材料力學(xué)試驗(yàn)報(bào)告大題-預(yù)覽頁
【正文】 外).2, :試件在拉伸時(shí)鑄鐵延伸率小表現(xiàn)為脆性,低碳鋼延伸率大表現(xiàn)為塑性。.3, ：鑄鐵試件壓縮破壞，其斷口與軸線成45176。通過試驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)低碳鋼材料塑性好，其抗剪能力弱于抗拉；抗拉與抗壓相近。6, 逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量是否相同? 為什么必須用逐級加載的方法測彈性模量? 答: 逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量不相同，采用逐級加載方法所求出的彈性模量可降低誤差，同時(shí)可以驗(yàn)證材料此時(shí)是否處于彈性狀態(tài)，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。10, 鑄鐵扭轉(zhuǎn)破壞斷口的傾斜方向與外加扭轉(zhuǎn)的方向有無直接關(guān)系?為什么? 答：有關(guān)系。12,壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)和壓縮實(shí)驗(yàn)有什么不同? 答：不同點(diǎn)有：目的不同：壓桿穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)測臨界力，壓縮實(shí)驗(yàn)測破壞過程中的機(jī)械性能。承載力不同：材料和截面尺寸相同的試件，壓縮實(shí)驗(yàn)測得的承載力遠(yuǎn)大于壓桿穩(wěn)實(shí)實(shí)驗(yàn)測得的。除此之外，還可能涉及到的是關(guān)于摩擦力的應(yīng)用，固體壓強(qiáng)和氣體、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，當(dāng)然還要學(xué)生熟悉機(jī)械效率和功率的定義式和推導(dǎo)式。在初中的考試大綱里，只涉及到物體的受力平衡，也就是物體只能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么列出的關(guān)系式就只能是平衡方程，這里的平衡方程包括兩種，質(zhì)點(diǎn)受力平衡和旋轉(zhuǎn)平衡（即杠桿）。這一步本來應(yīng)該是學(xué)生最容易把握的，但是現(xiàn)在卻恰恰相反，大部分學(xué)生出問題就出在這里。那么要想實(shí)現(xiàn)對所有的力學(xué)題一目了然還要領(lǐng)悟下一步：4）訓(xùn)練從體外找解題思路。例如，如果你掌握了這種方法，今年的最后一道力學(xué)題，第一步求解根本就不用讀題就能輕松求解了，入手點(diǎn)就是兩個(gè)比例關(guān)系式。答：B to C模式是一種電子化零售，主要采取在線銷售形式，以網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)現(xiàn)公眾消費(fèi)或向公眾提供服務(wù)，并保證與其相關(guān)的付款方式的電子化。4．了解各種常用的潤滑劑及相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（一）螺紋聯(lián)接螺紋聯(lián)接是利用螺紋零件工作的，主要用作緊固零件。這類零件的結(jié)構(gòu)形式和尺寸都已標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)選用。（四）機(jī)械傳動(dòng)機(jī)械傳動(dòng)有螺旋傳動(dòng)、帶傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒傳動(dòng)及蝸桿傳動(dòng)等。(五)軸系零、部件；2．軸(六)彈簧(七)潤滑劑及密封實(shí)驗(yàn)二軸系結(jié)構(gòu)分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．熟悉并掌握軸與軸上零件的結(jié)構(gòu)形狀及功用、工藝要求和裝配關(guān)系；2．熟悉并掌握軸及軸上零件的定位與固定方法；3．了解軸承的類型、布置、安裝及調(diào)整方法，以及潤滑和密封方式。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求1．依據(jù)指導(dǎo)教師給每組指定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（圓柱齒輪軸系、小圓錐齒輪軸系或蝸桿軸系）觀察組裝后的軸系結(jié)構(gòu)，繪制軸系部件的裝配草圖。6．裝配軸系部件使其恢復(fù)原狀。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與滾動(dòng)軸承組合設(shè)計(jì)每組學(xué)生進(jìn)行軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，解決軸承類型選擇，軸上零件定位、固定，軸承安裝與調(diào)節(jié)、潤滑及密封等問題。5．繪制軸系結(jié)構(gòu)草圖。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1