大學(xué)生綜合素質(zhì)測量及評價-預(yù)覽頁
【正文】 人的生活充滿熱情和情趣，使人增長求知的欲望和培養(yǎng)契而不舍的探索精神，古今中外，許多杰出的科學(xué)家他們的創(chuàng)造、發(fā)明和智慧的結(jié)晶都是從興趣開始的。能力包含多方面內(nèi)容，即能力是一個多層次、多維度的復(fù)雜的心理系統(tǒng)。體能概括了一個人的體質(zhì)和身體活動能力的基本情況。以大學(xué)生素質(zhì)測評為對象，筆者主要研究了大學(xué)生綜合素質(zhì)測評指標(biāo)、素質(zhì)測量的方法及大學(xué)生素質(zhì)綜合評價等內(nèi)容。有利于教師改進教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量等。素質(zhì)是個體能力和個性發(fā)展的自然前提和基礎(chǔ)，從這個意義上講，人的素質(zhì)就是遺傳所賦予個體的生理和心理方面的基本特性。文化審美素質(zhì)和心理生理素質(zhì)等幾個方面，或即我們通常而言的德、智、體、美等要素及品質(zhì)；對于大學(xué)生的發(fā)展而言，綜合素質(zhì)的各個構(gòu)成是各有側(cè)重的，各個要素之間又是一個相互關(guān)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的有機整體。它體現(xiàn)了一個人是否具備正確的世界觀、人生觀，是否有較高的責(zé)任感等等。從心理的角度來看，價值觀屬于動力因素，它對于確定一個人的行為方向，以及在社會中的地位和作用是極 1為重要的，在科學(xué)價值觀的調(diào)節(jié)下，可以提高個性的積極性和創(chuàng)造性，使一個人獲得更多的知識，生活得更充實，為人類和社會做出更大的貢獻，使人生的價值得到充分的體現(xiàn)。它決定著個體活動的性質(zhì)和方向，人與人的差異首先表現(xiàn)在性格上。中國古代就有人提出“勤能補拙”，也就是這個道理。興趣也屬于動力因素。所以，興趣具有探究性、情感性、專注性等特征。智力是一個人有目的的行動、合理的思維和有效地應(yīng)付環(huán)境的整體或綜合的能力，是人們順利完成各項工作任務(wù)必須具備的一些基本能力。正如列寧指出的“期望社會主義的人們在力氣和才能上平等是愚蠢”。以上各項素質(zhì)又可以用更具體的指標(biāo)表現(xiàn)出來，即形成大學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，見附表。是向受測者提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓受測者在不受限制的情境下自由表現(xiàn)，通過分析，以發(fā)現(xiàn)其人格特質(zhì)。對于一些具有內(nèi)隱性的特征，適合采用自陳量表來獲得數(shù)據(jù)。評定量表。器具測試。一般由專門的心理測量專家來承擔(dān)。效度，是指測評結(jié)果真實反映所想測評對象的程度。三、綜合素質(zhì)評價通過測量，獲得大學(xué)生個體的素質(zhì)數(shù)據(jù)。人的各項素質(zhì)的發(fā)展是不平衡的，有的相對強些，有的相對弱些，以大學(xué)生群體平均水平為界限；超過平均水平的我們稱其為個人優(yōu)勢；反之，低于平均水平的我們稱之為個人弱勢。文化審美素質(zhì)和心理生理素質(zhì)等幾個方面，或即我們通常而言的德、智、體、美等要素及品質(zhì)；對于大學(xué)生的發(fā)展而言，綜合素質(zhì)的各個構(gòu)成是各有側(cè)重的，各個要素之間又是一個相互關(guān)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的有機整體。它體現(xiàn)了一個人是否具備正確的世界觀、人生觀，是否有較高的責(zé)任感等等。從心理的角度來看，價值觀屬于動力因素，它對于確定一個人的行為方向，以及在社會中的地位和作用是極為重要的，在科學(xué)價值觀的調(diào)節(jié)下，可以提高個性的積極性和創(chuàng)造性，使一個人獲得更多的知識，生活得更充實，為人類和社會做出更大的貢獻，使人生的價值得到充分的體現(xiàn)。它決定著個體活動的性質(zhì)和方向，人與人的差異首先表現(xiàn)在性格上。中國古代就有人提出“勤能補拙”，也就是這個道理。興趣也屬于動力因素。所以，興趣具有探究性、情感性、專注性等特征。智力是一個人有目的的行動、合理的思維和有效地應(yīng)付環(huán)境的整體或綜合的能力，是人們順利完成各項工作任務(wù)必須具備的一些基本能力。正如列寧指出的“期望社會主義的人們在力氣和才能上平等是愚蠢”。以上各項素質(zhì)又可以用更具體的指標(biāo)表現(xiàn)出來，即形成大學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，見附表。以上兩條三個項目分別加滿6分為止 3：學(xué)術(shù)和科研獎4：非競賽文字類獲獎5：函授培訓(xùn)（如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，支教等）6：計算機等級考試7：四級成績，注明通過沒有，還有具體的分?jǐn)?shù)8：校，院級優(yōu)秀宿舍，寫清楚，并且寫清室長名字，多加分。在德育方面，我們學(xué)了《思想政治與修養(yǎng)》，不僅了解了在大學(xué)的基本要求，更加懂得要遵守國家的法律，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化自己對社會民生疾苦的認(rèn)識，做一個有理想，有道德，有文化的社會主義新青年。我的體育是弱項，在完成老師既定訓(xùn)練項目的同時，自己制定一個詳細(xì)的體育運動報告也是很必要的
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