國旗下演講勤學(xué)善思-預(yù)覽頁
【正文】 注重學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的方法。要想成功，我們還要志存高遠。周恩來少有“為中華之崛起而讀書”的大志，作為新時代的接班人的我們也應(yīng)該有如此大志。每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時間，把大部分的時間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。利用生活中的點滴時光去閱讀，比如課間、午自習(xí)的時候，我們都可以拿起書來，安靜的讀一會。意思是：學(xué)習(xí)最怕沒有疑問，有疑問學(xué)習(xí)就能有進步。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類拔萃的人才，實現(xiàn)自己的志向。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，我們要努力學(xué)習(xí)政治理論知識，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦；要學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)，恰當(dāng)運用黨政紀(jì)條規(guī)和法律法規(guī)，嚴(yán)懲腐敗分子；更要不斷提高業(yè)務(wù)技能，掌握查辦案件的看家本領(lǐng)。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)作為黨的紀(jì)律機關(guān)，只有紀(jì)律嚴(yán)明，才能形成強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。要敢于堅持原則。我們要在懲治腐敗、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展與積極履行自身職能之間找準(zhǔn)切入點，要在開創(chuàng)工作新局面、創(chuàng)造工作新特色上找準(zhǔn)切入點，講真話、辦實事、務(wù)實效，勤懇工作，埋頭苦干，抓出成效。一、勤學(xué)——“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。充分利用學(xué)校為教師訂閱的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《人民教育》等書籍和圖書室現(xiàn)有的藏書，鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著，豐富自身的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)，要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，積極撰寫教育教學(xué)論文參加各類論文評比，積極向教育教學(xué)雜志投稿。為了更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)，我還報考了2006年華南師范大學(xué)教育碩士，并被錄取。而教師作為教育工作的實施者，具備“善思”的品質(zhì)就顯得更為重要了。巧妙設(shè)障布疑，把學(xué)生置身于研究數(shù)學(xué)問題的氛圍中，能誘發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的欲望。學(xué)生有了心理上的安全感和精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，主動參與到學(xué)習(xí)活動中，去捕捉“問”的契機，放大膽的去問。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長，我日常教學(xué)工作中和集體教研活動中都從嚴(yán)要求自己，踏踏實實的干好自己的工作，起到一個參與者、組織者的作用。無可避免的是每個班級都會存在兩頭尖的情況，為了全面提升教學(xué)質(zhì)量，我在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。在我的帶領(lǐng)下，這批學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平有了質(zhì)的飛躍：第十二屆“華杯賽”中，有7名同學(xué)進入了決賽圈；在本廣州市民辦重點中學(xué)的考試中，多名學(xué)生以高分被眾學(xué)校錄取。本科組在被評為“廣州市首屆優(yōu)秀教研科組”的基礎(chǔ)上被評為“荔灣區(qū)首屆品牌科組”。會上，我校的黃曉虹、鄭明慧和黃燕萍三位老師分別代表高、中、低小課題組作了專題報告，會上芳村試驗小學(xué)的老師對我們研究的成果給與充分肯定，并就研究的過程進行了充分的交流，使得我們的成果能在兩校資源共享，促進共
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