【正文】 、吉祥物及會(huì)歌公布。吉祥物阿福和阿仙非常激動(dòng)：阿仙：文明漳州，禮貌待客，當(dāng)好東道主，展示我們的風(fēng)采！(1)禮貌顯魅力。(2)道德和法律。消費(fèi)觀27．我們的生活離不開消費(fèi)。(7分答．(1)知情權(quán)。(提倡理性消費(fèi)、適度消費(fèi))(2分)②要適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉。(1分)【評(píng)分說明】判斷1分；說明理由第①②點(diǎn)每點(diǎn)2分，第③點(diǎn)1分；總結(jié)1分；其他言之有理酌情給分，共7分。(2分)(2)除了點(diǎn)贊，你將以怎樣的行動(dòng)爭(zhēng)做一名民族團(tuán)結(jié)好少年?(注意呈現(xiàn)教材知識(shí)，6分)答．(1)理由：①自覺履行民族團(tuán)結(jié)的基本義務(wù)；②樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)；③互幫互助、善于溝通等。29．主題探究?jī)r(jià)值觀2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，激發(fā)起全社會(huì)強(qiáng)烈的共鳴。近階段“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”、“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”、“珠算成功入遺”等展示中華文化的舉措，喚醒我們更加珍愛自己的精神家園。請(qǐng)你仿寫“價(jià)值觀體”。(題目自擬，10分)答．(1)社會(huì)主義初級(jí)階段。(3)【評(píng)分說明】要求：①選擇填寫不得分；②仿寫必須圍繞所選的價(jià)值準(zhǔn)則展開，所寫內(nèi)容只要能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，符合價(jià)值準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)正能量即可得分，共4分。(3分)參考知識(shí)點(diǎn)：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；②當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)；③奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；(酢為公民，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；⑤“天下興亡，匹夫有責(zé)”，讓我們肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩；⑥我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值；⑦珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生；⑧實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；⑨社會(huì)是我們共同的家，讓我們一起行動(dòng)起來，參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，讓社會(huì)主義精神文明之花更加璀璨奪目；④在人生發(fā)展的過程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福等。第二篇：2006年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題2006年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題 第一部分 聽說能力一、聽錄音，完成1—6題。第二部分 積累與運(yùn)用（15分）二、積累運(yùn)用。（毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》）（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。請(qǐng)?jiān)賹懗瞿鼙磉_(dá)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句：。《 》是英國(guó)作家笛福所作?！边@首詩(shī)描寫了某種花卉的情態(tài)特點(diǎn)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王①幕府。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。②上：皇上，指李世民。《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》：“先生～！”②座位?！雹苡捎?。今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。（16分）“己養(yǎng)養(yǎng)鳥”莫如“鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”一日，女兒?jiǎn)柶痿斖躔B(yǎng)鳥的故事，很為魯王鳴不平。魯王明明是個(gè)盡人皆知的昏君，到了今天的孩子眼里怎么就成了值得同情、招人喜歡的情種了呢？我覺得有必要跟女兒說說這件事情，讓她明白愛并不全都是美麗的。莊子就曾一針見血的指出過魯王的錯(cuò)誤所在：“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。美國(guó)人想要解放伊拉克人于水火之中，被派遣去“解放”伊拉克人的大兵們卻將人家的家園炸爛燒毀；日本人當(dāng)初要建立大東亞王道樂土，卻干著活剝?nèi)似⑷吮荣惖挠螒?，許許多多打著仁義仁愛旗號(hào)的“愛心”，都給其所施愛的對(duì)象們帶來了驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，這樣的“愛”不僅沒有美麗可言，而且丑陋無比。美麗的愛不應(yīng)該是以“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”，而一定是“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”。五、閱讀下文，完成21—24題。一旁大榕樹的枝椏碰碎了一地的陽(yáng)光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。每逢農(nóng)歷大節(jié)，悠揚(yáng)的歌聲在清涼的夜風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)地傳來，輕敲著耳骨鉆進(jìn)心里，一絲一縷地洇成一片浮動(dòng)著朦朧月色的迷醉時(shí)，就馬上明白了村民請(qǐng)來的戲班已經(jīng)開始吊嗓子練唱了，而恍惚中戲子們躲在飄飛水袖后面的羞澀笑靨仿佛就在眼前。小小年紀(jì)竟也會(huì)隨著劇情不時(shí)喟然長(zhǎng)嘆抑或撫掌大笑。雪白的扇骨一滑，書生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。唱到動(dòng)情處她眉間一蹙，長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖一擺，自是有說不出的嫵媚動(dòng)人。（1）把下面4個(gè)詞語(yǔ)分別填入適當(dāng)?shù)目杖碧?。（不少?0字）24．綜合性學(xué)習(xí)。（70分）25．下面兩個(gè)題目，任選一題作文。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活可以充滿陽(yáng)光般的色彩，原來的愁苦憂傷也能變成落英繽紛。④字跡工整，卷面整潔。十三億中國(guó)人永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。附錄音材料：1．A．ku236。 s236。他邊說邊拿出香煙，問旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句話。5．漳州市現(xiàn)在管轄兩區(qū)八縣和一個(gè)縣級(jí)市。請(qǐng)問：（1）漳州素有什么美譽(yù)？（2）漳州要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的理想藍(lán)圖是什么？6．世界杯足球賽正如火如荼地進(jìn)行著，瘋狂的球迷們紛紛為自己的球隊(duì)吶喊助威，而擁有十三億人口支持的中國(guó)男子足球隊(duì)卻只能當(dāng)世界杯的看客。評(píng)分意見：第7題10分，每小題2分。第9題3分，第（1）問1分，第（2）問2分。15．示例：有一分虛心，就會(huì)有一分收益。第11題2分。（答對(duì)一處給2分）第15題3分。作用：以此證明“愛并不全都是美麗的”。因?yàn)楹⒆幽挲g小，無法為自己選擇正確的人生方向，家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特長(zhǎng)愛好加以培養(yǎng)，使之成才。第17題4分。原因2分，言之有理即可）第20題4分。示例②：句子：而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事……理解：語(yǔ)言含蓄，有韻味。理解：通過對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)膩描寫，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了演員表演藝術(shù)的高超，表達(dá)對(duì)薌劇藝術(shù)的喜愛。24．（1）示例：黃梅戲、豫劇、京劇、潮劇等（2）示例①：《竇娥冤》 它情節(jié)曲折、離奇，如：血濺白練、六月飛雪和大旱三年。第22題2分。第三篇：福建省漳州市2009年初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題2009年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試 語(yǔ)文試題（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）第一部分聽說能力（13分）一、聽錄音，完成1—5題。（3分）第二部分積累與運(yùn)用（17分）二、積累與運(yùn)用。（徐志摩《再別康橋》）（2）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（5）唐代王維作詩(shī)以景見長(zhǎng)，在他的筆下，不但有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在《使至塞上》中，亦有“__________________，_________________”蒼涼雄渾之美。（杜甫《月夜憶舍弟》）7．名著閱讀。請(qǐng)你簡(jiǎn)述“五行山下定心猿”這個(gè)故事情節(jié)。（2分）第三部分閱讀能力（50分）三、比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成9—13題。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。余聞之也久。”【乙】板橋居士，姓鄭氏，名燮，揚(yáng)州興化人。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。③屈曲委蛇(y237。9．解釋下面句中加點(diǎn)的字。12．方仲永和鄭板橋幼時(shí)在天資方面分別有什么特點(diǎn)？請(qǐng)從文中各找出一個(gè)依據(jù)。②琴是一種古老的彈撥樂器，在我國(guó)已經(jīng)有近3000年的歷史，到春秋時(shí)期已經(jīng)成為一種獨(dú)奏樂器。子期死后，伯牙痛失知音，從此再也不鼓琴了。底板上開有兩個(gè)大小不同的長(zhǎng)方形和圓形出音孔，向下傳音；一個(gè)稱為龍池，一個(gè)稱為鳳沼。演奏時(shí)，將琴橫置于桌上，右手撥弦，左手按弦。唐代詩(shī)人王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”（《竹里館》），彈琴于竹林之中，產(chǎn)生物我兩忘、與自然融為一體的體驗(yàn)。??可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，其居室雖然簡(jiǎn)陋，但飄灑著“素琴”的琴聲，就顯得無比高雅。⑥“琴者，樂之統(tǒng)也。（2分）古琴音色十分豐富，撥弦音色主要有散、泛、按三種變化。（17分）一座古城的記憶①選一段休閑時(shí)光，徜徉漳州古城，聽那腳步扣響石板路面，讓生命遁入時(shí)光隧道，于安謐恬靜中，觸摸唐風(fēng)宋雨千年之后留給這座小城盤根錯(cuò)節(jié)、爬滿苔蘚的血脈經(jīng)絡(luò)。沒想到這夜晚、小巷、女人、肆聲組成的畫面，十多年后在“懷想”這只手一遍遍的潤(rùn)色下，竟成了莫名的、欲哭的傷懷之夢(mèng)。一個(gè)懷舊的人再?zèng)]有比站在現(xiàn)代化高樓大廈的霸氣、奪目光環(huán)下更感到荒蕪的了。另一座“三世宰貳、兩京敭歷”坊，則是為才高位顯的龍海人蔣孟育及其父蔣玉山、祖父蔣相而立。漳州人輕輕緩緩的生活，從裊裊茶香里慢慢變得清晰起來。（有刪改）19．閱讀②—⑤段，說說作者對(duì)漳州這座古城的記憶有哪些。（3分）示例：她們腳下?第四篇：2016年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試英語(yǔ)答案（寫寫幫整理）2016年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試英語(yǔ)參考答案及評(píng)分建議 英語(yǔ)聽力錄音材料聽句子，從所給的三幅圖中選出與你所聽到的句子情景相同(相近)的圖畫。8614分）：能緊扣主題，內(nèi)容具體、豐富。語(yǔ)言表達(dá)過于簡(jiǎn)單、句子 不夠通順、行文不夠連貫、有部分語(yǔ)言錯(cuò)誤。說明: 。(3)漳州二職校雙語(yǔ)導(dǎo)游專業(yè)、旅游服務(wù)專業(yè)、音樂（高考方向）專業(yè)、美術(shù)（高考方向）專業(yè)、影視動(dòng)漫專業(yè)、安全與保衛(wèi)（保安）專業(yè)、金融押運(yùn)專業(yè)等招收應(yīng)(往)屆初中畢業(yè)生或高中畢業(yè)生。二、面試地點(diǎn)、時(shí)間面試地點(diǎn)：漳州第二職業(yè)中專學(xué)校，地址：漳州元光南路15號(hào)。,兩張兩寸照片,在校各學(xué)期成績(jī)復(fù)印件(加蓋校章)。2．影視表演專業(yè)，（有表演、﹑播音專長(zhǎng)及特型考生可適當(dāng)放寬）。（身體勻稱，體態(tài)優(yōu)美，腿型標(biāo)準(zhǔn)，五官端正，口語(yǔ)流暢）（高考方向）、影視動(dòng)漫專業(yè)：有一定美術(shù)基礎(chǔ)，面試內(nèi)容（素描）（保安）專業(yè)、金融押運(yùn)專業(yè)：男生身高—，—（身體勻稱，體態(tài)優(yōu)美，五官端正）漳州市高中階段教育招生辦公室二○○七年三月十五日抄送：各縣（市、區(qū)）教育局，市教育局有關(guān)科室，廈門旅游職校，福州旅游職校，漳州二職校