法制教育工作總結(jié)（匯編）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 極的作用。例如，廣大教師通過(guò)再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，在明確了自己權(quán)利的同時(shí)，也進(jìn)一步明確了自己的義務(wù)，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系。我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國(guó)家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，建立健全了學(xué)校管理各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。，注意法制教育的社會(huì)性。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊(duì)等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)、晨周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。學(xué)校除確?；顒?dòng)課完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊(duì)活動(dòng)時(shí)間及每周的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。例如學(xué)校學(xué)生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強(qiáng)教育，使他們進(jìn)一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，提高了學(xué)習(xí)自覺(jué)性。由于突出法制教育的實(shí)踐性，我校學(xué)生的守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。本學(xué)期以來(lái)，我校有計(jì)劃地開(kāi)展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績(jī)。（3）為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學(xué)校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學(xué)習(xí)、重復(fù)學(xué)習(xí)，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學(xué)校法制教育的工作的能力和實(shí)效。（1）．對(duì)教師進(jìn)行宣傳 召開(kāi)教師例會(huì)，宣傳普法的歷史意義。因?yàn)楣馐切麄魍緩礁淖?、形式不變的話，作為教育?duì)象的小學(xué)生，還是較難理解、接受理性很強(qiáng)的條文，很難真正理解看來(lái)較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時(shí)是師生問(wèn)答式，有時(shí)是用小品的方式來(lái)明理，有時(shí)是舉例子、講故事來(lái)明理。因?yàn)樵谛W(xué)的教材中，有許多地方蘊(yùn)藏著法制教育的哲理和契機(jī)，因此在教學(xué)中，教師可有機(jī)地，順其自然地，恰如其分地進(jìn)行法制教育，特別是思品課更是進(jìn)行法制教育的最佳教材和最佳時(shí)機(jī)。我校法制教育動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視視頻，閱讀法律書(shū)籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。第四篇：法制教育工作總結(jié)學(xué)校法制教育工作總結(jié)（2011）法制教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。一、強(qiáng)化意識(shí)，法制教育管理制度化。學(xué)生放學(xué)由老師護(hù)送出校的制度。教師是學(xué)生的組織者、引領(lǐng)著，是小學(xué)生的崇拜者、模仿者，是法制宣傳的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)對(duì)教師各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高教師的法律意識(shí)和法紀(jì)素質(zhì)，已經(jīng)成為我們大家的共識(shí)。以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，做到了教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師、上課有教案，課時(shí)有保障。增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。圍繞主題，目標(biāo)明確，教育活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，有針對(duì)性地開(kāi)展了內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑的寓教于樂(lè)的活動(dòng)。利用班隊(duì)這一陣地，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)法律方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高法制意識(shí)；法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座，開(kāi)設(shè)法制宣傳專欄，制作法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。并作好假期學(xué)生的法制教育、安全教育和遠(yuǎn)離黃賭毒、封建迷信的教育。并且我校在校學(xué)生以及畢業(yè)的學(xué)生法制觀念得到進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益觀念開(kāi)始樹(shù)立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進(jìn)了社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了多次會(huì)議，研究和部署中學(xué)生法制教育和依法治校工作；建立了以政教處主任主持的專門(mén)的依法治校和中學(xué)生法制教育工作辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)日常組織工作，制訂和完善中學(xué)生法制教育和依法治校各項(xiàng)規(guī)章制度，并切實(shí)得到執(zhí)行，收集檔案資料、保存完整、規(guī)范。三、全面普法。法制副校長(zhǎng)這學(xué)年給學(xué)生作了兩次法制教育專題報(bào)告。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)主持預(yù)防未成年人犯罪法講座，使家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)受教育。從紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操對(duì)各班進(jìn)行量化考核。學(xué)校本學(xué)年還召開(kāi)兩次非住校學(xué)生交通安全教
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