【正文】 殊津貼。他認(rèn)為他所做的一切都是自然的、必須的、應(yīng)該的。教學(xué)相長(zhǎng)的課堂教育是一種勞動(dòng)，始于辛勤，歸于平淡。“我們的學(xué)生，需要什么樣的課堂、什么樣的老師？要怎么學(xué)、怎么教，才能為國(guó)培育棟梁之材？”徐華給自己提出了第一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)天數(shù)學(xué)課安排在第三節(jié)。隨后，他請(qǐng)出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失時(shí)機(jī)地和大家一起討論對(duì)上一節(jié)課程的消化、理解和課后的思考……課堂上，記者切身體驗(yàn)了國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中的五個(gè)字——溫故而知新?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)，自然而然。徐華從好奇心入手，為學(xué)子們打開(kāi)智慧之門(mén)。那天在通往教室的樓道上，有一個(gè)垃圾桶旁邊遺落了一小團(tuán)有污漬的紙巾。發(fā)于心而踐于行，是為“德”?，F(xiàn)就讀于中山大學(xué)的崔永琳同學(xué)直接用這段文字，來(lái)描述徐華在他心中的形象。我們最害怕數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)不合格時(shí)試卷上那個(gè)大大的“△”，這代表著要去辦公室和徐老師“面談”。守住心中寧?kù)o任世間寒來(lái)暑往，我自守住心中那片寧?kù)o。這位負(fù)責(zé)人當(dāng)著南寧二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的面，向徐華伸出了橄欖枝。他說(shuō)：如果徐華在意這些，那就不是徐華了。在徐華的辦公室，有一沓用活頁(yè)紙摞成，一筆一畫(huà)手寫(xiě)的超過(guò)10萬(wàn)字的“工作反思錄”。這是徐華最開(kāi)心最自豪的事情。他說(shuō)，徐華就是這樣的人。徐華有一個(gè)女兒，名叫徐子涵。當(dāng)然了，她一副大人的表情。愧疚于平日里不能好好陪伴女兒的徐華很認(rèn)真地問(wèn)子涵：你生日最大的愿望是什么？女兒連想都沒(méi)想就回答：我要你好好陪著我。但徐華太累了，“假睡”醒來(lái)，女兒已經(jīng)上幼兒園去了。徐華心里不是沒(méi)有家人，是父母妻子的全力支持，讓他可以全身心投入到工作中。下班后他驅(qū)車(chē)到校外，為班上每一位學(xué)生準(zhǔn)備了一份湯圓。牽掛是人間最溫暖的情感?！苯逃且环N情感的對(duì)話。在南寧二中師生的眼里，徐華就是和大家一起仰望天空，腳踏實(shí)地的人。而他在作業(yè)布置批改、學(xué)生評(píng)價(jià)以及教學(xué)有效性方面的研究均得到了同行們的高度評(píng)價(jià)，在《中國(guó)教師》《數(shù)學(xué)通報(bào)》等國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表多篇論文，并在2011年北京個(gè)性化國(guó)際會(huì)議上就其研究成果作了大會(huì)報(bào)告。作為下年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)，徐華與年級(jí)主任、支部書(shū)記及全體同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作卓有成效。傾心奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，忠實(shí)地履行一名共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣職責(zé)，徐華是薪火相傳接力中有力的一棒，是一個(gè)把無(wú)私的付出作為一種享受、一種幸福的人。從教二十三年來(lái)，他始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以愛(ài)執(zhí)教，甘于奉獻(xiàn)，默默耕耘，為培育學(xué)生嘔心瀝血，無(wú)私忘我。第四篇：張龍先進(jìn)事跡全國(guó)“最美教師”張龍：用音樂(lè)照亮盲童夢(mèng)想“我自信陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想！”昨晚8點(diǎn)，在央視“2015年尋找最美教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，5個(gè)來(lái)自武漢盲校充滿朝氣的盲童，手拉手走向舞臺(tái)，在舞臺(tái)中央放歌，歌頌他們的理想和希望，也歌頌幫他們找到人生夢(mèng)想的“心靈導(dǎo)盲師”武漢盲校音樂(lè)教師張龍。她組建了武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)設(shè)了表演組、聲樂(lè)組、器樂(lè)組等，教孩子們彈奏鋼琴、吹奏陶笛，找到自己的人生夢(mèng)想?！睘榱藥退龍A夢(mèng)，張龍四處找人寫(xiě)詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志歌曲《夢(mèng)》，并在武漢市盲校拍攝了MV。孩子們獻(xiàn)歌張龍“我們眼里你最美，我們心中你最好”短片播放完畢后，5個(gè)盲童手拉著手，歌唱著武漢盲校的“校歌”《牽手》走入舞臺(tái)中央，“我自信陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槲矣辛巳松鷫?mèng)想。但在她戴著眼罩體驗(yàn)盲人一天生活的時(shí)候，張龍明白了，“黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)?！皬埨蠋熓翘焓埂?、“她是心靈的窗戶(hù)”“她是眼睛”、“她是媽媽”、“她的聲音是世界上最美的聲音”??5個(gè)孩子成為了張龍老師的頒獎(jiǎng)人。記者李子云 攝制圖熊琳琳獲獎(jiǎng)始末張龍和學(xué)生們上京表演8月底，張龍接到央視通知，赴中央電視臺(tái)參與“2015尋找最美教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)的錄制。8月28日早晨5點(diǎn)，張龍帶著孩子們踏上了赴京的旅途?！靶」韨兺昝勒故?，放松極了，個(gè)個(gè)像老手！”張龍得意地說(shuō)，孩子們雖然是第一次進(jìn)規(guī)格這么高的錄影棚，但一點(diǎn)都沒(méi)有露怯，很給她長(zhǎng)臉。孩子們看不見(jiàn)，張龍便指引孩子們用手“探知”，一一帶孩子們“摸”過(guò)電視上春晚演播廳后臺(tái)長(zhǎng)長(zhǎng)的走道，舞臺(tái)上絢麗的布景。而孩子們要準(zhǔn)備兩首歌，現(xiàn)場(chǎng)還要一邊唱歌一邊活潑地走上舞臺(tái)，不僅要姿態(tài)自信漂亮，而且必須壓著節(jié)奏，最重要的是整齊，也許對(duì)普通孩子來(lái)說(shuō)不算難，但對(duì)雙眼全盲的孩子們來(lái)說(shuō)，看不見(jiàn)舞臺(tái)，只能通過(guò)步數(shù)和節(jié)奏來(lái)“感覺(jué)”，難度還是很大。”那一刻，張龍覺(jué)得“成就感爆棚”，張龍說(shuō)作為老師，獲得榮譽(yù)固然能讓自己覺(jué)得開(kāi)心，但孩子們獲得夸贊，而且是業(yè)內(nèi)頂尖專(zhuān)家的夸贊，“我心里那個(gè)滿足，那個(gè)甜?。　?15天跟拍生活感動(dòng)央視今年6月份，由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的2015“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)。《講述》欄目團(tuán)隊(duì)對(duì)張龍進(jìn)行了15天的跟拍。“最美教師”張龍：讓盲童的人生變得優(yōu)雅張龍與盲童在一起荊楚網(wǎng)消息(記者彭燁煒陳敏徐建平)“那個(gè)樣子一定要優(yōu)雅一些，好不好？”9月14日下午，記者來(lái)到武漢市盲童學(xué)校時(shí)，40歲的音樂(lè)教師張龍正在一間音樂(lè)教室陪孩子們練彈琵琶?！币晃簧聿钠荨⒕褊氰p的老人剛走進(jìn)一間音樂(lè)教室，就有幾位盲童家長(zhǎng)熱情地迎了上來(lái)。今天下午，是本學(xué)期的第一次課。再難再累，夏老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)放棄?！敖衲昴甑?，我們要到琴臺(tái)大劇院開(kāi)一個(gè)專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。2011年，張龍不顧親朋好友善意的勸阻，主動(dòng)要求調(diào)到武漢市盲童學(xué)校當(dāng)音樂(lè)老師。孩子們的藝術(shù)天分逐一顯現(xiàn)：學(xué)生甘文俊、田彬楠的詩(shī)歌朗誦《金月亮和銀月亮》在第二屆全國(guó)盲人詩(shī)歌朗誦大賽中榮獲湖北賽區(qū)的金獎(jiǎng)，學(xué)生宋林龍的器樂(lè)串燒在第七屆武漢市殘疾人匯演中獲金獎(jiǎng)??張龍還首創(chuàng)了盲童形體訓(xùn)練課，幫助孩子們訓(xùn)練、雕塑形體，練習(xí)正常人的坐姿、立姿、走姿，盲童觸覺(jué)發(fā)達(dá)敏感，她讓孩子們不停地在自己身上摸腰、摸臀、摸背，體會(huì)正常人腰板要挺直、頭要正、胸要挺的感覺(jué)?！苯陙?lái)，她曾獲得“全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)模范教師”、“中國(guó)好人”、“武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ拔錆h市十大魅力教師”等榮譽(yù)。在擔(dān)任班委、參與社團(tuán)、協(xié)會(huì)期間，我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，勤奮努力，堅(jiān)持不懈。作為志聯(lián)干事期間，我參加以下眾多活動(dòng)：（1）軍訓(xùn)服回收并將其捐往貧困山區(qū)或者希望小學(xué)（2）,為全校學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)（3），綠化紡大校園（4）環(huán)中賽（5）聾啞兒童之家?guī)椭∨笥?.....通過(guò)這一系列服務(wù)活動(dòng)，自己感受深刻，懂得了如何去關(guān)心別人，如何奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，如何為他人帶來(lái)了溫暖。（2）10月上旬，參加了由湖北中天鴻源房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司、湖北日?qǐng)?bào)、楚天都市報(bào)共同舉辦的書(shū)畫(huà)交流會(huì)。后期，我們又參與 “”書(shū)畫(huà)展覽及作品的評(píng)選，最終，因我們?cè)诖蟊娬骷u(píng)選賽中提交眾多優(yōu)秀作品，榮獲“團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”并且有部分的作品被評(píng)選入畫(huà)冊(cè)。后期不斷參加武漢理工大學(xué)長(zhǎng)江工商學(xué)院、湖北大學(xué)、等33所高校的書(shū)畫(huà)交流，以提高我們的書(shū)畫(huà)技能。武漢紡織大學(xué)書(shū)協(xié)會(huì)長(zhǎng)高攀龍精心籌劃了一個(gè)“羊夢(mèng)起航情暖萬(wàn)家”春聯(lián)大派送公益活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更加的豐富多彩，該同學(xué)前期搜尋并精挑細(xì)選了羊年最經(jīng)典的春聯(lián)內(nèi)容供人們參照，還特意在網(wǎng)上聯(lián)系了安徽宣城的商家，購(gòu)買(mǎi)了最喜慶的“萬(wàn)年紅”專(zhuān)用春聯(lián)紙以及龍紋斗方宣紙，考慮到人們的需要，將春聯(lián)紙裁成不同的規(guī)格方便人們選擇，還有書(shū)法配備的墨汁一得閣。此次活動(dòng)我們不僅弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化，使楹聯(lián)與書(shū)法完美融合，而且展現(xiàn)書(shū)法家的藝術(shù)風(fēng)采，尤其激發(fā)了小朋友最書(shū)法的摯愛(ài)，靜靜的在旁邊看了許久，主動(dòng)問(wèn)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)書(shū)法并立志我也要成為中華文化的繼承人。經(jīng)歷了者一切，很好的驗(yàn)證了“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”他不僅學(xué)會(huì)了如何別人溝通，怎樣提升自己的地位，而且，我體驗(yàn)到了賺錢(qián)的艱辛，想到了父母把我們撫養(yǎng)成人的艱辛。經(jīng)歷了大學(xué)的歷練，此時(shí)的我對(duì)大學(xué)感受頗深，首先，我認(rèn)為在大學(xué)要明確自己的角色定位，如果這一點(diǎn)模糊不清，那我們就有可能錯(cuò)亂，明確自己來(lái)大學(xué)干什么？該怎么做？當(dāng)然大學(xué)并不是單純的學(xué)習(xí)，也不是學(xué)會(huì)圓滑玲瓏八面，必須決定自己想干什么？要修身求學(xué)還是一心求真善美？是選擇單一性人才還是綜合性人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后的結(jié)果也不一樣。人生格言：——世上無(wú)難事，只要肯攀登