幼兒園中班科學(xué)教案：旋轉(zhuǎn)的物體（五篇范例）-預(yù)覽頁
【正文】 ）咦，我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢？這是怎么回事??？誰來教教我？（小結(jié)：哦我們都發(fā)現(xiàn)了，綢帶本身不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，是我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶著它轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，原來我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，真神奇哦?。煟赫埿∨笥押屠蠋熞黄饋硖粋€(gè)綢帶舞?。ㄈ┻\(yùn)用肢體動(dòng)作感知轉(zhuǎn)動(dòng)師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，請小朋友找一找，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位哦?。ㄓ變禾剿鳎┱堄變航涣鳎赫l來說一說，你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來？請你上臺來試一試（舌頭轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等）小結(jié)：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來，讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活了。生活中還有哪些東西會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結(jié)果記錄下來,可以帶到幼兒園和大家一起分享！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)由物體的旋轉(zhuǎn)—身體帶動(dòng)物體的旋轉(zhuǎn)—身體部位的旋轉(zhuǎn)—觀看一些旋轉(zhuǎn)的表演，層層遞進(jìn)，把活動(dòng)推向高潮。為自己和同伴的成功而高興，在活動(dòng)中獲得成功的喜悅?；顒?dòng)過程：（一）通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。師：你玩的是什么？你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？小結(jié)：我們小朋友真棒，用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，有手推，想出了那么多轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，老師真為你們感到驕傲！（二）第二次操作，探索、引導(dǎo)幼兒用兩種不一樣的東西使其中的一樣?xùn)|西轉(zhuǎn)起來。老師為了表揚(yáng)你們，我們一起來做“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。通過活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對探索活動(dòng)的興趣。（1）、師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。師：“有些東西雖然自己不能豎起來，但可以借助其他的東西來幫忙，大家試試看。幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來，并進(jìn)行記錄。第四篇：幼兒園中班科學(xué)教案：按物體的數(shù)量分類展開：1 通過游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類?；ハ嗉m正錯(cuò)誤，若對了送給老師。3 為了愉快的結(jié)束本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了《開火車》游戲。第五篇：幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識有彈性的物體幼兒園中班科學(xué)教案：認(rèn)識有彈性的物體活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解彈性的基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時(shí)它們的外形變化。（2）幼兒再次操作材料，發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性，但彈性大小不
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