【正文】 的興趣習慣。一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲，7歲，共性特征是特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右；思維非常具體，容易受外界影響。英語最重要的就是聽和讀。這是沒有任何借口的。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。注意，一年級的孩子是沒有抄寫作業(yè)的，很容易和漢語拼音混淆，而只是要求認讀單詞，肯說肯聽。我們會請孩子圈出課本上相應的頁碼，回家后要求孩子聽磁帶10分鐘，再認讀5分鐘，家長簽字，我這邊給完成作業(yè)的孩子在頁碼旁邊畫笑臉。家長對孩子學習成績的態(tài)度可以傳遞給孩子重視學習的觀念，如果家長敷衍了事，不聞不問，對孩子不能嚴格要求，那么孩子的學習成績自然不會好。)在新世紀學校，英語和數(shù)學、語文一樣，被學校定為主課之一，在英語教學方面，學校的支持力度很大，每天安排的都有英語課，同時還有早讀和晚自習的輔導。這本書主要是以聽說為主，各個部分都配上了圖畫，用以幫助學生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學生們營造一種學習英語的快樂氛圍。同樣，在unitunit 6單元中，以水果食物方面的單詞為主，食物教學，及時用真正的食品對學生進行獎勵和表揚，在集體活動中，每個孩子都會想成為老師表揚的對象。為了學生的英語學習，在這里給家長提一點建議，在英語學習中，可以適時讓孩子充當您的小老師。在這次假期中，我們的英語作業(yè)安排就是讓孩子把課本帶回去，給家長讀讀、說說、表演一下，可以把您的建議寫好后夾進英語課本中，也可以電話及時聯(lián)系。自建校以來，學校領導以前瞻的眼光提出：英語必將成為通往世界的橋梁，打開世界大門的鑰匙。軟件方面，學校組建了一支由22名專業(yè)英語教師和6名國際友人組成的精英團隊。校內(nèi)名師對英語老師進行英語書寫以及簡筆畫進行培訓和指導。學校突破教學課堂，讓英語成為一種習慣，讓溝通不再困難。英語夏令營更是幫助學生感受異國文化，提高英語運用水平，一屆比一屆更有特色更富有新意。我們的孩子現(xiàn)在正處于四年級。所以打好基礎是非常重要的。除了把握好課堂上的40分鐘，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關注孩子每一天的成長。在家聽讀課文的時候，不要只聽不讀或者只讀不聽，應該聽一句再模仿一句。第二：說?？墒前嗉壚锶硕?，對每個人來說，說的機會就少。讓英語生活化。四年級又增加了書寫句子。在家聽寫單詞的時候，您可以報中文，學生一定要將中英文都聽寫出來。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。但是，在課堂上，老師更多的是傳授新知識，每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這畢竟是少數(shù)。（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中，首先是加強聽和說的訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。從此次期中考試卷也看出，有很大一部分學生因聽力失分而與滿分擦肩而過。這對英語也適用。理所當然，他們的英語成績也很優(yōu)秀。從開學到現(xiàn)在，我經(jīng)常布置讓家長報字母的作業(yè)，在座的各位，請問你們有沒有每次都及時的報給小孩子默寫呢。所以在此，我想建議大家，以后檢查作業(yè)，您如果說不滿意，盡管撕了再也，我想，如果您滿意了，我也一定會滿意的。大家好，時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個學期就過去了。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段?？偟膩碚f我們班班風正，學風還算濃厚！當然，我們孩子身上也流露了些許不足。2 個別同學的行為社會化，說粗話，語言不文明。孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。，要走出愛的誤區(qū)。，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)?？陬^作業(yè)、復習也不容草率。，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。一是為學習深造必須學習英語。做科研工作查資料需要英語，做經(jīng)濟貿(mào)易工作需要英語，文化交流需要英語，等等許多領域都需要英語。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。（2）抓好教學主陣地課堂是英語學習的主陣地，也是孩子真正學習知識的場所。每學習一個單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說、多練。每個孩子的性格、基礎、品行都不同，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來搶著回答，還有的為了回答問題急得嗷嗷叫，還有少部分的孩子不敢舉手。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。四、家長配合我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新，那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習，長此以往，他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。不會英語的家長你也不用擔心，你還可以讓孩子當你的老師，來教你英語，這樣孩子在教的過程中又學了一遍，還有一種成功的心