331-1(名揚小學)20xx—20xx學年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 質(zhì)示范課例，提高了教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)。聽課活動提高了兩所學校教師的教學水平。在平時的學習過程中，雙方學生還通過書信交流學習和生活情況，增進彼此的感情和友誼。一是學校的領(lǐng)導有了新的辦學理念，明確了辦學目標。五是改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁?；顒臃謨刹糠诌M行。首先由兩位授課老師說出自己的備課理念和課后反思，接著由鳧山小學領(lǐng)導及教師對這幾節(jié)課提出了自己的看法和建議。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。（一）.領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。自開展活動以來我校曾先后派6名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。有效地提高了我校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。通過學習，教師們充分認識到：開展支教活動不僅是幫助農(nóng)村薄弱學校提高教學質(zhì)量的需要，也是加強學校之間交流、提高自身素質(zhì)的需要，更是實現(xiàn)優(yōu)化師資配置，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的需要。三是確定支教內(nèi)容，經(jīng)與受教學校聯(lián)系協(xié)調(diào)根據(jù)他們的需要，我們共同確定了支教課題、執(zhí)教人員，把支教任務(wù)明確落實到具體人員。一是通過開展支教活動，支教教師普遍感到責任重大，學習意識明顯增強，學習的積極性有了大幅度提高，教研活動的氛圍異常濃厚。從我校遴選作風扎實、勤奮敬業(yè)的教師作為送教教師，把我校深鉆教材、注重細節(jié)、深入探究、一絲不茍的工作作風展示給受援單位，使受援單位廣大教職工明白，點滴成績的取得都是扎實工作的結(jié)果，都是注重細節(jié)的結(jié)果，從而培養(yǎng)他們嚴謹細致的工作作風。三是送模式?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：一、提高認識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導開展結(jié)對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。三、制定計劃，落實幫扶措施監(jiān)獄制定了切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。加強基層組織建設(shè)，是做好基層各項工作的根本保證。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進行各項有關(guān)文件內(nèi)容的學習。一是健全民主理財小組。三是實行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年張榜公布一次，接受全村干部群眾監(jiān)督。在此基礎(chǔ)上，加強對村民進行法律法規(guī)、村規(guī)民約教育，努力克服消除文明建設(shè)工作中出現(xiàn)的不利因素和不良現(xiàn)象，取得較好效果。
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