法制教育工作總結(jié)（匯編）-預(yù)覽頁
【正文】 極的作用。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關(guān)系。我校堅持學用結(jié)合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則，結(jié)合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。，注意法制教育的社會性。在學校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。學校除確?；顒诱n完成法制教材規(guī)定內(nèi)容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。本學期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。（3）為了端正思想，更好地、更有效地組織、指導(dǎo)好學校的法制教育、法制教育的安全小組成員也經(jīng)常組織先行學習、重復(fù)學習，以保證班子人員弄懂、吃透法律精神，能更好地把握法的尺度，提高學校法制教育的工作的能力和實效。（1）．對教師進行宣傳 召開教師例會，宣傳普法的歷史意義。因為光是宣傳途徑改變、形式不變的話，作為教育對象的小學生，還是較難理解、接受理性很強的條文，很難真正理解看來較枯燥的道理和規(guī)定的，因此我們宣傳的方法有時是師生問答式，有時是用小品的方式來明理，有時是舉例子、講故事來明理。因為在小學的教材中，有許多地方蘊藏著法制教育的哲理和契機，因此在教學中，教師可有機地，順其自然地，恰如其分地進行法制教育，特別是思品課更是進行法制教育的最佳教材和最佳時機。我校法制教育動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預(yù)防學生違法犯罪的重要保障。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視視頻，閱讀法律書籍，使對學生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。第四篇：法制教育工作總結(jié)學校法制教育工作總結(jié)（2011）法制教育是學校工作的重要內(nèi)容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。一、強化意識，法制教育管理制度化。學生放學由老師護送出校的制度。教師是學生的組織者、引領(lǐng)著，是小學生的崇拜者、模仿者，是法制宣傳的關(guān)鍵因素，加強對教師各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高教師的法律意識和法紀素質(zhì)，已經(jīng)成為我們大家的共識。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。增強學生的道德觀念、法制觀念。圍繞主題，目標明確，教育活動有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，有針對性地開展了內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑的寓教于樂的活動。利用班隊這一陣地，讓學生自己來設(shè)計有關(guān)法律方面的活動，在活動中提高法制意識；法制副校長對學生進行法制講座，開設(shè)法制宣傳專欄，制作法制教育黑板報、手抄報等活動，對學生進行法制教育。并作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。并且我校在校學生以及畢業(yè)的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護自身合法權(quán)益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)小組召開了多次會議，研究和部署中學生法制教育和依法治校工作；建立了以政教處主任主持的專門的依法治校和中學生法制教育工作辦事機構(gòu)，負責日常組織工作，制訂和完善中學生法制教育和依法治校各項規(guī)章制度，并切實得到執(zhí)行，收集檔案資料、保存完整、規(guī)范。三、全面普法。法制副校長這學年給學生作了兩次法制教育專題報告。請法制副校長主持預(yù)防未成年人犯罪法講座，使家長和學生同時受教育。從紀律、衛(wèi)生、兩操對各班進行量化考核。學校本學年還召開兩次非住校學生交通安全教
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