【正文】 和他對自由境界的向往。這是一個經歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動。在朱自清所有的散文中，開篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見?！芭瓮瓮?，動詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對未來的苦苦求索。在這一幅詩化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重負，一頭撲入了這春的世界中，就像一個孩子投入了母親的懷抱一樣。在美的自然中，朱自清深切地體驗到了生命的自由、活力和燦爛，展現了他赤子一般的情懷和天真無邪的個性。因此在《春》的后半部分，作品歡快的調子突然變得舒緩、沉靜，出現了綿綿的春雨、朦朧的晚景、為生活行色匆匆的人們、辛勤勞作的農民?！敝熳郧逶谶@里寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的心理、決心和希望。使舒緩、沉靜的格調驀然剛健、清新起來，與作品的開頭緊緊呼應。 《春》 朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清（18981948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚州人?！洞骸反笾聦懹?928年至1937年，朱自清在寫此文時，已經沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調，而是鮮明地表現出新鮮的格調和歡快的情緒。（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來寫的，： 第一部分：（1）總寫——盼春。第三部分：（810）總寫——頌春。為什么要連用兩個呢？(這樣疊用，更能表達作者向往春天的急切心情。假如現在來了一個新同學，他就站在門口，我們先會看他的什么呢？是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我們才會去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來，我們將會看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。（2）那么為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一個共同點呢？（小，說明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時期，這個時期的生命力最為旺盛。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。作家介紹：朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，中國現代散文家、詩人。精美小詩：l 咦？是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。l看，春姑娘悄悄地來到了我們的校園，萬物復蘇，操場旁邊草地上的草兒不知什么時候悄悄地從土里長出來了，遠遠望去像鋪了一塊綠地毯；玉蘭花、梧桐樹上都長出了淺綠色的嫩芽，隨春風輕輕搖擺；花園里開滿了五顏六色、爭奇斗艷的鮮花；那一棵棵的塔松，像一位位勇猛的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。準確把握作者的感情脈絡，經過朗讀訓練，要使學生能讀出作者在文中要表達的感情。理解文中準確而生動的詞語和句子，初步掌握比喻、擬人等修辭方法。每當春回大地的時候，人們往往情不自禁的吟詩作文。作者簡介：朱自清（1898—1948）字佩弦，現代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士。1925年任清華大學教授，轉而從事散文創(chuàng)作，成為現代著名的散文作家。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。趕趟兒：湊熱鬧。醞釀：這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃?，F在寫作：婉轉?；ㄖφ姓梗夯ㄖτL擺動，婀娜多姿。（繪春）第三部分（8～10）寫的是作者贊美春天。“頌春”是本文的結尾部分，以三個比喻揭示春天不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望，深化題旨，歸結全文。第3自然段是春草圖。第7自然段是迎春圖。作者為什么能將春天描繪得如此美麗呢？首先要有細致的觀察，并且善于積累語言，然后由感而發(fā)，才能夠恰當的表達出來：奮斗、追求、創(chuàng)造，是春天賦予人們的神圣使命，因此，生活才有收獲，希望才會美好，未來才會輝煌。用一段文字來描繪你眼中的春是什么樣的（至少包含今天所學修辭手法中的一種）？下節(jié)課可我們可以來分享一下。教學過程，知道了散文的最大特征是“形散而神不散”，我們也共同劃分出文章分為三個部分：第一部分（1）是盼望春的到來。作者以充滿詩意的語言，精心選擇了最具春天特征的幾個具體畫面，形象描繪了春天的生機勃勃。第5自然段是春風圖。每幅圖畫作者的觀察方法和描寫角度都不同，但都抓住了它們各自的特點，融入另外作者對春天的熱愛和贊美之情。（2）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。——王安石《泊船瓜舟》春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！獝粮瘛稌云稹纷虾藜t愁千萬種，春風吹入此中來。——崔護《題都城南莊》春風十里揚州路，卷上珠簾總不如?！獥钊f里《臘前月季》春雨，綠蓑衣，斜風細雨不須歸——張志和《漁歌子》,吹面不寒楊柳風?！懹巍妒辉滤娜诊L雨大作》,當春乃發(fā)生?！拍痢肚迕鳌反骸对伭贰R知章（唐）碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——李白（唐）故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下揚州。5《江畔獨步尋花》(選一)——杜甫（唐）黃師塔前江水東, 春光懶困倚微風。路旁飄著白色蒲公英，溪邊吐著柳枝，山上綴滿著粉蘭的桃骨朵兒……她們用特殊的花語訴說著隱藏的秘密。那里真的好神秘：那里滿是春的氣息，滿是花季的芬芳，滿是雨季的清新，因為那里是我們的季節(jié)！春天像星期天的早晨，春天像紫色的夢幻，春天像愛說話的眼睛。是哪只春鳥，首先喚醒昨夜冬眠的心。捧幾掬鳥語，灌進孤寂的心屋，滋潤那干涸了一個冬季的心田。一路上噠噠的馬蹄，輕輕踏平我昨夜心傷的余痕，聲聲安慰，伴隨著整個旅程……到了，到了，到了相約的伊甸園。在這里，我期待許久的燕兒也南歸了，她在呢喃著稔熟的語言，只有我才能聽得懂的語言。那輕翔的白云一定是天空的翅膀。這樣，它便在一場蒙蒙的春雨萌芽，在汗水的滋養(yǎng)，生長在四季……春來了，不知不覺得到來。這時候，希望，夢想，愛情，友誼，生機勃勃的力，都隱約的夾在春風中迎面而來。但是春天來了，空氣中有了一絲溫柔甜蜜的氣息，隱隱的你可以感到世間萬物的誕生和律動。大街上，色彩會變得鮮艷，陽光爬上人們臉龐，歡聲笑語處處。四季的華章就要展開，巨大的生命力和滿溢的愛將書寫這美麗的山河。與春天相逢(散文)你如約而至，風情萬種，十指纖纖，掐下一枚桃紅，印在眉間，而后盈盈地笑望我：“你的深情注視可是與我有關?” ——題記一晨起，清風入室，盈盈蕩漾。春光輕柔地浮泛，它有著孩子一般的天真，笑容透明。陽光靜靜流淌，照臨每一個偏冷的角落。于是，腳趾頭在某天清晨醒來，也開始蠢蠢欲動。春天，由一群雨精靈引領，深夜?jié)撊肴碎g，嘀嘀嗒嗒，雨腳頻頻，溫暖了一片夢境，于是聽見花在綻放，芬芳漫延。深呼吸，等待已久的雨氣與泥土的清香撲面而來，心情濾過，像一尾第一次浮出水面的魚，望著周圍的世界。朋友，準備好了嗎?那就一起上路吧!但愿這春天，能住進每個人的心房。云卷云舒，須臾。春天有她自己的故事。精靈便把自己叫做春。哈，采蘑菇的小姑娘！山花兒爛漫，小姑娘忽然俯身一嗅，摘下一朵，獻給了正在唱歌的溪水……有的人說，春天很美，一切都生機勃勃，看了，心曠神怡；聞了，沁人心脾；聽了，蕩氣回腸。你會去品味嗎？拈下一片花瓣，放進嘴里細細咀嚼，直到一絲甜意從舌底泛起。” 轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》?！按核跎檠囡w，黃蜂小尾撲花歸。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這首詩落筆明朗，用詞洗練?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪（yi），盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！?春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。多爽?。∮赀^天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。啊！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！