【正文】 自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動做好充分的準(zhǔn)備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。五、具體安排二、三月份：制定各級各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃群眾教學(xué)活動研討召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀*鼓勵青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報(bào)表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、健康成長，保育為先。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒有復(fù)發(fā)，據(jù)家長反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。例如：我班的周毅銘小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來園一定要家長送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個，家長對此意見很大。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。早晨來園時(shí)能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動規(guī)則進(jìn)行活動。二、學(xué)期工作重點(diǎn)：(一)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：(1］多與孩子交談。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。鼓勵幼兒大膽描述自身感受，體驗(yàn)愉快的心情。各科滲透情感教育，培養(yǎng)幼兒開朗的性格。開展豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動，加強(qiáng)對拍球、鉆爬等精細(xì)動作的練習(xí)。努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價(jià)自己及他人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等?？傊?，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。二、語言和認(rèn)知發(fā)展。4．愿意用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，不怕害羞。3．不糾纏成人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。、探索周圍的新事物的變化，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。，能初步理解和跟節(jié)奏。，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。（4）努力與家長溝通，不借用家長的力量懲罰幼兒，建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。小朋友們經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平發(fā)展較好。在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實(shí)踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)則。能跟著音樂進(jìn)行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價(jià)朋友的作品。會靈活地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。做韻律操和輕器械操，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)自然?！叭松鷳?yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，主動參與課題的研究。二、多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。教師跟其它學(xué)者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。三、多反思自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑，對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方法、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個性。主動參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。五大領(lǐng)域。根據(jù)指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。知道自己進(jìn)步的地方。,自我認(rèn)識智能。體驗(yàn)形體扮演的樂趣。要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作。學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作。初步獲得年和月的概念。比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。四、安全工作計(jì)劃利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。幼兒園中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。注意傾聽對方講話，能理解日常用語。健康：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。社會：能努力參與各項(xiàng)活動，有自信心。科學(xué)：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。三、措施：根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。五、本學(xué)期月重要工作安排：二月份：接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》三月份：節(jié)日活動：“三八”婦女節(jié)（讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。評比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》(關(guān)注身邊的人和物，體驗(yàn)相互之間的愛）五月份：節(jié)日活動：“父親節(jié)”（感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親）“五一”勞動節(jié)（知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事）評比活動：音樂：《小青蛙》（感受歌曲活潑，歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點(diǎn)）六月份:節(jié)日活動：“六一”兒童節(jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）（保教育教學(xué)），復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。在主題“春天，您好”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了……孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。教師與幼兒一起種植蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒，使家長放心！常規(guī)管理。堅(jiān)持每天戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。四、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動。（1）能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。（5）積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。幼兒園中班學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個星期不分早中班。不分彼此。我班每天下午放學(xué)都很有次序。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。特別在幼兒吃飯方面。在喝水方面家長們也比教關(guān)注。三、教育教學(xué)１．我們班兩位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。３，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。（4）幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們保育員和老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。社會領(lǐng)域任務(wù)：快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自信心。措施：使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。語言領(lǐng)域任務(wù)：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。措施：，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。了解幼兒在家在園的情況。各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進(jìn)行徒手操評比活動。十一月份；組織教師進(jìn)行啟蒙數(shù)學(xué)操作評比，直映識字課程。第三篇：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃二0一二年八月幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。（二）弱勢因素分析，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當(dāng)身體不適時(shí)主動告訴老師；通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時(shí)學(xué)會自我保護(hù)。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。三、班級月工作計(jì)劃 九月份：、新生入園加強(qiáng)常規(guī)教育，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動。、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識，參加一系列舉辦的活動。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的