【正文】 ，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。（板書）二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。（課件展示）(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭。建立強(qiáng)大的國防體系。：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。２、知識目標(biāo)：了解中華人民共和國的地理位置和地形特點(diǎn)、山東的地里、山川風(fēng)貌和歷史概況。了解軍隊(duì)的常用裝備，以及這些裝備在捍衛(wèi)祖國，維持和平中的作用。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù) 紅星閃耀（5課時(shí)）氣貫長虹（4課時(shí)）國防常識（2課時(shí)）我是士兵（2課時(shí)）第三篇：國防教案第一單元：我的祖國單元分析：《我的祖國》是《國防教育讀本》五年級第一單元的內(nèi)容。他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備《我的中國心》《龍的傳人》等MTV；搜集專題欄目《華人縱橫天下》的視頻；2006年感動中國人物霍英東、2008年海外華人華僑為汶川災(zāi)區(qū)募捐的影像及圖片資料。板書課題：生活在海外的華人二、認(rèn)識“海外華人”通過圖片、數(shù)字、文字等了解鄭和七下西洋，由于通商貿(mào)易的需要，大量華人移民至中南半島和海外。三、海外華人的故事過渡：海外華人憑著民族自尊心，團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，涌現(xiàn)了一批又一批的杰出華人。（小組交流，小組發(fā)言人匯報(bào)）師：（賞識）你能把這片樹葉貼在海報(bào)上樹冠位置嗎？（生說……寫名……粘貼……）（指810位小組發(fā)言人匯報(bào)，并且照著同樣的方法粘貼。（學(xué)生看，看完紛紛說感受，老師給予評價(jià)。搜集有關(guān)“孔子學(xué)院”的資料。生活在世界各地的華人，由于工作、學(xué)習(xí)等多方面原因，不能隨時(shí)回到祖國的懷抱。你們知道哪些國家、哪些城市有中國城嗎？ 生：美國、日本、英國……三、體會“中國城”的意義說說在中國城里看到了什么？小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。（課件出示圖片）。（2）交流課前搜集的資料，加深對孔子學(xué)院的認(rèn)識和了解。、合作活動的能力。【活動難點(diǎn)】在活動中受到愛國主義教育和集體主義教育。女：帝國主義列強(qiáng)對我國的野蠻侵略，使一個(gè)好端端的中國山河破碎，遍體鱗傷。（陳辰《虎門銷煙》）女：虎門銷煙的偉大壯舉，向全世界表明了中國人民反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫了近代史上中國人民反侵略斗爭的光輝篇章。女：同學(xué)們，我們的心在滴血！！歷史不能就這樣被忘記??！男：為了祖國的富強(qiáng)，為了民族的昌盛，在中華民族的歷史天空上有多少顆偉大而不朽的靈魂之星在閃爍著耀眼的光芒！女：請聽英雄故事組的同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼墓适?。請聽林思杭同學(xué)講劉胡蘭的故事。今天的世界并不安寧，面對貪婪、擴(kuò)張與霸權(quán)，每一個(gè)熱愛和平、追求自由的人，有必要了解軍事武器的發(fā)展與作用，牢固樹立國防意識。班主任總結(jié)：同學(xué)們，你們是幸福的一代，也是責(zé)任重大的一代，我們的今天決定著中華民族明日的復(fù)興。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、教學(xué)引入同學(xué)們，請你大聲告訴我：你是哪國人？ 下面請跟隨老師一起去欣賞祖國的壯麗山河。生：師指生數(shù)。板書： 我們的母親——祖國第二課 我國的國旗、國徽和國歌中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)：知道國旗、國徽和國歌是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌。播放課件：祖國壯麗山河圖片配畫外音：我們的祖國歷史悠久，文化燦爛，一代代中華兒女生活在這塊文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷養(yǎng)育了我們，我們愛我們的祖國。國旗：（1）關(guān)于國旗你搜集了哪些資料？先請國旗組的同學(xué)上臺展示。（3）下面就讓我們懷著無比激動的心情，一同升起五星紅旗。明確：①《義勇軍進(jìn)行曲》被確定為《中華人民共和國國歌》；②田漢作詞、聶耳作曲；③唱國歌時(shí)要肅立、敬禮（2）抗日戰(zhàn)爭時(shí)間，《義勇軍進(jìn)行曲》激勵著中華兒女不斷前進(jìn)，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。天安門圖案象征我們偉大的祖國，象征我們?nèi)嗣窀锩鼈鹘y(tǒng)，象征我們民族精神；齒輪、谷穗象征工人階級與農(nóng)民階段，五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民大團(tuán)結(jié)，鮮明地表現(xiàn)了新中國的性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)下的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（生自由說）最后，讓我們一起來欣賞一首歌頌祖國的歌，在歌聲中結(jié)束我們這節(jié)課，好嗎？（播放《我愛我的祖國》）第三課 首都北京中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)：１、知道我們中華人民共和國的首都是北京，知道首都是一個(gè)國家的政治文化中心。并激發(fā)學(xué)生的熱愛北京熱愛祖國的情感。師：在剛才的畫面中，首都北京給你留下了什么印象？ 生：偉大壯觀。大屏幕出示中國地形圖：學(xué)生找出首都北京的地理位置，并做簡單介紹。師：北京的什么地方給你留下了最深刻的印象？ 生：天安門，天安門雄偉壯觀??師：你搜集到了天安門的哪些資料，和同學(xué)交流交流。課件播放：在人民大會堂錄像資料。(2)知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。從視覺上吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)課程設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課 導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)我以教材中的導(dǎo)語為切入點(diǎn)，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)既不脫離本單元的主題，又給本課做了鋪墊?？赡芤徊糠謱W(xué)生還不能清楚的說出解放軍的全稱，這時(shí)需要教師進(jìn)行一下強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生知道她的全稱是：中國人民解放軍。在這一環(huán)節(jié)中，我使用了課件，讓學(xué)生在觀看邊防軍人的生活片段中具體體會他們生活的艱苦。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我首先讓學(xué)生從身邊的實(shí)際入手，去找一找自己知道的解放軍戰(zhàn)士為人民服務(wù)的事跡，在學(xué)生匯報(bào)完自己搜集的資料后，使學(xué)生進(jìn)一步感受到人民解放軍為人民服務(wù)的光榮使命，從而產(chǎn)生對軍人的敬佩之情。第五課《中國人民解放軍軍旗 軍徽 軍歌》中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)了解中國人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義和蘊(yùn)涵的精神要素。有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國家，才會有自強(qiáng)不息的動力，才會有不被任何困難所嚇倒的勇氣。下面我們一起去了解作為軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍旗、軍徽和軍歌。冷兵器時(shí)代的軍旗，主要具有標(biāo)志功能、指揮功能和象征功能。欣賞“抗震救災(zāi)”的視頻同學(xué)們，在老百姓中流傳著這樣一句話：“不管我們身處何等的困境中，只要看到‘軍徽’我們就看到了希望！”為什么呢？（因?yàn)榭吹健败娀铡保涂吹搅巳嗣窠夥跑姡┪覀冇肋h(yuǎn)不會忘記，98抗洪的千里江堤，人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線。提問：從歌詞中能得到什么信息？教師小結(jié)：從歌詞中我們可以了解到我軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)，以及光輝的戰(zhàn)斗歷程。）五、教師激情總結(jié)：我們有一面前輩用鮮血染紅的“八一”軍旗，有一枚閃耀著英雄主義光芒的“八一”軍徽，有一支響徹祖國大地的無比雄壯的軍歌。學(xué)習(xí)過程：自立自強(qiáng)（一）激情導(dǎo)入1． 課件播放真情短片2． 提問：看完了短片，你想說些什么？3． 小結(jié)過渡：那什么叫自立自強(qiáng)呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學(xué)們讀完了課文自己就能明白。（1）我知道自立自強(qiáng)的意思①指明讀出有關(guān)句子。②交流理解名言：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。①指名讀課文第5－6節(jié)。②交流理解名言：“古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實(shí)地、艱苦登攀的結(jié)果。我們要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。一個(gè)人的健康成長離不開這一重要品質(zhì)，一代人的開拓進(jìn)取也離不開這一至關(guān)重要的精神。（2）．讀名言：幻燈出示：“滴自己的汗，吃自己的飯。、組織性和集體主義精神。二、師講解“稍息”的動作要領(lǐng)。，并及時(shí)對錯(cuò)誤的地方進(jìn)行糾正。五、比一比，練一練。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的探索欲望、活躍學(xué)生的思維，更深入的理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生熱愛生活、熱愛數(shù)學(xué)。教學(xué)課時(shí) ：1課時(shí) 教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師：小朋友們，請大家回憶一下我們學(xué)過哪些平面圖形？（課件出示）今天萬老師就帶著你們坐火車去圖形王國里玩一玩，來認(rèn)識一下咱們的列車長吧，它是――多拉A夢（課件出示：多拉A夢）。生1：我是斜著折的。）師：誰來說說結(jié)果如何？是兩個(gè)一樣的什么圖形？你是怎么比的？請你到前面來比給大家看一看。（學(xué)生折紙，師巡視。）師：把剪下的圖形比較后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么比的？誰還有補(bǔ)充？（學(xué)生匯報(bào)）長方形正方形 三角形 圓第二站：拼圖宮師：在變形屋這一站大家玩得開心嗎？咱們動手剪出的這些圖形能做點(diǎn)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“動手做”（揭示課題）帶著這個(gè)問題繼續(xù)我們的旅行吧。（課件）師：這里可是圖形王國的國王專門為大家準(zhǔn)備的，他想在咱們班挑選一些小小設(shè)計(jì)師，而且還準(zhǔn)備了精美的禮物。師：小朋友們的想象力真豐富，這是國王做的一頂王冠，它是由哪種圖形組成的？好，現(xiàn)在請你們用桌上的圖形拼出自己喜歡的圖案，要求是：動腦想，動手拼，還要動嘴說一說你是用什么圖形拼的？開始?。▽W(xué)生拼圖，師巡視，放輕音樂）師：已經(jīng)拼好了圖案的小朋友可以把圖案貼在老師為大家準(zhǔn)備的白紙上。（上來的孩子站一排，先不給大家看，放在身后，依次投影展示）部分學(xué)生作品展示：小汽車 船 坦克師：大家先猜猜這個(gè)圖案像什么？是由哪些圖形組成的？請小小設(shè)計(jì)師說說你的作品是什么？你能向大家介紹一下嗎？大家覺得美不美？為什么覺得美？（可從顏色美，圖形美，對稱美等幾個(gè)方面說）師：你真棒?。ㄕ媸呛脴拥?，大家給他一點(diǎn)掌聲。生2：我會疊飛機(jī)。請部分學(xué)生拿著作品到講臺上展示，并說說是怎么折的。師：小朋友們都有一雙欣賞美的眼睛，有一雙創(chuàng)造美的小手，愿你們勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長！