我國義務(wù)教育均衡總體狀況良好我國義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況和公眾滿意度調(diào)查情況分析報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列”指標(biāo)上的得分率僅為50%。表4 我國縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作得分情況從表4可以看出，各地區(qū)綜合得分均超過了94分。，但經(jīng)費(fèi)投入和師資仍是短板。從不同區(qū)域的差異系數(shù)來看，；。我國義務(wù)教育學(xué)校校際差異系數(shù)見表3?？梢娢覈x務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)不同指標(biāo)間的達(dá)標(biāo)率差異較大。初中各指標(biāo)除生均體育運(yùn)動(dòng)場館面積和生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)兩個(gè)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率略低于90%外，其他各指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率均在95%以上。各省（區(qū)、市）應(yīng)根據(jù)相關(guān)的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)國家標(biāo)準(zhǔn)，制定既適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，又與國家標(biāo)準(zhǔn)基本相符的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)區(qū)縣內(nèi)所有義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)標(biāo)，才具備申報(bào)“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”資格。表1 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作基本情況發(fā)展?fàn)顩r分析總體達(dá)標(biāo)狀況良好，不同指標(biāo)間達(dá)標(biāo)率差異較大《辦法》對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)作了明確規(guī)定，可以概括為：“一個(gè)門檻、兩項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)參考”。國家督導(dǎo)檢查組分31次對(duì)412個(gè)通過材料審核的申報(bào)縣（市、區(qū)）進(jìn)行了實(shí)地檢查。在縣級(jí)自查和市級(jí)復(fù)核工作的基礎(chǔ)上，省級(jí)教育督導(dǎo)部門對(duì)各申報(bào)縣的自查報(bào)告進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，并對(duì)各縣進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）明確提出建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?；厩闆r對(duì)26個(gè)省份450個(gè)區(qū)縣進(jìn)行義務(wù)教育發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估教育規(guī)劃綱要明確了義務(wù)教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略地位和目標(biāo)，并提出了方向性和制度性要求。各省（區(qū)、市）高度重視，層層部署，自下而上逐級(jí)開展督導(dǎo)評(píng)估。截至2014年9月12日，國家督導(dǎo)檢查組已經(jīng)對(duì)26個(gè)省份申報(bào)的450個(gè)區(qū)縣進(jìn)行了材料審核，發(fā)現(xiàn)有3個(gè)區(qū)縣存在重大安全責(zé)任事故或重大違紀(jì)違規(guī)行為等一票否決的情況，有35個(gè)區(qū)縣存在校際間資源配置差距較大等主要指標(biāo)不達(dá)標(biāo)的情況。根據(jù)檢查結(jié)果，國家督導(dǎo)檢查組撰寫了31份對(duì)受檢省政府的反饋意見，并在教育部網(wǎng)站公布，要求對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，在一個(gè)月內(nèi)將整改方案、3個(gè)月內(nèi)將整改情況報(bào)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室?！掇k法》規(guī)定，義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評(píng)估認(rèn)定，應(yīng)在其義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到本?。▍^(qū)、市）辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。表2 我國義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況從表2可以看出，小學(xué)和初中的綜合評(píng)估達(dá)標(biāo)率均為100%，小學(xué)各指標(biāo)達(dá)標(biāo)率均在90%以上，其中生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊數(shù)和生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)等指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率在97%以上。東部地區(qū)初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值的達(dá)標(biāo)率為100%，%；%，%；西部地區(qū)初中師生比的達(dá)標(biāo)率為100%，%。計(jì)算差異系數(shù)的8項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)來源于國家教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)、（不要求每個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)）。從全國的各指標(biāo)差異系數(shù)來看，總體來看我國小學(xué)和初中各指標(biāo)的差異系數(shù)也較小，說明我國義務(wù)教育校際間總體均衡狀況較好?？梢?，我國不同地區(qū)的差異系數(shù)仍差別較大，中部地區(qū)的均衡性仍需提高。我國縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作得分情況見表4。從各指標(biāo)的得分率來看，%，在4個(gè)指標(biāo)中得分率最低，各地區(qū)保障機(jī)制的得分率均在94%以下。說明師資隊(duì)伍建設(shè)也是政府推動(dòng)義務(wù)教育工作的短板。一是各校根據(jù)給你校的數(shù)量確定好人員（七河中學(xué)110人、高碑小學(xué)40人、七河小學(xué)60人、塘溪小學(xué)8人、五龍小學(xué)16人、謝灣小學(xué)20人、付畈小學(xué)18人、黨灣小學(xué)2人、南譚小學(xué)5人、廖河小學(xué)4人），按附件2的要求填好個(gè)人信息。四是于4月15日前將紙質(zhì)和電子版《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查對(duì)象庫名錄表》交中心學(xué)校。請?jiān)谧钅芊从衬鷮?shí)際感受的一個(gè)選項(xiàng)上劃“√”。問卷不記名，答案也沒有對(duì)錯(cuò)之分，我們將對(duì)你的答卷保密。調(diào)查覆蓋面廣，回收率高，調(diào)查結(jié)果真實(shí)可信。
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