【正文】 特的發(fā)展規(guī)律和()A．能動性 B．獨(dú)立性C．自主性 D．發(fā)展性7．教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能和()A．繼承—創(chuàng)新文化的功能 B．傳承—提升文化的功能C．創(chuàng)造—更新文化的功能 D．創(chuàng)造—發(fā)展文化的功能8．為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提和可能性的是()A．環(huán)境 B．教育C．遺傳 D．家庭9．“孟母三遷”的故事說明在人的發(fā)展中必須重視()A．教育的作用 B．遺傳的作用C．環(huán)境的作用 D．家庭的作用10．清政府1861年設(shè)立了“京師同文館”，其培養(yǎng)的人才是()A．外交翻譯人才 B．軍事器械人才C．科學(xué)技術(shù)人才 D．能源礦業(yè)人才11．神學(xué)教育目的論的代表人物是()A．夸美紐斯 B．巴格萊C．赫胥黎 D．福澤諭吉12．教育制度的建立、教育內(nèi)容的確定以及教育方法的選擇，所依據(jù)的最高準(zhǔn)則是()A．教育目的 B．教育方針C．教育原則 D．教育規(guī)律13．在學(xué)校教育中，教育內(nèi)容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動課程C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程14．德育的個體享用性功能所建立的德育模式是()A．樂教和樂學(xué)模式 B．學(xué)習(xí)和生活模式C．審美和立美模式 D．認(rèn)知和體驗(yàn)?zāi)Ｊ?5．從教育過程的構(gòu)成要素來看，教育過程是()A．教授過程與學(xué)習(xí)過程的對立統(tǒng)一 B．學(xué)習(xí)過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一C．教授過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一 D．教育過程與教學(xué)過程的對立統(tǒng)一16．教育過程的主要矛盾是()A．傳授知識和能力發(fā)展之間的矛盾B．教授和學(xué)習(xí)之間的矛盾C．教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展實(shí)際之間的矛盾D．教師和學(xué)生之間的矛盾17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動具有()A．間接性 B．連續(xù)性C．復(fù)雜性 D．長期性18．學(xué)齡中期的年齡階段是()A．3歲~7歲 B．7歲~112歲C．112歲~115歲 D．115歲~118歲19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進(jìn)行，這表明家庭教育具有()A．情感化特點(diǎn) B．多樣化特點(diǎn)C．復(fù)雜化特點(diǎn) D．生活化特點(diǎn)20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()A．間接的教育 B．母親的教育C．父親的教育 D．父母親的教育二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)21．教育的社會制約性22．人的可教育性23．教育美育24．獎懲法25．教師中心論三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)26．簡述在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力。30．簡述當(dāng)代教育學(xué)的狀況。隨后，班里很多同學(xué)都參加了自己感興趣的幾個協(xié)會。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協(xié)會和服裝時尚協(xié)會?！懊赖率欠窨山獭钡膯栴}，并對這個問題進(jìn)行大量的分析的古希臘哲學(xué)家是（） “生物的沖動是教育的主要動力”的觀點(diǎn)來源于（） ，形成于20世紀(jì)70年代。作為一名教師，應(yīng)該樹立怎樣的兒童發(fā)展觀？五、綜合分析題（本大題共12分），男，系北京市某中學(xué)教師。1997年1月29日，張某以被申請人區(qū)教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區(qū)人民政府申請行政復(fù)議?！短锫莨媚铩?、《狼外婆》、《蛇郎》是() 《漁夫和金魚的故事》敘述不正確的是()．．． 、醒世的意蘊(yùn)，屬于寓言三大主要發(fā)祥地之一的是() ()A.《日記故事》C.《西游記》 B.《樂府詩集》 D.《山海經(jīng)》，真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)社會客觀存在的是() ()A.《班主任》C.《魚幻》 B.《我要我的雕刻刀》D.《男生賈里》，充滿怪誕又富有象征色彩的我國古代小說是()A.《聊齋志異》C.《搜神記》 B.《西游記》 D.《鏡花緣》“把荒誕文學(xué)的藝術(shù)提高到最高水準(zhǔn)”的是查爾斯費(fèi)訥隆 錯填、不填均無分。《______》把文藝復(fù)興開始的發(fā)現(xiàn)兒童用具體成果肯定下來。《______》對兒童文學(xué)的催生具有重要的里程碑意義。？？五、論述題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）？《稻草人》取得的成就。爬到一樓的窗口時，一株細(xì)小的爬山虎的腰被弄折了，她不能再往上爬了。她爬過第一扇窗子，一位老大娘從窗子里，用小噴壺把清亮的水澆在她的葉子上；她爬過第二扇小窗子，一只快渴死的蟈蟈香甜地喝著葉子上的水。 （）茶?！昂我越鈶n，唯有杜康”句為世人知曉的《短歌行》的作者是（）。（），同時也是一位有歷史影響的美食理論家，他的美食理論成就集中體現(xiàn)在《閑情偶寄 （）等。三、填空題(每空1分，共10分)”一語見于戰(zhàn)國時代的《_____》一書中。，其初始形態(tài)是先民仿照祭祀的牛角之形，故粽子又名“_____”。，是中日飲食文化交流史上意義非常重大的事件?！笆里L(fēng)格”的具體內(nèi)容。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。、不含糊，對問題的認(rèn)識、對事物的評價清楚、明白，這說明在寫作應(yīng)用文時，要求立意 、發(fā)展，后介紹事件結(jié)局，這種應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)是屬于 ，以總結(jié)出市場活動的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，這種研究報告是、科學(xué)性和 ，它不具備明確性，只具有 ═════════════════════════════════════════════════════════════════════本套試題共分4頁，當(dāng)前頁是第1頁 ，采用各項(xiàng)內(nèi)容逐項(xiàng)逐條地說明，從而使讀者便于閱讀和理解，我們把這種寫法稱之為 、團(tuán)體、個人邀請有關(guān)人員參加或出席某些重要活動或會議，應(yīng)使用的禮儀文書是 ，這種開場白方法叫 ， ，所以會議記錄具有 17.《關(guān)于做好關(guān)停小火電機(jī)組工作有關(guān)問題的通知》是屬于 ，一般寫 ，依法行使訴訟權(quán)利，自書或委托他人代書的向司法機(jī)關(guān)提出指控、答辯或申訴等法律意見的書狀，我們稱其為 、人物、事件進(jìn)行解釋說明的文體是 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。要求格式完整，