初三年級英語作文（范文大全）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生應(yīng)采用字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章的原理去記憶單詞。二是閱讀材料體裁廣泛，題材豐富，貼近現(xiàn)實生活，充滿時代氣息并富有趣味性。二．《牛津初中英語》的特點《牛津初中英語》充分體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的諸多精神。一．初三全年安排一般來說初三學(xué)生要在明年3月份完成《牛津初中英語》9A和9B新授課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在每個易錯題型下面，黃老師還專門配了往屆的中考題，讓學(xué)生練習(xí)加以體會。3月17日，結(jié)合我校的文明主題教育月和艾奧瓦州西得梅因?qū)W區(qū)校長的旗下演講，年級舉行了初三年級外語文明用語翻譯大賽。開學(xué)初，初三外語組在年級開展了外語寒假特色作業(yè)暨“分 級閱讀”小報展評活動，既極大的提高了學(xué)生學(xué)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生注重英語閱讀能力的提高。教研組長黃老師建議青年教師建立學(xué)生錯誤檔案記錄，考后要認(rèn)真分析學(xué)生錯誤原因，拿出具體措施；程主任指出易錯點和重要知識點不僅教師要清楚地講明白，更重要的是學(xué)生要學(xué)會相應(yīng)的方法去掌握，讓學(xué)生在操練中去體會。課堂實效性很高。備課之前老師們明確理念，備課之中多方教研，備課之后深入反思。青年教師通過聽老教師和師傅的推門課，理清上復(fù)習(xí)課的思路，明確重難點。組內(nèi)每位教師從課堂調(diào)控、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)、對優(yōu)等生的激勵鼓舞和對學(xué)困生的幫扶等方面，和大家一起分享自己突出的做法和需改進的方面的措施。早在寒假時，初三年級英語組就開始著手謀劃新學(xué)期的教學(xué)工作：通過青年教師的磨課展示和老師們互相研討，使大家對新學(xué)期英語一輪復(fù)習(xí)的模式有了更深一層理解和把握；通過集體研討2014年河北省英語中考說明，大家互相交流中考考點的變化，把握中考動向；通過再次確定中考目標(biāo)和任務(wù)，明確努力方向，增強了團隊凝聚力。t matter, my we39。clock in the saw many interesting tings in the museum , such as photos and old also met a lot of visitors both learned a lot had a good time there.(十)My happinessHappiness is important in our fact, happiness is always around you if you put your heart into will never forget one , I had a bad mark at a math test ,I was shy and afraid to meet my when I got back home late ,my parents knew what happened ,they said to me :“It doesn39。一．通過各種教師培訓(xùn)，提升老師們的業(yè)務(wù)水平和教育理念。會上黃老師對本次試卷做了全面的分析，為老師們做試卷分析和講評把握了方向。程主任、劉主任、黃老師經(jīng)常深入青年教師的早讀和課堂，對他們的復(fù)習(xí)課進行指導(dǎo)，對班內(nèi)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。共計5位老師提供打磨的課例，老師們緊緊圍繞如何發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，如何提高試卷講評課的實效性，如何提升各層面學(xué)生的能力“研磨出新”。在進行易錯點講解時，她充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，現(xiàn)有學(xué)生討論、總結(jié)，老師再補充、提升，最后加以練習(xí)鞏固。聽課后我們及時把青年教師召集到一起，給予他們更有針對性的評價和指導(dǎo)，從而促進教研深入開展。二．積極營造外語學(xué)習(xí)氛圍和發(fā)揮榜樣作用。這些活動的開展大大增強了學(xué)生們學(xué)習(xí)外語的熱情，提升了外語能力。主講教師英語教研組長黃智麗老師準(zhǔn)備充分，她從2014各種題型變化，到中考新增詞匯、知識點需要掌握到什么程度；從中考語法考點，到考題的易錯點都進行了詳細(xì)解讀。筆者就初三階段的安排以及初三學(xué)生將就如何克服學(xué)習(xí)中的困難談?wù)勛约旱目捶āＯ到y(tǒng)復(fù)習(xí)《牛津初中英語》7A、7B、8A、8B和9A、9B六冊課本，通過做大量的練習(xí)、參加模擬考試等形式鞏固和提高學(xué)生綜合運用語言的能力，迎接一年一度的中考。這些單詞圍繞每個單元的話題，新穎、時尚、實用，貼近生活，富有時代氣息。學(xué)生如何有效處理每個單元60－70個單詞？記憶單詞應(yīng)遵循字、詞、句、章、篇的原則。通過實物、圖片、圖表、表演、游戲等方法來加深對單詞的記憶。詞匯與閱讀是相輔相成的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分復(fù)雜，每句都須反復(fù)推敲，那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣。從文章的體裁來看，所讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生實際。一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。閱讀短文還應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。3．閱讀速度的提高對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。事實上新授課與復(fù)習(xí)課的要求截然不同。第五篇：初三年級英語備課組教學(xué)計劃一、授課教師：朱寶勤、陸敏建、莊菊紅、姚盈、李牧二、指導(dǎo)思想：以江澤民同志的三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹教學(xué)理念，初三年級英語備課組教學(xué)計劃。出好兩個單元的測驗卷，包括月考卷，且認(rèn)真做好試卷分析工作。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。期中考試。出好五單元的測驗卷，如11月份的統(tǒng)考卷。適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。
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