今天我升旗-預(yù)覽頁
【正文】 亢的國歌，鮮艷的五星紅旗徐徐升到旗桿的頂端。他們把羨慕的眼光投向我，我更加緊張，更加自豪了。風(fēng)兒熱烈地向我鼓掌，祝賀我今天升旗。第一篇：今天我升旗今天我升旗今天，是每周的升旗日子—周一。花池中的花兒向我招手，仿佛在說：“加油！你是最棒的”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著整齊的校服跑到干凈整潔的操場上站好。接下來升旗正式開始，全體少先隊(duì)員向國旗敬禮。通過小說人物的語言、動作、外貌、心理描寫來感受、研讀。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 走近作者 引出主人公 1．由升旗儀式的情景描寫導(dǎo)入，走近作者（出示、師講述）旗升得越來越高了。二、閱讀提要 回顧主要內(nèi)容 1．幾個(gè)星期過去了，我們認(rèn)真閱讀了小說《今天我是升旗手》，這部小說主要講了什么？指兩三名學(xué)生回答：整部小說主要講了肖曉經(jīng)過自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時(shí)候，終于當(dāng)上了升旗手。板書：粗知梗概。剛才我們知道了故事的主人公是肖曉，他一心想當(dāng)升旗手，但他實(shí)現(xiàn)愿望的過程是一波三折的。3．小結(jié)：通過看目錄，剛才我們了解、（板書：了解情節(jié)）回顧了小說中精彩的情節(jié)。（出示：肖曉把自己“國旗名片”展示在同學(xué)面前的時(shí)候，完全沒有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時(shí)的戲劇性效果。）讀這段話，說說你對這張名片的看法。出示：制造事故：把小胖送醫(yī)院的事同意好朋友為他抄作文，出現(xiàn)抄襲事件 獨(dú)上北京的失蹤事件 為林茜茜解難 為當(dāng)好星期一的升旗手努力準(zhǔn)備。為淮北的小學(xué)生關(guān)心一只小狗。準(zhǔn)備下節(jié)課上交流。肖曉追求理想的路并不順利，是艱巨、復(fù)雜的。這令人自豪。（機(jī)動：除了閱讀方法，誰還有其他方面的感受嗎？）我們還通過看作者簡介了解了作者黃蓓佳。這都是我們讀書的好方法。莊嚴(yán)的國歌奏響了，陳佩玉，杭思希、李明陽這三位旗手害羞的走在人人的心思都在那兒的中心路上。聽，國旗下講話的是隔壁班的張老師，講的是今天是世界水日，內(nèi)容主要叫我們節(jié)約用水，如果不節(jié)約用水，世界上的最后一滴水就會是我們的眼淚。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。當(dāng)祖國弱小的時(shí)候，她的人民就受辱被欺。文天祥慷慨悲歌，為的是祖國。魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。有人說：人的一生有三天，昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三步曲?？鞓放c悲傷、成功與失敗……，都化作人生的財(cái)富。面對緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。同學(xué)們，讓我們在新的一年里，共同/珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!最后，我代表全體同學(xué)向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利，幸福安康。教室里潔白的墻壁和新做的桌椅。文明能夠反映出一個(gè)人的自身素質(zhì)和內(nèi)在品格。在剩下這僅僅兩個(gè)星期里，我們應(yīng)該把握時(shí)間，做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。一學(xué)期，我們在老師和家長的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。面對緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法都給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。那時(shí)，我們就能充滿自信地，捧著優(yōu)異的成績奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師。
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