《今天我是升旗手》讀書筆記摘抄[五篇材料]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到佩服。掌握了這些道理，你才能在將來(lái)大展鴻圖!和肖曉相比較，我有的地方比他高一丈，有的地方又比他矮一頭。在《公園森林奇遇》中，他告訴了我們要勇敢對(duì)付壞人。它是當(dāng)代女作家黃蓓佳傾力打造，溫情筆觸，直面當(dāng)前，撼動(dòng)你心的優(yōu)秀長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)。讀書的過(guò)程中，我體會(huì)到了肖曉的心情，感受到了肖曉的積極上進(jìn)、永不罷休、勇敢和善良精神。媽媽時(shí)常教育我做事要有恒心，有毅力，努力追求想要的，肖曉就是個(gè)很好的典范。于是我下定決心，要與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，積極幫助班干部管理班級(jí)，盡自己的一份力量！我非常佩服肖曉的堅(jiān)持不懈、勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人的精神。這本書主要講了主人公肖曉精力充沛，崇拜英雄，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。在作家黃培佳的筆下，肖曉描繪的是那樣淋漓盡致、栩栩如生，機(jī)靈勇敢。有一次，我和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的職位，最后以一票相差，我沒(méi)有選上。但卻從內(nèi)心深處，使在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事：“我要去北京” “林茜茜病了” “歌星關(guān)懷” “智抓偷猴賊”……都可以看到他那團(tuán)結(jié)同學(xué)的身影。1．導(dǎo)讀推薦，引入交流話題。以小組形式進(jìn)行，小組成員每成功發(fā)言或回答問(wèn)題一次，可獲得一枚讀書卡，最后統(tǒng)計(jì)小組獲得讀書卡總數(shù)最多的小組獲得“書香小組”稱號(hào)，小組所有成員每人獎(jiǎng)勵(lì)一份神秘禮物；獲得讀書卡最多的個(gè)人獲“讀書之星”稱號(hào)，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一份神秘禮物。三、第二關(guān)：識(shí)人物。⑴過(guò)渡：看來(lái)大家對(duì)這些人物和他們的故事很熟悉，相信對(duì)這部小說(shuō)的主要人物肖曉一定更熟悉。出示“這是一個(gè)懷著英雄夢(mèng)想的男孩，一個(gè)充滿著陽(yáng)剛之美的男孩，他敢作敢為、熱情浪漫，為了理想百折不回，努力奮斗，他天生就是‘士兵中的將軍’，本能地把步入輝煌作為自己一生追求的目標(biāo)。當(dāng)然也可以采用表格的形式來(lái)歸納比較。（每小組討論后推薦一人回答。2．適時(shí)評(píng)價(jià)。黃蓓佳 1955年出生，江蘇如皋人。《今天我是升旗手》閱讀終極匯報(bào)題了解作者（誰(shuí)？身份？主要作品？）故事梗概：角色朋友：你已經(jīng)和哪些人物交上朋友了他們各有什么典型特點(diǎn)？了解他們的事跡?！币粋€(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。理想是航燈，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。他有一個(gè)最大的愿望：就是相當(dāng)一次升旗手，可是，肖曉已經(jīng)六年級(jí)了，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)他的愿望。等下了火車，在火車站的出站口，肖曉發(fā)現(xiàn)，車站到處貼的都是尋人啟事，找南京的肖曉同學(xué)的，原來(lái)學(xué)校老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)肖曉不辭而別后，很著急，貼了很多的尋人啟事。并把它送給了希望小學(xué)的同學(xué)們，并寫了一篇稿子投給報(bào)社，寫的就是他去北京的事情，以及“孩孩”的經(jīng)歷。只要有夢(mèng)想，并且為他努力奮斗，就一定能夠成功。東勝區(qū)第三小學(xué)王丹二○一二年六月
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