開家長(zhǎng)會(huì)班主任該講些什么-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 級(jí)現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的情況，把握兒女在學(xué)校中的位置和以后要做的工作。目的：讓家長(zhǎng)因兒女的良好表現(xiàn)而產(chǎn)生自豪感，進(jìn)而傳導(dǎo)給學(xué)生樹立自信心，激發(fā)學(xué)生在德、智、體等方面的全面健康發(fā)展積極性，以及正確張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的主動(dòng)性。目的：讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感和親近感，這既有利于班主任與家長(zhǎng)之間的有效溝通，也有利于學(xué)生保持愉悅的精神狀態(tài)走入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。這一次，他語(yǔ)出驚人：中國(guó)的教育要是再這么搞下去，再過(guò)幾十年，國(guó)家要垮的！在那晚的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任和任課老師講了足足有兩個(gè)半小時(shí)，家長(zhǎng)們肅靜地坐在下面聽了兩個(gè)半小時(shí)。最后，老師給家長(zhǎng)布置作業(yè)，丁老師認(rèn)真做了記錄，孩子回家之后，家長(zhǎng)的任務(wù)有15項(xiàng)之多?？墒牵±蠋熑匀皇滞纯?。我完全可以想象丁老師那兩個(gè)半小時(shí)所受的煎熬，就好像讓劉翔坐在教室里，找一個(gè)家庭婦女站在講臺(tái)上，給他講如何跨欄的道理，劉翔不但要聽，還必須認(rèn)真做筆記。事先，她設(shè)計(jì)了一份問卷，讓每一個(gè)家長(zhǎng)填寫，了解他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的看法以及關(guān)注點(diǎn)。每一名孩子給自己的父母準(zhǔn)備了一束小花，以及一封寫著心里話兒的信。大部分學(xué)生都獲了獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)嘉賓則是他們的家長(zhǎng)。反之便有些難度。在各個(gè)環(huán)節(jié)之間還穿插學(xué)生的一些小節(jié)目的表演。張老師的創(chuàng)造力讓我折服，讓我知道只要用心設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)會(huì)可以無(wú)限精彩。不同的老師有不同的風(fēng)格，師生之間有相互適應(yīng)的過(guò)程。三忌班級(jí)之間對(duì)比。五忌當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。上周，我所在的畢業(yè)班也舉行了家長(zhǎng)會(huì)，班主任請(qǐng)所有的科任老師對(duì)家長(zhǎng)作一個(gè)發(fā)言。我的發(fā)言分為三個(gè)部分。第二部分，我給家長(zhǎng)介紹了近年來(lái)上海中考數(shù)學(xué)的趨勢(shì)，以及試題的特點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生是和家長(zhǎng)一起參加家長(zhǎng)會(huì)的，我便鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師溝通。只要你主動(dòng)溝通，你一定是得益者。家長(zhǎng)會(huì)并無(wú)定式。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，每次開家長(zhǎng)會(huì)都是聽老師在講誰(shuí)的成績(jī)好、誰(shuí)的成績(jī)差，像是開批判會(huì)一樣?！钡且灿幸恍┘议L(zhǎng)告訴記者，有個(gè)別教師似乎把家長(zhǎng)會(huì)看作是問題解決會(huì)，把所有的問題都搬到家長(zhǎng)會(huì)上“展示”，希望引起家長(zhǎng)的重視。一次他去開家長(zhǎng)會(huì)，老師不由分說(shuō)，劈頭蓋臉當(dāng)著許多家長(zhǎng)的面批評(píng)了他一頓，他覺得很沒面子，回去后就把兒子痛打了一頓。隨后，記者還采訪了很多家長(zhǎng)，大多數(shù)人都希望把家長(zhǎng)會(huì)開得有新意一點(diǎn)，他們建議可以把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)學(xué)生作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的作業(yè)、繪畫作品等，開成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)，開成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)，開成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)等。老師：努力改變方式由于每次開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的到會(huì)率都很低，讓老師們很苦惱，為此，學(xué)校老師也意識(shí)到了以往方式的弊端，很多學(xué)校都在努力改變開家長(zhǎng)會(huì)的方式。此外，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)孩子的品行培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)誠(chéng)信教育。有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生甚至謊稱“父親出差，母親加班”來(lái)搪塞老師，不讓家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)。平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己孩子的本子，家長(zhǎng)會(huì)的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置?？粗M孩子們智慧和汗水的小報(bào)紙，家長(zhǎng)們都是樂呵呵的。在家長(zhǎng)會(huì)中，我做了大膽的嘗試與改革，由孩子們自己來(lái)總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們都背誦了大量的優(yōu)美古詩(shī)和散文，在家長(zhǎng)會(huì)上，我讓家長(zhǎng)隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào)，讓學(xué)生表演。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己，同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì)，樹立自尊與自信。對(duì)有共性的問題，與家長(zhǎng)一起商討。有的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后找到我，甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。盡管年終總結(jié)形式幾近相同，但絕不要簡(jiǎn)單的認(rèn)為就是做表面文章。深究這其實(shí)是一個(gè)工作習(xí)慣的問題。把精力花在對(duì)問題的分析反思上，思考如何改進(jìn)如何突破，如何創(chuàng)造新成績(jī)達(dá)到新高
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