幼兒園指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 ，我們有進(jìn)行一輪的模仿課活動，人人參與，各年齡段選取不同的教材，本次以語言領(lǐng)域?yàn)橹?，通過這次的活動，一批年輕教師上課水平明顯提高，有幾個是脫穎而出。每次的活動后教師都要有針對的進(jìn)行深入地研討，從目標(biāo)——環(huán)節(jié)——師幼互動——再到調(diào)整，逐項(xiàng)展開。青年教師從如何觀察、記錄、思考、建議與評價，結(jié)合研討與成長記錄，獲得了不同角度的提高。保障質(zhì)量，提高教學(xué)有效性。我們還成立了水墨畫興趣小組，舞蹈興趣小組，每周三，四，五中午進(jìn)行活動，一年下來效果很明顯，特別是我們的水墨畫，老師們積極性很高，已經(jīng)初見成效。如申文香參加百節(jié)優(yōu)秀課獲昆山市二等獎，沈加榮獲昆山市白板教學(xué)比賽二等獎，張萍會昆山市三等獎。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一直以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動影響著她們。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。在聽了xx課之后，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學(xué)生思考的時間不充分，教學(xué)生知識再生成的部分挖掘的不到位，課后我和她進(jìn)行交流，并指導(dǎo)她改進(jìn)教學(xué)的方式方法，xx是一位上進(jìn)心較強(qiáng)的年輕教師，聽了我的建議很快改進(jìn)了自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)技能提升的較快。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機(jī)會也不能逃避?；仡^看看，我已畢業(yè)工作一年了，也不免有一些感慨。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然。加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100。三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識積極利用幼兒園黑板報、宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高家長的安全意識和保教。四、嚴(yán)格要求自己，爭取更多收獲結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到靜與動的結(jié)合。用愛感化孩子。擴(kuò)展資料：指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2012－2013學(xué)年青年教師指導(dǎo)工作總結(jié)青年教師是學(xué)校的未來和希望，為了提高青年教師的素質(zhì)，經(jīng)教務(wù)處認(rèn)定，由 老師擔(dān)任 老師的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)時間為2012－2013學(xué)年，并簽訂師徒協(xié)議。指導(dǎo)青年教師學(xué)會聽評課，能夠從其他教師的授課中取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。該教師每周至少聽指導(dǎo)教師1節(jié)課。經(jīng)過一學(xué)年的指導(dǎo)，對該教師的評價如下： 優(yōu)點(diǎn)：思想素質(zhì)良好，教學(xué)態(tài)度端正，謙虛好學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較好。不足之處：語言表達(dá)能力較弱，課堂教學(xué)組織調(diào)控能力尚不夠完善
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1