【正文】 向高效課堂為核心。在此基礎(chǔ)上，制定切實可行的教學計劃、教學進度，保證各自教學的有序展開。集體備課，能很好的幫助教師解決在備課、上課中遇到的問題。有效利用聽、評課，推動新教師的不斷成長本組教師皆為年輕教師，其中有七人工作不滿3年；缺乏教學經(jīng)驗，如何幫助本組教師快速成長，是提高課堂教學效果的，關(guān)鍵所在。在聽評課活動中，通過授課、自評、互評等有效的手段，幫助教師認識到該如何上好一節(jié)課，對促進了青年教師的快速成長起了重要的作用。首先，在本學期，學科組與教研組共開展了“如何讓學生對生物學科有興趣”、“在課堂中如何有效利用資源”等23個主題的校本研修活動。因此，決定將“開展有效的課堂活動”作為本學期的小專題研修主題。積極配合教務(wù)處做好開學教學常規(guī)檢查和每月教師各項常規(guī)工作的檢查，對沒能及時完成的老師給予提醒，對檢查結(jié)果及時上報教導處。此次測評，共分為兩個部分，第一部分是按照學校統(tǒng)一安排進行教師說課測評，第二部分是教研組自主安排的講課測評。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，校本教材的發(fā)掘與各自學科特點、與課堂實踐結(jié)合不緊湊?？傊?，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。積極利用訂閱的教學雜志進行教學參考，而且還閱讀大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，以及堅持利用網(wǎng)絡(luò)學習；對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。因而我聽課向身邊的教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。通過學習政治理論、用先進的理論指導自己的教學實踐，加深了對黨的執(zhí)政理念和政治理論的理解與認識，提高了自己的政治素養(yǎng)和理論認識；提高了我的師德修養(yǎng)，在教學中做到了依法執(zhí)教、廉潔從教。為完成教學目標、發(fā)揮教學效力做好計劃與準備，為開展有效的教學活動打牢了必要前提。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并搜集各種利于吸引學生注意力的有趣的教學資源，在課后及時對該節(jié)課作出反思。在教學中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。（3）組內(nèi)教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，同時組內(nèi)青年教師培養(yǎng)工作成效顯著，教師整體素質(zhì)較高，教學水平和教學能力不斷提高。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一章節(jié)學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。集體備課在認識上存在誤區(qū)：認為集體備課就是教師坐在一起，對教材、教法、教學思路等作一番討論交流，最后集大家的智慧于一體，形成一個所謂的最佳方案，然后人人拿著這個同一的教案走進自己的課堂，實施這個教案，這就是集體備課的過程、結(jié)果和目的。一是查找擺出教學中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然而各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學機智，介紹成功的教學個案及體會，供大家借鑒學習；三是闡釋對教材編寫、學案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學程式展開辯論，相互取長補短；四是談?wù)摻處焸€人的教材處理的設(shè)想，發(fā)掘有益的教學補充內(nèi)容。在集體備課的基礎(chǔ)上。集體備課活動是一項專業(yè)性很強的活動，教研組要加強對備課組集體備課的業(yè)務(wù)指導、評價和管理。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。在理論學習過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無。教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。第五篇：教研組工作總結(jié)數(shù)學教研組工作總結(jié)過去的一學期我組全體教師千方百計抓班級管理，耐心細致作學生思想工作，兢兢業(yè)業(yè)抓教學，踏踏實實搞教研，圓滿完成了學校交給的各項教育教學工作。一學期來，數(shù)學教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗，堅持人人寫數(shù)學教學反思、教學案例。部分老師在作業(yè)批改中經(jīng)常使用鼓勵性、啟發(fā)性評語，如“你的作業(yè)做的真好”，“好”“棒”等等。備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵?！肮Ψ虿回撚行娜恕保ㄟ^我組認真、扎實、有效的“公開課”教研活動，全體數(shù)學組老師的教學基本功都在原有的基礎(chǔ)上不斷得到提升，駕馭新教材、新課堂的能力也在不斷的提升中。對學生的數(shù)學課學習抓的緊、抓的實，有效的促進了我校數(shù)學教學向更扎實的方向不斷邁進。切實推進教學科研，對學校倡導推廣學習的“洋思”教學法的基本方法多次學習討論、交流執(zhí)行中的體會和感悟。組織全組教師編著出版了數(shù)學小報“數(shù)學樂園”第四期。