大學(xué)生對就業(yè)的看法-預(yù)覽頁
【正文】 思考。以上專業(yè)與2010年的綠牌專業(yè)基本相同，這些專業(yè)的就業(yè)率持續(xù)走高，薪資走高。東部和沿海地區(qū)對高職高專畢業(yè)生人才吸引力指數(shù)最高的前5個直轄市及副省級城市從高到低依次是北京、上海、廣州、寧波、青島。㈣六成畢業(yè)生認(rèn)為工作不符合職業(yè)期待：2011年就業(yè)藍(lán)皮書指出，2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，有60%的人認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合，其中本科這一比例為56%，高職高專為63%。㈡專業(yè)就業(yè)不平衡：高新技術(shù)專業(yè)、技術(shù)研究專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)較差，不是我們的專業(yè)不對口，也不是我們的學(xué)生不努力，而是我們這社會對高新科技人才以及研究創(chuàng)新型人才的需求遠(yuǎn)沒達(dá)到，甚至可以說我們的大學(xué)生畢業(yè)找不到工作并不是我們眼手手低，而是這個社會需要到大學(xué)生的崗位太少了，供給大于需求。因為我們是“中國制造”而非“中國智造”的實際情況，我們的社會根本不需要那么多大學(xué)生。不是我們眼高手低、不腳踏實地、浮躁，而是社會給予我們一展身手的平臺太少了，試問哪個愿意讀了十幾年的書，千辛萬苦通過高考上了大學(xué)后去做一個掏糞工，擦皮鞋，車間工人甚至公司打雜的人員?！毕炔徽f這種觀點是否全面，但它也反映了現(xiàn)在就業(yè)的嚴(yán)峻形勢。大學(xué)生就業(yè)期望值過高,但能力有限等。結(jié)合長遠(yuǎn)來看由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，各產(chǎn)業(yè)的自動化加強(qiáng)也必定會淘汰一部分人，那么欲解決就業(yè)問題，我想應(yīng)該發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)造力，積極的開發(fā)建設(shè)新產(chǎn)業(yè)避免人力資源的浪費。03年開始，中國高校不斷擴(kuò)招，本科畢業(yè)生人數(shù)激增，畢業(yè)生的增長率與崗位提供的增長率并不同步發(fā)展，甚至是沒有辦法成正比。現(xiàn)在社會上大學(xué)生無數(shù)，物以稀為貴，隨著大學(xué)的門檻越來越低，大學(xué)生不再是天之驕子，社會上的本科生一抓一大把。第三,很多大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不需要向高中、初中那樣努力學(xué)習(xí)，致使很多人就此墮落，在四年中并沒有學(xué)到什么真本領(lǐng)。社會上排名所謂的熱門專業(yè)，在很大程度上人才已經(jīng)飽和。經(jīng)過黑色高中，自然而然的把大學(xué)當(dāng)作了享樂的天堂，沉溺于娛樂，忘記了課本，不參加活動。追逐物質(zhì)享受，怕吃苦，不肯吃苦。迷失在人才市場，不知去路。08年的金融危機(jī)，就像一場特大的暴風(fēng)雪，無疑是雪上加霜，更打擊了畢業(yè)生的就業(yè)問題。針對上述現(xiàn)象，解決大學(xué)生就業(yè)難問題，刻不容緩。其途徑比較多。這就需要完善高校畢業(yè)生 的社會保障體系，使他們能夠安心、放心到基層，發(fā)揮其應(yīng)有作用，一展所長。比如,開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程,強(qiáng)化畢業(yè)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的意識。高校要主動敞開校門,走向社會、深入企業(yè),建立起比較穩(wěn)定的人才關(guān)系。想要得到這兩種水平能力，我覺得一要靠學(xué)校，二要靠學(xué)生自己。這些都是不可取的。第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難得看法關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難得看法大學(xué)生就業(yè)成為了社會一大矛盾，仔細(xì)想想，為什么會出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題呢？首先是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力有所減弱。再過兩、三年，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍地增加，加上往年未就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，這個將會是一個盤大的數(shù)據(jù)，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻的考驗。首先，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。從表象上看，當(dāng)前大學(xué)生似乎出現(xiàn)了“供過于求”的局面，擴(kuò)招后大學(xué)生已經(jīng)太多了。據(jù)一份在高校畢業(yè)生中，45%的學(xué)生鐘情于外企，而只有28%的學(xué)生愿意去民營企業(yè)。目前來看，學(xué)生就業(yè)的渠道主要有如下幾種：學(xué)校推薦，熟人介紹，校園招聘會，社會招聘會，校園就業(yè)網(wǎng)，人才網(wǎng)站，報考公務(wù)員，志愿服務(wù)西部等。當(dāng)前，基層和西部地區(qū)需要大學(xué)生擔(dān)任公務(wù)員和教師，但如果大學(xué)生去工作，他的戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙，不少大學(xué)生還擔(dān)心，后代在落后地區(qū)得不到良好的教育，因此放棄了去基層的念頭。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃，有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。政府各部門要積極優(yōu)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，自己創(chuàng)辦中小企業(yè)
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