【正文】 訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪。②還要加強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)能力。公民怎樣維護(hù)自己的合法繼承權(quán)？①公民在自己的合法繼承權(quán)被侵害后，要有維權(quán)意識。③通過民事法律手段保護(hù)治理成果的方式有停止侵害活動，消除影響公開賠禮道歉，賠償經(jīng)濟(jì)損失。：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。？人權(quán)的實質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。:包括平等權(quán)、人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會、文化方面的權(quán)利。(2)行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中應(yīng)當(dāng)樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。（人民代表大會是人民行使國家權(quán)利的機(jī)關(guān)。4．憲法是如何組織國家機(jī)構(gòu)的？(憲法是如何保障人民當(dāng)家作主權(quán)力實現(xiàn)的)(1)在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)憲法通過組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序。6．我國憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的？(1)憲法不僅組織國家機(jī)構(gòu)，授予國家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使?！?2)國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。對國家機(jī)關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。？只有依法規(guī)范權(quán)利運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)利始終用來為人民謀利益。憲法的權(quán)威關(guān)系國家的命運(yùn)、社會的安定和人民的根本利益。（具體要求怎么做？）（重點）把依法治國作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；把法治作為治國理政的基本方式；黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。(2)從內(nèi)容上看，憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國家生活中的一般性問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規(guī)定，是對憲法的具體化。(4)從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格。憲法是對公民基本權(quán)利的根本確認(rèn)和保障，其他法律也對公民基本權(quán)利的實現(xiàn)具有不可替代的作用。？（重點掌握）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。？二者相互聯(lián)系，不可分割。2?1?c?n?j?y？（重點掌握）平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題?！緛碓矗?1?世紀(jì)?教育?網(wǎng)】“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則？（重點掌握）(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項義務(wù)。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。(2)危害：損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。我們要增強(qiáng)平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。P102(2)內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等。？（重點掌握）一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。(2)國家或政府維護(hù)正義要做到：①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。④出臺體現(xiàn)正義原則的法律法規(guī)，使之成為維護(hù)正義的有力保障。？它有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。，為什么要做一個有正義感的人？正義感是公民的基本德性。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。讓我們從點滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)繼續(xù)擔(dān)任八年級10110兩個班的思想品德教學(xué)工作。三、教材分析教材在整體框架上的特點與前面幾本教材是基本一致的。本冊書共五個單元，第一單元：生活在社會主義國家里。第五單元：建設(shè)社會主義法治國家。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強(qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。切實抓好過關(guān)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。在工作中我有幾點很深的感觸。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計。根據(jù)經(jīng)驗，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。適當(dāng)布置作業(yè)上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。三、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng) 促進(jìn)教學(xué)教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂秩序，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。我會不斷吸取這些經(jīng)驗教訓(xùn)爭取下學(xué)期的更大進(jìn)步。人民是我們國家和社會的主人。（有些超生的中國人口沒有 中國國籍，所以不能算是中國公民）我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤對國家機(jī)關(guān)和國家和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，獲得賠償權(quán)；；7教育、科學(xué)、文化、權(quán)和自由；，婚姻、家庭、兒童、和老人受國家保護(hù)；⑨ 華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的 我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一 致性。1如何忠實履行義務(wù)？①法律鼓勵做的，我們積極去做 ②法律要求做的，我們必須去做 ③法律禁止做的，我們堅決不做第二單元什么是人格權(quán)？（p25）人格權(quán)就是做人的權(quán)利。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。④誣告。1肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41）肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。1什么是姓名權(quán)？（p43）姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。（地位）姓名是每個人人格的基本標(biāo)志。我國法律保護(hù)公 民的隱私權(quán)。2保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。第三單元教育的含義和作用（p5860）含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要 遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。（2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng) 當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。通 常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合 法財產(chǎn)的所有權(quán)。1繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外 祖父母1什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。遺贈并不屬于遺囑繼承。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。其中最主要的是安