湘美版四年級上冊美術(shù)《一模不一樣》教案-預覽頁
【正文】 。八、達標測評和小結(jié)概括本課內(nèi)容，強調(diào)基本形與構(gòu)成方式的設計，挑選一部分作品作展示，邀請兩名學生互評，然后教師講評。出示生活中經(jīng)過設計的特異構(gòu)成的物品，仔細觀察這些畫面，說說你有什么感受？ 小結(jié)：人們從自然界的特異現(xiàn)象中感受、發(fā)現(xiàn)美，從中歸納規(guī)律，創(chuàng)造了許多特異構(gòu)成的作品，并把它運用到我們的生活中，方便美化我們的生活。（三）思維拓展出示兩組作品，請同學們觀察哪張作品更加巧妙更加巧妙？ 出示舞蹈者的作品，一張是形狀的改變，一張是方向的改變。特異形位置的擺放，可以是中間，也可以是在邊上。了解重復構(gòu)成與特異構(gòu)成的定義與特點。課前準備：教師準備：教學課件、相關(guān)圖片、繪畫作品等。播放幾幅重復形的圖片，師：和諧統(tǒng)一是不是很美!（2）欣賞特異形圖片。（1）教師講授重復構(gòu)成與特異構(gòu)成。（2）引導學生自己觀察身邊的特異構(gòu)成畫面，以此創(chuàng)作作品。賞評。第四篇：一模不一樣 教案第12課《一模不一樣》教案教學目標:掌握特異構(gòu)成的特點及變化規(guī)律，嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。教具準備: 課件、道具、畫紙、彩筆、油畫棒。4．揭題：一模不一樣。③基本形的來源及分類。②設計骨式圖。②分析作品，解決難點：基本性可以使幾何形、抽象形、具象性。6．不同的制作方法出示不同媒材制作的特異作品，讓學生感受并分析不同材料和方法產(chǎn)生的不同視覺較果。2．學生互評，你最喜歡哪一個作品，為什么？ 板書設計：1一模不一樣特異特點：重復，有規(guī)律 特異形第二課時教學過程:一、情境設置1．老師播放學校鼓對的視頻，讓學生感受特異場景。畫家們也是根據(jù)生活所觀察到的或有趣、或深刻的場景將它描繪下來。③小結(jié)：我們可以尋找繪畫、生活中的特異現(xiàn)象，也可以通過重復現(xiàn)象,也可以通過重復現(xiàn)象的場景改變、創(chuàng)作一幅特異形態(tài)與整個畫面有聯(lián)系。2．欣賞、互評作品。體驗特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作設計的樂趣。重點：特異構(gòu)成的形式； 難點：特異形的設計。板書：一模不一樣。四、自主表現(xiàn)、大膽設計 嘗試運用不同媒材與工具，運用不同的方法體驗、創(chuàng)作一個特異形的作品。五、展示交流、拓展延伸部分優(yōu)秀作業(yè)展示。通過讓學生自己評價，教師總結(jié)，再次鞏固本節(jié)課的知識點。哇，眼睛這么厲害啊?，F(xiàn)在我們到校園里找找......街上......你的家去找找有特異現(xiàn)象嗎？小結(jié)：原來，這些物品都可以成為我們一模不一樣的主角?，F(xiàn)在，請在這一段設計的非常優(yōu)美的舞蹈中結(jié)束我們的課，請大家找一找，他的一摸一一樣用在哪里了呢？記得告訴老師哦！
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