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最新教師學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 么路的問題,并把科學(xué)發(fā)展觀納入中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系當(dāng)中。胡錦濤總書記的報(bào)告對(duì)十七大后的五年乃至更長(zhǎng)時(shí)間我國(guó)的發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署。社會(huì)建設(shè)涉及到就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生問題,這些問題關(guān)系老百姓現(xiàn)實(shí)利益,也是老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)。胡錦濤總書記在講到我國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)時(shí),都充滿了必勝的信心。報(bào)告為新世紀(jì)新階段我國(guó)教育發(fā)展指明了方向,也對(duì)教育工作者提出了更高的要求,努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。二是要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持育人為本、德育為先,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程;深化教育教學(xué)改革,促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),努力造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。五是要堅(jiān)持教育公益性,促進(jìn)教育公平。緊密聯(lián)系學(xué)校的工作實(shí)際,緊密聯(lián)系廣大黨員的思想實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué),把用黨的十七大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從總書記的報(bào)告中,我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視,看到了我國(guó)未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向第四篇:教師學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì),是一種心情的放松與調(diào)劑,是一種開闊眼界,是一種轉(zhuǎn)移注意力,以學(xué)習(xí)為主,適當(dāng)參加這些活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)不但沒有不良影響,而且還能提高學(xué)習(xí)效果,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。作為一名教育工作者,我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,創(chuàng)造性地干好自己的本職工作,為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。黨的十七大萬眾矚目,報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首,更加突出了教育在改善民生、建設(shè)和諧社會(huì)中的重要位置。學(xué)習(xí)了十七大報(bào)告,要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,為建設(shè)和諧校園、推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。貫徹十七大精神,必須從自己做起,從本職工作做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“十七大”的要求。黨的十七大報(bào)告在闡述“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”時(shí),明確提出,要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。我從事教學(xué)以來,我的理解并不是說留作業(yè)越多,效果就越好,留作業(yè)越多,有的學(xué)校和老師認(rèn)為,這顯得老師對(duì)學(xué)生重視,學(xué)生再學(xué)不好,老師就可以擺脫責(zé)任了。但是,學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于興趣,在于有意識(shí)記。我接觸過一些孩子,他們對(duì)老師動(dòng)不動(dòng)就要求抄寫十遍的作業(yè),基本上是敷衍了事,老師管理著那么多學(xué)生,也不可能一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況,這樣反而不利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)。所以,各有關(guān)方面應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)的作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),該留的作業(yè),堅(jiān)持留,沒有實(shí)際效果的作業(yè),盡量減少,把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都解放出來,大家都以務(wù)實(shí)的精神來研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國(guó)家建設(shè)需要、符合成長(zhǎng)規(guī)律的人才。我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),活出自我,為國(guó)為黨培養(yǎng)大批有用人才.
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