【正文】 作為教書育人的重要場所，學(xué)校的安全穩(wěn)定直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和和諧，關(guān)系到國家的未來和發(fā)展。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大宣傳，提高對學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校成立以李彥虎為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從每期學(xué)校計(jì)劃中安全工作的安排到每月教師安全培訓(xùn)的實(shí)施，從每周領(lǐng)導(dǎo)班子與班主任安全會議的召開到安全制度的制定與審議，都傾注了大量心血。在爭取家長配合學(xué)校對學(xué)生實(shí)施安全管理方面：學(xué)校每學(xué)年初組織召開一年級新生家長會，針對低年級學(xué)生小，大部分都是家長接送到學(xué)校，防止被壞人鉆空子的這一問題，學(xué)校向一年級全體學(xué)生發(fā)出《關(guān)于一年級新生學(xué)生家長接送學(xué)生意見的一封信》、學(xué)生家長聯(lián)系冊，取得家長的配合。二、完善制度，重點(diǎn)防范，建立有效的工作機(jī)制安全管理是一項(xiàng)長期艱巨的工作，科學(xué)管理、長效管理必須靠制度約束。李彥虎校長為學(xué)校安全第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作，主管校長和各處室主任根據(jù)職責(zé)要求和工作分工，承擔(dān)相應(yīng)的安全管理責(zé)任，校長、安全工作主管校長與班主任、各學(xué)科教師及學(xué)校工作人員層層鑒定安全教育與管理目標(biāo)責(zé)任書，對安全責(zé)任人的安全崗位、安全責(zé)任區(qū)、安全管理時段等做了明確界定。如，學(xué)生上放學(xué)安全管理：為保障師生安全離校，學(xué)校長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度、學(xué)生上放學(xué)接送護(hù)送路對制度，錯時放學(xué)制度，門衛(wèi)值班制度，全天24小時都做到有人負(fù)責(zé)安全工作。健全疾病預(yù)防監(jiān)控措施，有效防止傳染病流行。學(xué)校能配合區(qū)衛(wèi)生防疫站加強(qiáng)對傳染病防治工作的指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，每年到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行體檢，確保各項(xiàng)防治措施落到實(shí)處。學(xué)校安全警示教育形式多樣，以《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以上安全課、開展主題班隊(duì)會、安全演講比賽、安全繪畫展、安全手抄報(bào)、文藝演出、使學(xué)生安全觀念不斷強(qiáng)化，安全知識日益深入人心；模擬消防演練，為師生現(xiàn)場講解消防知識，手把手教育學(xué)生使用消防器材開展消防自救；使學(xué)生直觀形象地學(xué)到了相關(guān)的法律知識，安全自救自護(hù)技能。學(xué)生全員參與，達(dá)到人人有活動，班班有運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)生課間追逐打鬧、攀爬欄桿的危險現(xiàn)象不見了，取得了良好的安全成效，（三）定期開展安全演練。為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，把預(yù)案落實(shí)到師生的日常行為之中，我們在每一周的升旗儀式過程中、每天的大課間做課間操時，都嚴(yán)格按照《學(xué)校集會與疏散安全工作預(yù)案》中的程序做好演練與實(shí)踐，避免了學(xué)生上下樓擁擠，杜絕了安全事故的發(fā)生。學(xué)校每學(xué)期開展的消防逃生疏散訓(xùn)練也是預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的緊急措施。（五）堅(jiān)持上好安全教育課。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，場地狹小、超級大班現(xiàn)象愈加普遍，學(xué)生安全狀況越來越嚴(yán)峻。我校在安全條件建設(shè)上舍得花錢，舍得投入。我校嚴(yán)格落實(shí)班主任日檢查、安全員周檢查、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月檢查的安全檢查制度，及時對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、消防器材等重點(diǎn)部位加強(qiáng)隱患的排查與整治。一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應(yīng)該有責(zé)任意識。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學(xué)生們的平安成長構(gòu)筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢發(fā)布的分析報(bào)告，在多種事故導(dǎo)致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，%，%，%，%，%，%，%，%。四、特色帶動：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學(xué)校整個安全教育和管理。六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。將校門口、操場、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時監(jiān)控。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校被評為地震科普示范學(xué)校。日常出操集會、疏散演練時，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅(jiān)持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。我們設(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點(diǎn)和要求。（二）建立人防隊(duì)伍安保分隊(duì)：由2名兼職保安組成，實(shí)行24小時值班。防范對象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。學(xué)校實(shí)行分級負(fù)責(zé)制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負(fù)責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)安全的無縫管理。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會穩(wěn)定。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實(shí)情況，同時要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報(bào)德育處。要求教師在處理學(xué)生問題時，要剛?cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)校紀(jì)律，又要考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。開展定期排查行動。對身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進(jìn)行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛，防范意外發(fā)生。三個細(xì)節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實(shí)階段安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報(bào)也固定設(shè)置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團(tuán)委定期舉辦生命安全手抄報(bào)展，對于科學(xué)、實(shí)用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學(xué)生接受教育的積極性。豐富多彩的教育活動，增加了學(xué)生的安全知識，豐富了學(xué)生的生命體驗(yàn)，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。（二）家校合作，攜手育愛成立家長委員會。家長可以選擇學(xué)科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達(dá)4000多條。辦好“讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校，全面實(shí)施校園安全綜合治理工作，建立和完善校園安全與穩(wěn)定工作長效機(jī)制，推動依法執(zhí)教，依法治校，努力營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境，推動“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)定、健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展和“平安和諧校園”創(chuàng)建各項(xiàng)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。三、創(chuàng)建目標(biāo)按照“區(qū)教育局”活動的總體要求：社會更加穩(wěn)定，民族更加和睦，治安更加良好，群眾更加安康。（三）強(qiáng)化“三全意識”：“全心全意為學(xué)生服務(wù)”、“全心全意為家長服務(wù)”、“全心全意為社會服務(wù)”，努力把我校的辦成全區(qū)名校。不發(fā)生“法輪功”等邪教人員上訪和大規(guī)模聚集串聯(lián)活動；正確處理矛盾糾紛，妥善解決職工反映的突出問題；對各種突發(fā)事件和群體性事件反應(yīng)速度、控制有效、處置得當(dāng)；建立、健全突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制。（四）師生的思想認(rèn)識覺悟得到更大提高，提倡如實(shí)舉報(bào)，杜絕不實(shí)舉報(bào)和亂舉報(bào)行為。第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段。對開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動的有關(guān)問題作深入調(diào)查研究，并在調(diào)研的基礎(chǔ)上 2 草擬實(shí)施方案，成立創(chuàng)建“平安和諧校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，按照職責(zé)任務(wù)認(rèn)真抓好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動打好基礎(chǔ)。，狠抓落實(shí)（2007 年 1 月 1 日 —— 2 月 28 日）。，形成模式（2007 年 3月 1 日 —— 4月 30 日）。并在此基礎(chǔ)上，按照區(qū)教育局的指導(dǎo)意見，爭取逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)。對集中創(chuàng)建活動階段取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)提煉的同時，對工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行深入分析研究，明確今后的努力方向和工作目標(biāo)，找準(zhǔn)鞏固創(chuàng)建活動成果的突破口，采取措施認(rèn)真加以解決，防止出現(xiàn)反彈。以完善制度措施為重點(diǎn)和健全長效機(jī)制為重點(diǎn)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立和完善相關(guān)規(guī)章制度，全面提高創(chuàng)建活動效果，確保創(chuàng)建工作健康有序推進(jìn)。校長深入一線指導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、抓具體，一級對一級負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，做到方案明確，措施有力，計(jì)劃科學(xué)，組織精細(xì)。（三）堅(jiān)持綜治工作方針，大力加強(qiáng)防范工作。在“平安和諧校園”創(chuàng)建工作的總體要求下，緊緊結(jié)合工作職能和特點(diǎn)，認(rèn)真開展“校風(fēng)行風(fēng)”評議工作。（五）加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理。同時，班子成員和工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格對照，達(dá)到人人明白在工作和生活中什么事情必須做，什么事情應(yīng)該做，什么事情可以做，什么事情不能做，從而自覺用規(guī)章制度約束和規(guī)范自己的言行，努力達(dá)到共同塑造王務(wù)莊小學(xué)一流的管理、一流的質(zhì)量辦學(xué)目標(biāo)。2006年11月1日第五篇：打造平安和諧校園經(jīng)驗(yàn)材料四川**地處成都平原腹地，人口382萬。短短半年，全市校園內(nèi)學(xué)生違法違紀(jì)行為明顯減少，侵害師生人身、未發(fā)生重大交通、火災(zāi)、治安事故，校園安全實(shí)現(xiàn)“8個100”工作目標(biāo)。二是統(tǒng)一印發(fā)“八條措施”明白卡，民警人手“一卡”，明確工作任務(wù)；學(xué)校及周邊單位、店鋪“八條措施”宣傳單戶戶“一份”，擴(kuò)大社會知曉面；開設(shè)校園“安全教育宣傳櫥窗”校?！耙淮啊薄６瞧毡樵O(shè)立警校共育辦公室。2005年11月，**在全國率先成立專職維護(hù)校園交通秩序交警中隊(duì)，全面推行“四個一”工作法：即“一道”，建好紅領(lǐng)巾安全通道，在位于交通干道旁的中小學(xué)校門前設(shè)立紅領(lǐng)巾安全通道標(biāo)志和交通安全設(shè)施573處，規(guī)劃車輛單行通道13條，設(shè)置人行橫道信號燈132處，設(shè)置臨時停車位874個。活動開展以來，全市城區(qū)和主要道路沿線學(xué)校均實(shí)現(xiàn)百天以上交通安全無事故。第三，統(tǒng)一印制《法制安全教育記錄簿》、《幫教記錄簿》等6種簿冊，將管轄區(qū)域示意圖、責(zé)任民警及聯(lián)系電話一并公布接受監(jiān)督，做到制度上墻、簿冊上案，使創(chuàng)建活動規(guī)范化、制度化。二是集中開展專項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)“定案件、定單位、定人員、定責(zé)任、定時限”的“五定”責(zé)任制，在城區(qū)校園及周邊治安復(fù)雜地段設(shè)立治安崗?fù)?3個。選派轄區(qū)918名公安干警擔(dān)任學(xué)校法制副校長、法制輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校開展法制宣傳教育。五是交通管理進(jìn)校