榆林中學(xué)青年教師說課比賽方案-預(yù)覽頁
【正文】 分文、理兩組。比賽節(jié)次簽在6月6日（星期四）第七節(jié)課教科處辦公室抽??；課題簽在6月7日（星期五）按照順序簽規(guī)定時間提前10分鐘在備課準(zhǔn)備室（理科組在信息樓110教室、文科組在信息樓214教室）現(xiàn)場抽取。備課室放有教材、備課用紙。（6）每組評委7人，評委依據(jù)《說課答辯評分標(biāo)準(zhǔn)》分別對每位參賽教師的說課進(jìn)行現(xiàn)場打分。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行《評分標(biāo)準(zhǔn)》，按照現(xiàn)代教育思想及新課改理念評價教師，賦分準(zhǔn)確，計分無誤。（3）做到不遲到，不早退，不請假，不在賽場內(nèi)吸煙和接打電話。雖然比賽時間緊，要求高，但參賽老師各個胸有成竹、沉著應(yīng)戰(zhàn)，相繼登上講臺進(jìn)行說課。這次活動為青年教師提供了一個展示的舞臺。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內(nèi)容，大膽進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新，精心創(chuàng)設(shè)各種情景，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，研究探討符合本課程情況的教學(xué)設(shè)計方案，充分顯示了創(chuàng)新的教學(xué)理念和扎實教學(xué)基本功。青年教師在本次活動中按標(biāo)準(zhǔn)在五大方面做了準(zhǔn)備：說教材（15%）、說教法（15%）、說學(xué)法（15%）、說教學(xué)過程設(shè)計（35%）、說教學(xué)反思（10%），體態(tài)語言（10%），時間1015分鐘。本次說課活動是繼課堂教學(xué)比賽活動后的又一次比賽。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學(xué)設(shè)計能力都有了提高，他們以高度認(rèn)真的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神給評委們留下了深刻的印象。其中，語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子，在教學(xué)中帶領(lǐng)孩子體悟情感后，更注重了知識的拓展，植入了大語文的理念。本次比賽的參賽教師表現(xiàn)出他們良好的個人素養(yǎng)，無論是個人形象還是課的設(shè)計，都表現(xiàn)了參賽教師良好的基本素養(yǎng)和教育教學(xué)理論功底。，因為板書設(shè)計能體現(xiàn)說課者的思路。三、建議：，不斷汲取營養(yǎng)，不斷奠基理論修養(yǎng)?？傊?，本次說課比賽展示了我校青年教師的實力，也為大家提供了一次極好的鍛煉、交流的機會，這必將激勵教師們?nèi)￠L補短，與時俱進(jìn)，共同為二小的美好明天貢獻(xiàn)一份力量。說課雖然不是真正意義上的上課，但絕對是上課的一種預(yù)演。通過這次活動，我對說課有了更深的理解。說課和上課不一樣，它對老師的要求更高，要講的不是知識不是方法，你要講的是怎樣讓學(xué)生掌握知識、掌握方法，即不是“what”而是“how”、“why”的問題。在這次活動中，我得到了一次很好的鍛煉，使我的教育歷程又多了一個足跡。也真誠的希望與各位老師有更多的交流，讓我們共同進(jìn)步！
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