幼兒園實習(xí)個人總結(jié)簡短-預(yù)覽頁
【正文】 兒老師更難。同樣的我也發(fā)覺了自己的不足，我們要不斷的充實學(xué)問，彌補缺口。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。而這些也是我以后要留意和提高的。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。我們的首站是某某幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛行?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是艷羨，多幸福的孩子們啊!真盼望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!應(yīng)老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪???的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。紙上得來終膚淺，若知其事終須行。肩膀上的責(zé)任讓我感受壓力，同時也讓我在前進的路途中邁出踏實的腳步。我信任領(lǐng)導(dǎo)與同事的指導(dǎo)將為我以后走進社會踏出堅實的腳印。其次在教學(xué)過程中，運用先進的教育理念和科學(xué)的（教學(xué)方法），努力培育同學(xué)的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進同學(xué)的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。聽課中，我會仔細做好聽課筆記，留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。講課過程也因教案不太切合實際而不是很圓滿，值得慶幸的是整個講課的思路還是比較清淅的。在每一節(jié)課后，針對這節(jié)課的難點、重點，主動詢問同學(xué)們，去了解他們疑點、難點，在溫習(xí)的時有針對性的講解給他們，讓他們不再懼怕這些問題，從而激發(fā)制服的欲望。喜愛對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的都是。
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