專題9：厲行節(jié)約反對消費(fèi)(光盤行動(dòng))-預(yù)覽頁
【正文】 關(guān)于厲行節(jié)約》。常聽到有人振振有詞，“我花我自己的錢，我浪費(fèi)關(guān)你什么事？”這種觀點(diǎn)經(jīng)不起推敲，你雖然花的是自己的錢，但浪費(fèi)的是社會(huì)資源。減少“舌尖上的浪費(fèi)”，有人建議吃不了兜著走。節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更是一種責(zé)任，一種品質(zhì)。他艱苦樸素，勤儉節(jié)約，工作努力，不怕艱難困苦，嚴(yán)格要求自己，為我們樹立了勤儉節(jié)約的光輝榜樣，這種勤儉節(jié)約的精神深刻地影響著我們幾代人。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。所謂“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，在外就餐時(shí)吃不完的飯菜打包帶走。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。同時(shí)，大家不但要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的行動(dòng)表率，更要結(jié)合志愿者活動(dòng)的開展，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，用我們的身體力行感召、影響和帶動(dòng)家人、同事、朋友及身邊的每一個(gè)人加入節(jié)約行列，營造“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”、“節(jié)約資源、人人有責(zé)”的良好氛圍，助推“勤儉節(jié)約”成為時(shí)代徽標(biāo)、“儉約生活”成為社會(huì)時(shí)尚。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。所謂“光盤行動(dòng)”，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，在外就餐時(shí)吃不完的飯菜打包帶走。讓更多的人了解“光盤行動(dòng)”，參與“光盤行動(dòng)”，共同增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)，從生活習(xí)慣開始,從細(xì)微處做起,從節(jié)約糧食做起,讓我們節(jié)約的每一粒米，每一滴水，每一度電，讓勤儉節(jié)約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動(dòng)，為建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型社會(huì)發(fā)揮自己的正能量！謝謝大家！篇三：光盤行動(dòng)演講稿演講稿各位學(xué)長學(xué)姐及同學(xué)們，大家晚上好，我是本次“光盤行動(dòng)”ppt展示的參賽者。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，需要每個(gè)公民身體力行，只有在全社會(huì)形成崇尚節(jié)約的良好氛圍，促使人們從身邊的小事做起，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙、每一分錢，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)盡一份心、出一份力。三、要形成健康文明消費(fèi)模式。下面我們來欣賞一組社會(huì)群眾響應(yīng)光盤行動(dòng)的照片。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不留剩飯剩菜。是?。【妥屛覀兠總€(gè)人都成為“光盤”族的一員吧！我們既要做“光盤行動(dòng)”的實(shí)踐者，也要做“光盤行動(dòng)”的推動(dòng)者。是讓就像我們的家，望大家樹立起節(jié)約意識(shí)，吃多少打多少，不要出現(xiàn)多打少吃的現(xiàn)象，養(yǎng)成光盤的好習(xí)慣！第五篇：厲行節(jié)約光盤行動(dòng)自查報(bào)告厲行節(jié)約光盤行動(dòng)自查報(bào)告我院根據(jù)教育部《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》（教發(fā)【2013】4號(hào)）文件要求，進(jìn)一步在學(xué)生群體中宣傳勤儉節(jié)約的良好社會(huì)風(fēng)氣，努力建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。穩(wěn)抓雙項(xiàng)，扎實(shí)調(diào)研督查整改情況 學(xué)院主管學(xué)生工作老師安排了“光盤行動(dòng)小組”一方面于食堂現(xiàn)場調(diào)研，詢問了收餐盤處阿姨學(xué)生就餐情況，得知只有極少數(shù)學(xué)生有浪費(fèi)情況，另一方面與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員繼續(xù)落實(shí)了查寢常態(tài)化調(diào)研，查寢過程中詢問了關(guān)于就餐浪費(fèi)的具體情況，了解到了學(xué)生思想動(dòng)態(tài)并采取了相應(yīng)措施；學(xué)院各年級輔導(dǎo)員針對“光盤行動(dòng)”召開了年級大會(huì)，以提問的方式了解了學(xué)生的就餐情況，并提出了寢室長責(zé)任督查制，以各班班長牽頭，寢室長具體執(zhí)行關(guān)注學(xué)生是否有浪費(fèi)情況。
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