【正文】 挫愈奮、愈挫愈堅(jiān)，從而走向成功的?；铘~的價(jià)格要比死魚高出許多。這是什么原因呢？原來，這艘漁船在魚槽里放進(jìn)了一條鯰魚，鯰魚的生命力極強(qiáng)，放進(jìn)魚槽后四處游動，挑起磨擦。有一位生物學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他選了一只健壯的青蛙，把它扔進(jìn)沸騰的水中。但水溫還在不停地升高，青蛙開始覺得情況不妙。法國作家巴爾扎克曾說過：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說絆腳石，讓您卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使您站得更高。金晶，這位坐著輪椅在北京奧運(yùn)會火炬接力巴黎站的傳遞活動中，因奮力保護(hù)火炬，被網(wǎng)友們稱為“輪椅上的微笑天使”、“最美麗的火炬手”。所以，既然人的一生總是與困難或挫折相伴，我們何不以樂觀的態(tài)度勇敢面對呢，正所謂“與困難作斗爭，其樂無窮”，只有這樣才能感受到成功的喜悅，人生的價(jià)值。在面臨挫折時(shí)，我們可以聽聽音樂、打打籃球、看看書籍來分散心理的負(fù)擔(dān)；也可以把心中的苦悶向領(lǐng)導(dǎo)或戰(zhàn)友傾訴，通過傾訴的方式排解心中的苦悶。人生如果只求兩點(diǎn)一線一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。古往今來，在我們身邊有許多這樣面對挫折時(shí)勇往直前的事例，如：貝多芬，德國最偉大的音樂家之一，出身于德國波恩平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲開始登臺演出，他一生坎坷，沒有建立家庭，二十六歲時(shí)開始耳聾，晚年全聾，這對于一個(gè)音樂家而言是多么殘忍!但這樣的打擊并沒有使他意志消沉，后來仍創(chuàng)作出了不朽名作《第九交響曲》。但是我知道逃避是解決不了任何問題的，既然無法逃避，那就勇敢去面對今天我已做到，已經(jīng)成功挑戰(zhàn)了自己，我相信你們也一定能做到!同學(xué)們，挫折其實(shí)并不可怕，我們不要有所畏懼，要敢于和它作斗爭，微笑迎接它的挑戰(zhàn)，相信你自己，讓我們一起用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢去戰(zhàn)勝挫折，共同創(chuàng)造屬于我們的美好明天。學(xué)校保證每日大課間的正常進(jìn)行，如遇天氣變化學(xué)校臨時(shí)通知（不出操），在沒有接到通知情況下，大課間活動要照常進(jìn)行。班主任教師上操前可站在隊(duì)前管理秩序，上操時(shí)要站在本班隊(duì)后，在上操期間各教師不能互相扎堆講話，不做與大課間無關(guān)的事情?！睈鄣仙鷪?jiān)持不懈地進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)??正是這一次又一次的挫折，一個(gè)又一個(gè)的錯誤，才找到了合適的燈絲，使世界享受到了光明的美麗。挫折是激發(fā)潛能的“催化劑”。張海迪五歲的時(shí)候，因患髓血管瘤造成高位截患。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。第四篇：微笑面對挫折微笑面對挫折新市中學(xué)舒曉芳教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)知：通過本次主題班會，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。教學(xué)過程一、回味生活認(rèn)識挫折1導(dǎo)入：同學(xué)們，我今天來調(diào)查一下你們：在人生的長河中，你們遇到過困難嗎，遇到過的同學(xué)舉手。這些島嶼和暗礁就是我們生活中遇到的挫折。面對這些，姐妹倆的心理崩潰了，她倆承受不了來自父母的壓力。（生討論）明確：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”，它講出了人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。從此他把大部分精力用于作曲。 凱勒（1880－1968），是美國一位殘障教育家。桑蘭1998年７月２２日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運(yùn)動會上，在賽前練習(xí)跳馬時(shí)因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因脊髓嚴(yán)重挫傷而造成癱瘓。霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊(duì)除名．（邁克爾總之，人生的道路上難免會遇上種種挫折，我們應(yīng)該樂觀對待生活中的挫折面帶微笑地去迎接它們，相信陽光總在風(fēng)雨后。但是我們不要忘了關(guān)心身邊的朋友、親人、同學(xué)，當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，我們要給予安慰和鼓勵以及祝愿，下面請大家分別向你身邊的同學(xué)送一句承受挫折的勉勵的格言或者話語。同學(xué)之間互相贈送作為鼓勵和紀(jì)念，然后一起手拉著手齊唱《明天會更好》結(jié)束主題班會。他還說：做完者賞，做錯或做不玩者罰，本人可是執(zhí)法如山的哦。我回到家，就趕緊做。雙方各抒己見，令我躊躇起來了。這十道難題終于被我解決了。加來中心小學(xué)六年級：謝周堂