討論是向別人說說自己的想法，聽聽別人的想法，想想別人的想法有沒有對頭的地方，自己的想法與之相比有沒有錯誤，該怎么修正……這樣，也許別人還沒說完，你已經(jīng)想出來該怎么去解決了，這才是理解的狀態(tài)?？蛇@其實遠遠不夠。你要有這樣一種態(tài)度，一種想要達到理解狀態(tài)的態(tài)度，不斷努力接近理想的狀態(tài)，這樣，你才更容易取得
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