【正文】 不少于600字的記敘文。（5分，劃線處、大意各1分）（2）現(xiàn)在您（公子）有急事，這正是我舍命報效的時候啊。（2分，劃線處各1分）1（10分）（1）萬里赴戎機（2）黑云壓城城欲摧（3）衣冠簡樸古風(fēng)存（4）家田輸稅盡（5）有良田美池桑竹之屬（6）波撼岳陽城（7）見不賢而內(nèi)自省也（8）引無數(shù)英雄競折腰 四（11分）12.（1）（3分）材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）材料三：古代家規(guī)影響深遠（或古代家規(guī)有積極影響0（2）（4分）①理解：人一生的成敗與所交的朋友是 否賢德（賢能）有關(guān)，所以不能不謹慎。（理解、理由各2分）（3）（4分）內(nèi)容：畫面由一雙筷子和一個盤子組成，盤中的“約”字的一點是一粒米。（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各3分）14.（4分）①運用比喻的修辭手法，將鄉(xiāng)親們與家鄉(xiāng)的聯(lián)系比作臍帶。（情感、理念）年輕人：認為這是一個機會：一顆改變嘉興貧瘠落后的面貌；二可借此機會，走出鄉(xiāng)村，改變現(xiàn)狀。（說明方法1分，作用2分）1（3分）“在很大程度上”表明綠豆的流行與其“解毒”光環(huán)有關(guān)聯(lián)，但并不是唯一 的原因；刪去，原因就變得唯一了，這與原文意思不符，也與說明文語言“準確、嚴密”的要求不符。乳臭．．B、對峙 sǐ顫抖ch224。n烙印lu242?？目慕O絆b224。．．C、面對可能發(fā)生的極端天氣，綿陽市政府未雨綢繆，采取了一系列措施。C、新東方總裁俞洪敏觀察到一個現(xiàn)象：飛機上，老外基本上人手一書，中國人要么看電視，要么玩游戲。③然后地皮硬結(jié)破碎，形成眾多風(fēng)蝕破口，在風(fēng)力作用下導(dǎo)致草場沙漠化。逖輕財好俠，慷慨有節(jié)尚，散谷帛以．周貧乏，鄉(xiāng)黨宗族以是重之。及京師大亂，逖率親黨數(shù)百家避地淮泗，以所乘車馬載同行老疾，躬自徒步，藥物衣糧與眾共之．，又多權(quán)略，是以少長咸宗之，推逖為行主。時揚土大饑，此輩多為盜竊，攻剽富室，或為吏所繩．，逖輒擁護救解之。今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志。屯于江陰，起冶鑄兵器，得二千人而后進。（3分）閱讀下邊這首唐詩，然后回答問題。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。作為綿陽學(xué)子，你積極地參加了此次活動。按照目前暫定的方案內(nèi)容：開幕式演出前，將特邀綿陽本地大學(xué)生扮演部分著名詩人，在主會場、分會場、市區(qū)主要景點，進行大型現(xiàn)場行為秀《風(fēng)流人物》表演，營造出古今詩人重訪?詩歌故鄉(xiāng)?的人文景觀，為詩歌節(jié)開幕宣傳造勢；開幕式現(xiàn)場將通過優(yōu)秀作品匯演、觀眾實時互動等活動，積極調(diào)動市民的參與熱情，營造出?全民詩歌?的詩歌節(jié)氛圍。下面是某同學(xué)為“讀睡”活動推薦的一首詩，請你用斜線（∕）為詩歌正文標出詠讀節(jié)奏。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑶獨憐幽草澗邊生。（楊萬里《小池》）⑺，山河表里潼關(guān)路。雪》中的“”應(yīng)征。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。講完照例要說：?該背書了，我不說你是不背的。這樣的夜晚，總是撩人心弦。親近的人出遠門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人你哥那時還不知在哪兒刮旋風(fēng)呢！你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋下的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像．．?dāng)嗔司€的珠子，直往河里滾。?為什么好久不背書了？?母親問我。過了好一會兒，她說：?這．書寫得太真切了，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！?⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致于無。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場的背影這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？10一個人的背影，曾經(jīng)打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數(shù)代人的記憶。（4分）⑴第一次⑵第二次1文中第⑦段的畫線句子運用了什么描寫方法？刻畫了一個怎樣的父親形象？請聯(lián)系全文分析。?清代的鄭板橋說得更清楚：?平生最不喜籠中養(yǎng)鳥。鳥在樊籠，終日悲啼。社會發(fā)展到今天，隨著科學(xué)文化的進步，人們對野生動物的認識和感情也在不斷變化，因此更不能容忍把提籠架鳥的行為宣揚為一種社會美德。這能說和養(yǎng)鳥毫無關(guān)系嗎？養(yǎng)鳥者可能要反對：?我們花那么多錢，那么多精力和時間來養(yǎng)鳥，難道不是愛鳥嗎？? 這是愛，一種純屬個人的愛。誠然，養(yǎng)鳥也可給人帶來一定的愉悅，但觀鳥絲毫不影響鳥的自在生活。相比之下，提籠架鳥卻不足取，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和提高他們的情趣和?愛鳥?方式。C、養(yǎng)鳥邪風(fēng)盛行，捕鳥活動猖獗可能使一些鳥類更加瀕危。（60分）要求：①文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用代替。請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。(王勃《送杜少府之任蜀州》)④長風(fēng)破浪會有時。2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(4)題。仰首星空，獨步林蹊，行吟岸側(cè)，人的性情完全可以盡情揮灑。n()含 亙()古（2）文中“ ”一詞中有錯別字，這個詞的正確寫法是“ ”。(4分)（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：德國音樂家，意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅，俄國作家。（2）座談會前，你班同學(xué)準備了—一篇發(fā)言稿。作為當(dāng)代中學(xué)生，講文明話，辦文明事，做文明人，不僅能體現(xiàn)良好的個人品質(zhì)，而且[B]有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。③聯(lián)系前后句看，[C]句的句式不夠協(xié)調(diào)，請你對[C]句作適當(dāng)調(diào)整。多少年來，一想到秋，我首先就會想到楓葉；想到楓葉，就會想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，就會引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。到了碧云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。楓葉敢于紅，紅得有氣魄。有人說，楓葉雖紅，可畢竟是到了肅殺的秋天。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。我禮贊楓葉，我愛她斗西風(fēng)血點兒紅!(選自《名家詠物100篇》，有改動)5．從上文看，楓葉有哪些特征?(4分)6．作者寫秋冬之交的蘿卜，引用《董西廂》中的警句，各有什么用意?(6分)7．從語言運用的角度，談?wù)勎闹挟嬀€句子的表達效果。紅樹林四季常綠，因其樹皮中含有一種稱為“單子”的化學(xué)物質(zhì)而顯紅色，故稱為“紅樹林”。最為奇特的是紅樹林的繁殖為“胎生”方式，種子在母樹上孕育，待成熟后，先在母樹上萌發(fā)成芽，然后隨同果實一起墜海，數(shù)小時內(nèi)即可扎根成長為獨立 植株。紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟價值。紅樹林還有很高的環(huán)保價值。由于紅樹林的生長環(huán)境特殊，所以種類相對貧乏。(4分)12．依據(jù)第三段文字，簡要說明紅樹林與海底土壤之間的關(guān)系。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。(4分)（1）故不為茍得也 茍：（2）如使人之所欲莫甚于生 如使：（3）所惡有甚于死者 惡：（4）留取丹心照汗青 汗青： 16．翻譯下列句子。（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎風(fēng)飄絮 18．請摘錄原文中的語句，填寫下表。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。東風(fēng)不與周郎便, 銅雀春深鎖二喬。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分）2.（9分）（1）zh249。（共2分，各占1分）（4）排比（2分）3.（4分）（1）貝多芬列夫意思對即可）4.（12分）（1）示例一：文明像燈塔，為我們的人生航船指明方向。示例二：文明具有無窮的挽力人，具有不竭的動力，具有強大的感召力，千百年來，文明一直引領(lǐng)著人類社會向前發(fā)展。（共3分，誰讓“我”轉(zhuǎn)告、轉(zhuǎn)告的內(nèi)容、表達得體，各占1分。（2）引出自己對《董西廂》警句的理解，強調(diào)楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。意思對即可）8.（3分）象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。（三個方面內(nèi)容各占1分。意思對即可）12.（4分）紅樹林從海底土壤中吸收養(yǎng)料而生存，紅樹植物的遺體又可被微生物分解成無機物歸還到土壤中。（兩問各占2分。（2）不僅僅賢人有這樣的心（或：本心）。（中心句子各占2分，共同追求占1分）三、19．(55分)說明：(1)文章基本切題，中心基本明確，內(nèi)容具體，如果表達十分突出，可加3～5分。卷面書寫(5分)樸實簡約，難度適中 ——09年安徽省中考語文試題簡析 09年安徽省中考語文試題依然沿襲了去年的試題風(fēng)格，穩(wěn)中求變，試題簡約，難度適中，沒有在內(nèi)容上追求時尚，也沒有在題型上凸顯新奇。名著閱讀的考查較細，如果不是真正了解《格列佛游記》的內(nèi)容，第二小題就無從下手了，可見，平時要重視閱讀，讀整本的書。尤其是第二篇說明文的閱讀幾乎全是考查這方面能力。文言文閱讀首次出現(xiàn)了詩文的比較閱讀，但都是課內(nèi)的重點篇目，學(xué)生自然會很熟悉，解答起來應(yīng)該較順利?；谝陨戏治觯覀冊诮窈蟮慕膛c學(xué)中應(yīng)該注重以下內(nèi)容：（1）夯實基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。這類題目的導(dǎo)向作用表現(xiàn)為，廣大教師在課堂上也更熱中于“拓展”“發(fā)散”“感悟”，這樣飄忽的結(jié)果往往是學(xué)生學(xué)得越來越糊涂，甚至連一點是非都沒有。鑒于傳統(tǒng)的語文教學(xué)面面俱到、肢解課文的弊端，新課程十分強調(diào)整體感知。尤其是賞析句子，品味語言作為一種語言鑒賞題成為一種趨勢。今年中考現(xiàn)代文閱讀選文中沒有前幾年中考閱讀題中的《陽光是一種語言》《我尋求挫敗》《晨》這樣一些對初中生來說艱深的選文，兩篇選文都沒有什么隱晦的語言，高深的道理，文本閱讀難度有所降低，題目設(shè)計也不偏怪，學(xué)生答起來好象很有信心。這樣下去，可能連基本的記敘、說明、議論等表達能力都喪失了。3．使用純藍或藍黑墨水書寫，按照題號順序在答題紙上作答，要寫清題號，不按題號順序答題的答案 無效。n）默迸（b226。）問蓬蒿（gāo）歇（xiē）斯底里 （k224。，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。，北京地區(qū)也有震感。（8分）①《馬說》的作者是唐代文學(xué)家、詩人，“唐宋八大家”之一，我們曾學(xué)習(xí)過他的詩歌《早春呈水部張十八員外》《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》等。二者不可得兼。例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。月出驚山鳥，時鳴春澗中。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。忘懷得失，以此自終?！耙浴焙汀罢呌形辶鴺?，因以為號焉。（《山市》）?！般曈x賦詩，以樂其志”，他的“志”是什么？請用文中的語句回答。由金屬原子組成的準晶體有固定的熔點，但導(dǎo)電導(dǎo)熱能力卻很差，容易像非晶體的玻璃那樣破裂。研究人員猜測，也許這塊隕石所在的前身星球上曾經(jīng)發(fā)生過高速的撞擊事件，在極端的環(huán)境中產(chǎn)生了這種隕石。科學(xué)家們已有了明確的研究定論。蓑衣輕輕靠在土墻上，當(dāng)夜晚的風(fēng)吹穿過窗戶，吹進老屋，蓑衣也就開始飄蕩。于是，蓑衣開始在一個下雨的夜里流淚了，它開始回憶起自己輝煌而又辛苦的一生。但它更愿意回憶的是和我父親相依為命的苦澀的日子。蓑衣被冷漠了一個冬天，終于感受到了來自我父親的溫暖。蓑衣被雨水沖刷，棕櫚的顏色漸漸的褪卻，它 3 是農(nóng)忙時勞動的功臣。但是，它萬萬沒想到的是，我的父親把它永遠的掛在了鄉(xiāng)下老屋的土墻上。一轉(zhuǎn)眼，父親到城里已經(jīng)生活了六年。讓我想起，飯熟之后，在山坡上呼喊父親，尋找那披著蓑衣的身影的日子。（4分）。②字數(shù)不少于600字。二、積累運用（22分）2.（2分）D（A“緘”應(yīng)讀“jiān”B“吁”應(yīng)讀“xū”C“蒿”應(yīng)讀“hāo”）3.（2分）A（B“莫衷一事”的“事”應(yīng)為“是”，C“通霄達旦”是“霄”應(yīng)為“宵”，D“安祥”的“祥”應(yīng)為“詳”）4.（2分）C（A“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出好處，本句中是一方幫助另一方，使其取得成功。有件事需要告訴您，小華的腳扭傷了，醫(yī)生治療后建議回家休養(yǎng)兩天，請您來接她一下。（景物2分，答對兩處1分，答對三處2分，意境2分）（二）10.（2分）①好：愛好。（2分，“會意”翻譯正確1分，其他意思基本對且通順1分）②房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風(fēng)吹日曬。（1分）“很可能”表示推測，刪后就變成了肯定，語意表達就不夠準確了。（答對兩點即可得滿分）四、寫作表達（50分）22.（50分）評分標準從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四個方面分五類，按以下標準評分：一類卷：4550分。中心明確。中心明確，內(nèi)容比較具體；語言基本通順，偶有語??；結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚；字跡清楚，錯別字和標點錯誤在10個以下。以25分為基準分上下浮動。2．閱讀老師2人一組，獨立評閱考生作文。、簽字筆或圓珠筆書寫。．．我們到達賓館時，熱情的主人早已在那里等候。（2分）①用音序檢字法查“媚”：先查音序，再查音節(jié)。（6分）(1)惜秦皇漢武，；唐宗宋祖。這里環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。災(zāi)后的蘆山，重建工作千頭萬緒，百廢俱興。┃ ； ┃。┃ ； ┃ ； ┃ ”。┃?！?┃ ┗━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┻━━━┻━━━━┻━━━━━┛，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?共 4分)(l)請簡述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。夕陽西下，斷腸人在天涯。天涯若比鄰。（14分）（一）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。?再四改訂，最后乃添兩?而?字。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。②仕宦：指做官。（4分）每一文成，必粘稿于壁，逐目熟視，輒去十余字。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。漢字堪稱中國?第五大發(fā)明?。??西方字母的形式，根據(jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小十?dāng)?shù)個國家。?可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。我們要重新認識漢字的價