20xx年秋季學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。用嚴(yán)格的要求來規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃2015—2016學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。識(shí)記量太大，要學(xué)好不太容易。每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。上好每一堂課?！傲闭n堂教學(xué)。(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，講清線索。提高教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度表課題課時(shí) 第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固3課時(shí)+2課時(shí)作業(yè) 第二單元 社會(huì)主義道路的探索4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè) 第三單元建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義2課時(shí)+1課時(shí)作業(yè) 期中復(fù)習(xí)考試第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一第五單元國(guó)防建設(shè)與外交成就第六單元科技教育與文化第七單元社會(huì)生活期末復(fù)習(xí)考試2課時(shí) 4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè) 3課時(shí)+2課時(shí)作業(yè) 4課時(shí)+2課時(shí)作業(yè)1課時(shí)第四篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。四、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。我所教的2個(gè)班的學(xué)生，基本素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，使之由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，并培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)方法、措施作為教師，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究并深刻領(lǐng)會(huì)思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。五、教學(xué)進(jìn)度安排表 第一周：第一課第二周：第二課第三課 第三周：第四課第五課 第四周：第一次水平測(cè)試 第五周：黃金周 第六周：第六課第七課 第七周：第八課第九課 第八周：第十課第十一課 第九周： 復(fù)習(xí)第十周：第二次水平測(cè)試 第十一周：第十二課第十三課第十二周：第十四課第十五課 第十三周：第十六課第十七課 第十四周：第十八課第十五周：第三次水平測(cè)試第十六周：第十九課第二十課第十七周：第二十一課第二十二課第十八周 ：復(fù)習(xí)第十九周：第四次水平測(cè)試《八年級(jí)上學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃》一文來自斐斐課件園！://
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