【正文】 下令退兵。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣，騙過(guò)了關(guān)羽的江邊守軍，順利渡江，趁關(guān)羽輕敵，毫無(wú)防備，沒(méi)傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。答：黃蓋行苦肉計(jì)：為了讓曹操上當(dāng)，以便火攻曹軍，周瑜決定使用苦肉計(jì)?！盎鸸ァ保谌龂?guó)之間的征戰(zhàn)中也不例外。由于天熱難耐，劉備讓蜀兵避暑林中，犯了兵家大忌。張飛大鬧長(zhǎng)坂坡義釋顏嚴(yán)三英戰(zhàn)呂布鞭打督郵。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。宴會(huì)中間，還特地叫了一班歌女演出蜀地的歌舞?！?？他開(kāi)始草創(chuàng)江東基業(yè)的過(guò)程里最主要的助手有哪幾個(gè)？答：孫策在父親死后投奔袁術(shù)，雖然屢立戰(zhàn)功，袁術(shù)也很喜愛(ài)他，但他無(wú)法忍受袁術(shù)的倨傲。36.《三國(guó)志”這是《三國(guó)演義》中的哪一次戰(zhàn)役?請(qǐng)概述此次戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。陸遜胸有成竹，先是堅(jiān)守關(guān)隘，后及時(shí)抓住戰(zhàn)機(jī)，采用火攻，蜀軍的40多座軍營(yíng)，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。小說(shuō)通過(guò)集中描繪三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)了人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望。劉備：一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴?！度龂?guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是雙股锏的，使丈八蛇矛槍的 和使青龍偃月刀的。寫(xiě)出兩個(gè)與“三國(guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：、諸葛亮是《三國(guó)演義》中的主要人物，請(qǐng)寫(xiě)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事的名稱。涉及到的兩個(gè)主要人物、。巧將聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。1《三國(guó)演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無(wú)異周得呂望，漢得張良”，說(shuō)此話者是__________，被贊譽(yù)的人是____________。取西蜀，定南蠻，東和北柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。（人名）2在《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是_____________。2下面描寫(xiě)的人物分別是誰(shuí)？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。成語(yǔ)：，人物及故事： 成語(yǔ)：，人物及故事： 33.《三國(guó)演義》第二十一回有“曹操煮酒論英雄”一段故事，敘寫(xiě)劉備與曹操之間斗智斗謀的舌戰(zhàn)，最后劉備巧借驚雷的掩飾躲過(guò)一劫。、?！边@段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的（）（人名）之口。下聯(lián)：。4《三國(guó)演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關(guān)羽。_____,_____”這是《三國(guó)演義》中_______寫(xiě)給.(3分)孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍.”士元指的是______,他冠以______之稱,與他有關(guān)的一個(gè)故事是:.(2分)最初向劉備推薦諸葛亮的人是___________,：關(guān)羽，走單騎、曹操、斬六將、七軍、麥城。諸葛亮、劉備、徐庶 周瑜、黃蓋、諸葛亮赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜。1曹操、諸葛亮、關(guān)羽1徐庶、諸葛亮15六出：六出祁山七擒：七擒孟獲 東和：東和孫吳 北拒：北拒曹魏 收二川：收取東川、西川 排八陣：擺設(shè)八陣圖（任意答出其中兩個(gè)，意思對(duì)即可），1劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關(guān)羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。共七擒七縱，是談諸葛亮聽(tīng)從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長(zhǎng)治久安。2表現(xiàn)了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節(jié)的寬廣胸懷。3借領(lǐng)兵攔截袁術(shù)之機(jī)脫身曹營(yíng)。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。）故事：草船借箭。2.《三國(guó)演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?答：曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn)；再說(shuō)諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)槭Ы滞ひ皇隆?.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)故事用一句話寫(xiě)出故事情節(jié)。中計(jì)：蔣干；自作聰明，敗事有余。龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)表面上是為解決曹軍不習(xí)水戰(zhàn)暈船的難題，實(shí)際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。15.“草船借箭”是誰(shuí)向誰(shuí)借箭？這個(gè)“借”在文中具體指什么？答：周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮,諸葛亮將計(jì)就計(jì)趁大霧天扎草人攻打曹營(yíng)，借來(lái)十萬(wàn)支箭，完成任務(wù)。從中可見(jiàn)關(guān)羽對(duì)劉備的一片忠心。：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”你怎么看待他的這種觀點(diǎn)？答：反對(duì)這種觀點(diǎn)：因?yàn)檫@是一種以自我為中心的極端自私的人生觀；或贊成這種觀點(diǎn)：要成大業(yè)就要在關(guān)鍵時(shí)刻忍痛割?lèi)?ài)，不能有婦人之仁?！叭龂?guó)”故事有關(guān)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)：三顧茅廬、萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。①（諸葛亮）借東風(fēng)——巧用天時(shí)②（劉備）借荊州——有借無(wú)還③（徐庶）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)④（周瑜）打（黃蓋）——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨⑤三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)（諸葛亮）28.“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人。[示例]收二川：收取東川、西川；排八陣：擺設(shè)八陣圖；六出：六出祁山；七擒：七擒孟獲；三顧：三顧茅廬；東和：東和孫吳；北拒：北拒曹魏30.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。3“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳三國(guó)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同感受，《三國(guó)演義》真是伴我成長(zhǎng)的一本好書(shū)。諸葛亮這人熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。蜀，曾經(jīng)功成不居。不過(guò)這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友、婚姻等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。騙子費(fèi)盡心思，騙取他人財(cái)物。但是，心機(jī)是需要無(wú)心機(jī)來(lái)襯托的。徐庶的愛(ài)國(guó)?！度龂?guó)演義》很生動(dòng)地反映了東漢末年間中國(guó)古代這段歷史的政治生活和軍事生活。書(shū)中他似乎無(wú)所不能，令人欽佩。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、英雄主義的人格精神，都展現(xiàn)了中國(guó)有著悠久的歷史、博大精深的文化。那時(shí)候的觀后感就是劉備是好的他應(yīng)該贏，曹操是壞的。枉費(fèi)了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。讀后感：趙云，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時(shí)又瘦又小的，完全是沒(méi)機(jī)會(huì)做武將了。以至于六年級(jí)的時(shí)候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會(huì)念這個(gè)單詞，跟我說(shuō)就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時(shí)班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計(jì)，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對(duì)事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個(gè)好歸屬。五年前的夏天，有幸品讀了同學(xué)新買(mǎi)的《小王子》。若干年前，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮也曾經(jīng)伴隨了整個(gè)童年。隨之消融的，還有那顆晶瑩剔透般的童心。哪怕不能像個(gè)純粹的孩子一般懵懂干凈，至少可以在夜深人靜抬頭仰望星空時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的回饋給眨眼的星星一個(gè)笑臉?！边@句話不無(wú)道理。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他的所做所為給后人很深的印象。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較。作為一部文學(xué)作品。全書(shū)寫(xiě)了四百多人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動(dòng)的藝術(shù)典型。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。