廣東工業(yè)大學模擬電子技術課程設計_圖文(精)-預覽頁
【正文】 B板(4 (4 注意事項(4五、元器件裝焊(4 (4 焊接注意事項(5六、測試結果(5七、注意事項(6 (6 (7八、問題與討論(7九、小結與心得體會(7 參考文獻(8 附錄 A(9 附錄 B(10一、設計任務目的及要求 1了解小型功放工作原理的基本知識,通過具體電路圖,訓練手工焊接電子產(chǎn)品2通過對小型功放的制作,對產(chǎn)品故障診斷和排除進行基本訓練 設計要求1要求具備熟練識別、測試和選用電子元器件 2要求掌握正確焊接方法,熟悉焊接工具3具備根據(jù)原理圖進行裝配的能力,訓練電子產(chǎn)品裝備配的基本步驟 4了解功放原理二、工作原理及設計方案 TEA2025B集成電路,具有音色動聽、性能優(yōu)良、工作可靠、外圍元件少、安裝方便等特點。1圖形中有的圓形標志代表電容,并且虛線區(qū)域代表電容的負極。2當電源指示燈不亮時檢查一下LED的正負極是否焊接正確。因此作為二十一世紀的大學來說掌握電子技術是十分重要的。通過這次課程設計,我掌握了二極管、電容,集成運放的識別和測試。課程設計是一個重要的教學環(huán)節(jié),通過課程設計使我們了解到一些實際與理論之間的差異。使我對抽象的理論有了具體的認識。二、設計任務輸出電壓為177。應用最為廣泛的是橋式整流電路，4個二極管輪流導通，無論正半周還是負半周，流過負載的電流方向是一致的，形成全波整流，將變壓器輸出的交流電壓變成了脈動的直流電壓。輸出波形：（4）穩(wěn)壓電路：穩(wěn)定輸出電壓。它具有較好的正弦波形且頻率調節(jié)范圍廣，廣泛應用于產(chǎn)生1 MHz以下的正弦波信號，且振蕩幅和頻率較穩(wěn)定。（1）RC串并聯(lián)正反饋網(wǎng)絡的選頻特性：一般取兩電阻值和兩電容值分別相等。故放大電路的電壓放大倍數(shù)A=(R1+Rf)/R1=3，即Rf/R1=2，取Rf/R1=2。四、使用材料整流二極管6個；點解電容470 uF 2個，104瓷片電容 2個，223瓷片電容 2個；穩(wěn)壓芯片W78xx 1個，W79xx 1個；680Ω電阻2個，1 kΩ電阻1個。這樣的實驗培養(yǎng)了我們的動手能力，所謂熟能生巧，在布線，焊接，檢查電路各種方面我們都有很大的提高。因此，我感覺只有相互協(xié)作，才能共同進步。課程設計分為兩個模塊：首先是在老師的帶領下對電烙鐵、萬用表等一些常用工具的使用和如何進行電阻導線的焊接進行學習，同學們認真聽取老師的講解并且反復練習，為收音機的成功焊接打下了堅實的基礎；第二模塊就是對收音機進行組裝、調試，老師把注意事項進行了詳細講解后，其余工作全部由同學自己摸索進行，這不僅鍛煉了學生們的自主學習能力也提高了同學們的創(chuàng)新積極性。特制定本《基本要求》。二．課程設計的組織（1）課程設計應按教學計劃的規(guī)定進行?；鶎咏虒W單位應在設計開始前編印好課程設計（或大型作業(yè)）的任務書、指導書，準備好必要的文獻資料并做好各項具體的準備工作。指導教師應做到教書育人?？己说姆绞娇刹捎每谠嚒⒐P試或兩者結合。良好：能獨立完成設計工作，方案合理，計算正確。設計過程中表現(xiàn)較好，無違紀現(xiàn)象。四．課程設計總結課程設計結束后，必須進行總結，以便積累經(jīng)驗，不斷改進和提高課程設計質量。2．正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。三、書寫要求論文應層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、說明透徹、推理嚴謹、避免使用文學性質的帶感情色彩的非學術性詞語。
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