【正文】 的心靈。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)他。通過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。短短幾分鐘我一句話沒(méi)說(shuō)，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，越來(lái)越多的不正之風(fēng)也在校園里蔓延，在社會(huì)上造成了不良影響。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。如果一個(gè)學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題，如意志薄弱、厭學(xué)、自卑、動(dòng)機(jī)缺乏等，肯定會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的行為和效果。對(duì)于墜入心理問(wèn)題的學(xué)生，教導(dǎo)以“五步脫困法”走出來(lái)。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，從獨(dú)白到對(duì)話，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。講座使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。(2)成果=做到，從小事做好，心態(tài)放好，最終一定能成功。借口=事實(shí)，公平=不公平，責(zé)任是越承擔(dān)越小。任何事，不去做，終究是無(wú)法成的?？傊芍愿兄x領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。本，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：在本的校本培訓(xùn)中，對(duì)教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年教師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，具備實(shí)施新課程的能力。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力等。在接下來(lái)的培訓(xùn)里，我向培訓(xùn)老師虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET等計(jì)算機(jī)技術(shù)，我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。積極參加參加參與式、交互式、探索式、交流式等互動(dòng)的培訓(xùn)，堅(jiān)持用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)的全過(guò)程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程。五、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀教師自我學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2當(dāng)今的社會(huì)里，壓力已經(jīng)成為人們生活中不可避免的一部分，今天的教師的壓力與比過(guò)去相比要大得多。并從中受益，并在我的工作生活中深有體會(huì)。對(duì)于教師應(yīng)該怎么做，應(yīng)該是什么樣的人，他們都有自己不同的觀念和想法。自我概念是個(gè)人心目中對(duì)自己的印象，包括對(duì)自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識(shí)，是一系列態(tài)度、信念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，把一個(gè)人的各種習(xí)慣、能力、觀念、思想和情感組織聯(lián)結(jié)在一起，貫穿于經(jīng)驗(yàn)和行為的一切方面。二、關(guān)注心理健康，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教師心理健康的重要意義，要堅(jiān)持以人為本，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，推進(jìn)人性化管理等，努力為教師營(yíng)造和諧的內(nèi)在環(huán)境，并采取有效的措施，總之，做任何事情，都要從教師心理這一層面加以考慮。配備心理保健工作者，定期舉辦心理健康講座，指導(dǎo)教師掌握心理健康的理論知識(shí)，促進(jìn)教師心理健康。教師也一樣，一切的辛勤工作同樣希望得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、鼓勵(lì)。古人早有明訓(xùn)：“人貴有自知之明”，“天生我才必有用”等等。現(xiàn)代心理學(xué)心身研究認(rèn)為，情緒在心理疾病中具有核心作用。當(dāng)教師心懷不良情緒時(shí)，可試一試情緒調(diào)節(jié)法，以保持心理平衡。成功的教師往往是樂(lè)于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師，真正成為學(xué)生的良師益友。也只有熱愛(ài)自己的教育工作，把工作當(dāng)作樂(lè)事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。人生中的自我由理想的自我和現(xiàn)實(shí)的自我構(gòu)成。所謂“活到老，學(xué)到老”就是這個(gè)道理。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)自己的心理健康有重要意義。通過(guò)近期《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》學(xué)習(xí)，覺(jué)得作為一名人民教師，必須具備較深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。只有這樣，才能使教師明辨職業(yè)活動(dòng)中的是非善惡，從而增強(qiáng)履行教師職業(yè)道德義務(wù)的自覺(jué)性。應(yīng)該說(shuō)，師德修養(yǎng)的增強(qiáng)是教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德情感相互作用的結(jié)果。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”。道德意志在道德素質(zhì)的培養(yǎng)中起著重要作用?？梢哉f(shuō)，道德信念是道德品質(zhì)構(gòu)成的核心要素，是人們的道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺(jué)性,才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。三：要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。教師假期學(xué)習(xí)心得：假期有幸參加了肇州縣教育進(jìn)修校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)受益匪淺，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我深刻的意識(shí)到發(fā)展提高的緊迫性。這一新的教學(xué)方法，讓前來(lái)聽(tīng)課的老師們不得不洗耳恭聽(tīng)，不得不連連點(diǎn)頭，不得不拍手叫好。如何讓自己在絢爛、靈動(dòng)的舞臺(tái)翩翩起舞，那只有依靠讀書(shū)。我真心的感謝教研中心舉行的此次培訓(xùn)活動(dòng)，它將推動(dòng)我不斷探索、追求、實(shí)踐！用我們的知識(shí),智慧,激情點(diǎn)燃起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望,開(kāi)發(fā)出他們生命無(wú)限的潛能,培養(yǎng)起他們擔(dān)當(dāng)棟梁之材的素質(zhì)。學(xué)習(xí)真的是既緊張又辛苦，但我很快樂(lè)。當(dāng)我聽(tīng)著他們的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過(guò)程。素質(zhì)教育為首。第三篇：假期學(xué)習(xí)心得收 獲 的 快 樂(lè)鐵力市第四小學(xué)黃秀豐寒假，這個(gè)讓學(xué)生盼望以久，讓老師們期翼以久的日子終于來(lái)了，一想到那些快樂(lè)時(shí)光，心情就格外的舒暢和愉悅。她的這句話深深地打動(dòng)著我，作為一個(gè)年輕老師，我不更應(yīng)該多角度思考孩子的成長(zhǎng)，審視自己的課堂嗎？要知道每個(gè)人只有一次童年，一次小學(xué)生活，要讓孩子們真正地愛(ài)上每一節(jié)課，要讓孩子有一個(gè)充滿幸福和歡樂(lè)的童年，不正是我們這些老師精選公文范文精選公文范文的責(zé)任嗎？為了下一代，就讓我把吳老師的這句話，送給那些向我一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的人吧！現(xiàn)在社會(huì)人人上網(wǎng)，要說(shuō)網(wǎng)絡(luò)真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好東西，所以，看書(shū)之余本人還喜歡在網(wǎng)上斗斗地主，偷偷菜，時(shí)而和朋友聊聊天，一日，一同一單位朋友問(wèn)：“你的電子備課整完了嗎？”吾才恍然大悟，心想：小事一樁，一日便能完工。女人都愛(ài)逛街，一日，本人從商廈滿載而歸，大包小包提著往家趕，途中見(jiàn)兩老翁正在對(duì)弈，一招一式殺得意趣盎然。于是，我開(kāi)始頻頻得登門拜訪，向其學(xué)習(xí)下棋之道，一段時(shí)間下來(lái)，我已經(jīng)能和他對(duì)上幾著了，也大致了解象棋的發(fā)展史，學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡(jiǎn)單規(guī)則和基本常識(shí)。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮好學(xué)、關(guān)心集體、城實(shí)謙虛、文明禮貌、遵紀(jì)守法、刻苦訓(xùn)練、不驕不躁的良好道德作風(fēng)。下面是我在這個(gè)假期，通過(guò)觀察精選公文范文精選公文范文和學(xué)習(xí)得出的一些心得。同時(shí)我們還需要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，努力鍛煉自己的動(dòng)手能力，為以后的專業(yè)技術(shù)操作打基礎(chǔ)。臨床實(shí)習(xí)除了能幫助更深的理解理論知識(shí)外，更重要的是掌握臨床技能。對(duì)于牙科來(lái)講什么叫技術(shù)，把簡(jiǎn)單的事情做到極致，就是技術(shù)。牙科是這樣一種職業(yè)，就是你做的好才有價(jià)值，才會(huì)在將來(lái)有生存發(fā)展的可能。初到診室，能做好的也就是上面的事情，只有把上面的事情做好了，材會(huì)為下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。通過(guò)給醫(yī)生當(dāng)助手，你可以近距離的觀察醫(yī)生是怎樣服務(wù)病人的，包括怎樣溝通，操作的步驟有哪些，每一步是怎么做的，做到什么標(biāo)準(zhǔn)，要把這些一一記下，只有掌握了這些，你才會(huì)獨(dú)立操作。你要獨(dú)立面對(duì)病人，要對(duì)遇到的問(wèn)題做出決策。這些都為將來(lái)更復(fù)雜的操作打下基礎(chǔ)。牙洗的是否成功，看2點(diǎn)：一是下次洗牙是否還來(lái)找你。給我們培訓(xùn)的老師教會(huì)了我們很多。也就是說(shuō)，作為一名口腔醫(yī)生不僅要有技術(shù)性服務(wù)還要有人性化的服務(wù)。學(xué)不僅僅是叫你學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)專業(yè)知識(shí)外的知識(shí)，讀專業(yè)外的書(shū)籍，做專業(yè)外的事情，最后你才可以做好專業(yè)內(nèi)的事情，你不要為了看牙而看牙，而是要想怎么把患者服務(wù)好在把牙齒給他看好。第五篇：假期學(xué)習(xí)心得回眸金秋——拾取碩果展望陽(yáng)春——播撒希望尊敬的領(lǐng)導(dǎo)友好的同仁精選公文范文精選公文范文下午好在此歲寒而后知松柏之常青的季節(jié)里，我作為一名電子專業(yè)的普通教師，一直在返思著、總結(jié)著我在教學(xué)中與工作中的不足與進(jìn)步從事了一年的中職教育，我對(duì)中專學(xué)生及中專教育模式有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。我想談?wù)勎以诮虒W(xué)中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的學(xué)生不愛(ài)思考，尤其是電子專業(yè)的學(xué)生，男生懶于思考，女生疲與思考，最后放棄思考，大腦荒蕪，開(kāi)始長(zhǎng)草。比如：在學(xué)生中，引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單精選公文范文精選公文范文的燈具開(kāi)始入手，制作彩燈、流水燈。他告訴我這個(gè)要帶回家讓他媽媽看看，高一的時(shí)候他家里的電器設(shè)備壞了，他修不了。這個(gè)小制作就是他決定對(duì)媽媽的最好回答。我當(dāng)然是知道的。在這次實(shí)踐中他們經(jīng)營(yíng)虧本了，為什么虧本呢？我本來(lái)上他們的營(yíng)銷課，我?guī)退麄兙科湓?，于是我又將營(yíng)銷知識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理順便進(jìn)行引導(dǎo)。二、是為了師生的信任關(guān)系。我周末就常帶他們?nèi)ミx購(gòu)，幫著參考、講價(jià)，如何防盜、防盜、乘車等?？梢惶岬阶鳂I(yè)，唉，學(xué)生和老師都頭疼，這不，我們給學(xué)生布置完作業(yè)，校長(zhǎng)也布置了一些作業(yè)給我們，一想到這，心里就象長(zhǎng)了一塊毛毛云，鬧癢癢的，有點(diǎn)抑郁了。玩高興之余才開(kāi)始動(dòng)手制作，誰(shuí)知，用電子表格備課看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是做起來(lái)并不是那么的容易。一聲“將”讓我如夢(mèng)初醒，我校是省級(jí)棋類培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)云：“象棋在我校，學(xué)生人人會(huì)，教師也必須人人通。并從中了解到，要學(xué)會(huì)下棋，須要學(xué)會(huì)做人，這一點(diǎn)十分必要?；仡欉@些天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，感覺(jué)到既拓展了自己的知識(shí)面，又?jǐn)U展了視野，使自己得到了較為全面的充實(shí)提高。第一個(gè)階段，在校學(xué)習(xí)階段?？傊?，在學(xué)校的時(shí)間就是努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)?？谇坏呐R床技能包括操作技能和醫(yī)患溝通的技能。我認(rèn)為把診室衛(wèi)生打掃好有許多重要的意義：（1）、打掃衛(wèi)生是在做有價(jià)值的事情。只講會(huì)做，不講做好，沒(méi)有意義。也只有把上面的事情做好了，帶教老師才會(huì)引領(lǐng)你往下走。4：助手當(dāng)了一段時(shí)間，熟悉了醫(yī)生的操作，可以試著獨(dú)立操作。通過(guò)洗牙，能學(xué)到什么呢？（1）、學(xué)習(xí)怎樣與病人打交道，學(xué)習(xí)與病人溝通的技巧，這是牙醫(yī)職業(yè)生涯的第一步，這一步做的不好，恐怕連洗牙的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。（4）、洗牙的最高境界是什么？或者說(shuō)洗牙最根本的目的是什么？我們給病人洗牙所得到的回報(bào)，不是那點(diǎn)洗牙的錢。而是他是否還愿意在你這做其他治療。，言行和舉止?！边@篇文章讓我受益良多