【正文】 井，地坑，下水道或是其他密閉場所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)。作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性。(一)流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄€(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品為廢品。車間實(shí)習(xí)我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。其目的是使我們通過實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)旨在拓展我們的視野，提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，為以后的工作夯實(shí)基礎(chǔ)，通過小組學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。積累了處理人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力，提升了自己的實(shí)踐技能，積累了社會(huì)工作的簡單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。在工作中，僅靠我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必需在工作之余不斷的給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候總是覺得課堂上學(xué)到的知識(shí)用不上，尤其是我現(xiàn)在的這個(gè)崗位，書上的那些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)啊，稅務(wù)計(jì)算啊，都跟工作沾不到邊，覺得很受挫折。在課本中所學(xué)的知識(shí)，最好的驗(yàn)證方法就運(yùn)用到時(shí)間中。畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)2我是一名xxxx專業(yè)的xxxx屆畢業(yè)生，在今年xxxx月xxxx日有幸被xxxx啤酒集團(tuán)錄用，成為一名實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)員，經(jīng)過培訓(xùn)合格后，我進(jìn)入了xxxx啤酒銷售總公司。在具體的市場上，曾受到無數(shù)次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨(dú)自一個(gè)人哭泣，有多少次已經(jīng)決定卷鋪蓋離開。其次，我很有幸能夠參加xxxx年啤酒大戰(zhàn)，感受啤酒營銷，在我們區(qū)域市場的主要競爭對(duì)手是流通領(lǐng)域的xxxx啤酒，餐飲渠道的xxxx啤酒，當(dāng)然了還有其他品牌的啤酒，如xxxx啤酒，xxxx啤酒等等。最后，感謝我的母校——xxxx高等?？茖W(xué)校，一直以來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝市場營銷系全體老師傳授給我的營銷知識(shí)，感謝三年以來教育過我的所有老師!學(xué)生在此向你們敬禮了，你們辛苦了!感謝當(dāng)初錄用我的集團(tuán)人力資源總部的xxxx部長和xxxx部長，同時(shí)再次感謝營銷部長xxxx先生對(duì)我營銷知識(shí)的指導(dǎo)和教誨!感謝銷售總公司xxxx副總對(duì)我的關(guān)心，感謝主管xxxx經(jīng)理對(duì)我的培養(yǎng)，感謝xxxx銷售分公司我的同事們一直以來對(duì)我的關(guān)照，再次向你們致謝!畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)3我懷著一份虔誠以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開始了我的實(shí)習(xí)工作。幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作?！庇纱丝梢?，教師對(duì)學(xué)生的愛是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“把愛心小兔帶回家”的活動(dòng)。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛與夸獎(jiǎng)。這時(shí)“神奇兔”又說話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來聽聽*老師的心里在說什么，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來啦，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神秘的說：“呀!小朋友，*老師心里在說——我最愛小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，*老師就會(huì)送給他愛的禮物”!”“愛的禮物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開啦。**是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服。這一次活動(dòng)使我明白到，老師對(duì)小朋友的教育管理是無窮無盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛與夸獎(jiǎng)。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真積極工作，受益匪淺。在來到XX中學(xué)的第二天，便聽了指導(dǎo)老師的一節(jié)課，除了聽指導(dǎo)老師的課，還聽了其他老師的化學(xué)課，以求博采眾長。（二）備課。我深感授課過程中若僅靠一本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須結(jié)合其他參考資料，還好XX老師給我了一本《精講講練》，在熟悉教材后，再結(jié)合大量參考書進(jìn)行整合，再配合自己的思路想法，將整個(gè)教學(xué)思路理清。改了又寫，寫了又改，要考慮很多方面的因素，心里老是反問自己：這樣設(shè)計(jì)合理不合理？思路清不清晰？學(xué)生能不能接受？重點(diǎn)突不突出？符不符合《新課標(biāo)》的基本理念？問題應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，怎樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性？我思考了一遍又一遍?；瘜W(xué)是一門聯(lián)系微觀和宏觀的學(xué)科，理論和實(shí)驗(yàn)同樣重要。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我給XX班上課，總共批改XX次作業(yè)，五份試卷（包括期中試卷）。試講是正式上課之前的練習(xí)和預(yù)演。（四）上課。有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學(xué)生并不理解。這就能很好地結(jié)合之前學(xué)過的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的意識(shí)，使他們不以孤立的思維去學(xué)化學(xué)，而是以聯(lián)系、發(fā)散的思維去學(xué)好化學(xué)。在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了XX節(jié)練習(xí)與試卷評(píng)講課、XX節(jié)新課、XX節(jié)復(fù)習(xí)課、還有XX次主題班會(huì)，共XX節(jié)。在與學(xué)生將近兩個(gè)月的接觸中，我通過日常工作、主題班會(huì)、個(gè)別教育、活動(dòng)指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主XX老師的工作計(jì)劃，擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。主要包括早操、早讀、課間操、小班會(huì)、眼保健操、晚讀、課外活動(dòng)等。主題班會(huì)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要形式，也是班級(jí)教育的主要手段。個(gè)別教育?！皠?dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行”，我找學(xué)生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的等等。調(diào)查的程序包括確定專題、制定計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報(bào)告等五個(gè)環(huán)節(jié)。我工作的時(shí)候也是認(rèn)真謹(jǐn)慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖說工作中我也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，從而受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，但我認(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹(jǐn)慎和小心，提高工作效率。第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來，也因?yàn)椴涣私夤ぷ鳝h(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。就比如在實(shí)習(xí)中，在我提前完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢問周圍的員工有沒有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔(dān)他們的工作。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì)影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)影響下面的工作，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。雖然如此，也不能驕傲，不能對(duì)自己有所懈怠，還是要對(duì)自己的工作認(rèn)真對(duì)待，以免造成失誤。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。實(shí)際上勤于思考在工作中是很重要的，在思考如何提高工作效率的同時(shí)，自己也能夠?qū)W到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。改進(jìn)方法是在第一個(gè)反應(yīng)釜加熱完畢后，加熱鍋爐內(nèi)分多次加入冷水，保持總有足夠的氣壓用。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的x知識(shí)非常熟悉，對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練的掌握，這樣你才算是一位合格的工作人員。同時(shí)在工作中公司還會(huì)經(jīng)常進(jìn)行x作技巧交流等，就像在我實(shí)習(xí)過程中就有客戶來公司提貨或者詢問一些困難的解決辦法。讓員工能夠靠團(tuán)隊(duì)合作完成生產(chǎn)。多關(guān)心，少冷漠。從中了解了很多道理，也總結(jié)了很多小經(jīng)驗(yàn)，這些都是在學(xué)校無法學(xué)到、看到、體會(huì)到的。從200x年9月來到這里不知不覺已經(jīng)四個(gè)月了，時(shí)間過得真快，記得剛來的那天，一切都是那么陌生的我坐在大家面前，心中滿是忐忑。從寫口播到給被人打下手，到自己制作一條新聞，能力和自信在我的體內(nèi)共同增長。四個(gè)月來我共制作新聞百余條，雖然有些并沒有播出，但我都把他們作為鍛煉，可以說這些新聞就是我向更高處攀登的墊腳石，踩在它們上面我發(fā)現(xiàn)我可以看得更遠(yuǎn)。在這里，成熟的新聞制作體制讓我真正體會(huì)新聞制作的流程；每天的寫稿修改讓我在課堂中學(xué)到的理論知識(shí)得到了充分的利用和驗(yàn)證。記得沃爾沃帆船挑戰(zhàn)賽結(jié)束那天，下午五點(diǎn)鐘才傳來英文稿，我漂亮的完成了任務(wù)，《體育新聞》工作以后，我明白了一個(gè)道理，興趣和職業(yè)相差十萬八千里。我弄懂了高爾夫球，冰球、滑雪、冰球等人們大多不大熟悉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。首先這里給我的第一印象是同事們團(tuán)結(jié)合作的氣氛。大家并不是將工作看成完成任務(wù)，從制片人到每一個(gè)編輯，都時(shí)時(shí)思考怎樣將新聞辦得更好，更能滿足觀眾的要求。哪怕是一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，他們也不放過。還想說的是，在短短的4個(gè)月中我還收獲了一群好朋友。真的感謝這里的四個(gè)月，讓我結(jié)識(shí)了這許多朋友，真的感謝這四個(gè)月，讓我有了如此喜人的收獲 。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革?！边@樣一句簡單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動(dòng)者與宣傳者?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在正式實(shí)習(xí)之前，我們花了很多天時(shí)間在自己學(xué)校試講。后來，這個(gè)課件在市里獲了獎(jiǎng)，大家都很高興。在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息。我對(duì)此話深有感觸。通過這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)楫?dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最后花了一個(gè)星期的時(shí)間，專門對(duì)全校160多名非計(jì)算機(jī)專業(yè)的中級(jí)以上教師作計(jì)算機(jī)基本操作培訓(xùn)。還有幾個(gè)老師在上課的時(shí)間沒能弄懂，就主動(dòng)跑到我備課的地方，我都細(xì)致地給予指導(dǎo)和講解，直到滿意而歸。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)9一、實(shí)習(xí)目的與要求鞏固所學(xué)財(cái)務(wù)軟件操作的基本知識(shí)；通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步理解財(cái)務(wù)軟件的工作原理；熟練掌握用友財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)建賬、基礎(chǔ)檔案設(shè)置、總帳、工資、固定資產(chǎn)、應(yīng)收（付）、報(bào)表等系統(tǒng)等模塊的基本操作知識(shí)；掌握系統(tǒng)運(yùn)行過程中的糾錯(cuò)處理知識(shí)；提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問題的能力。四、實(shí)習(xí)步驟：一）系統(tǒng)初始化系統(tǒng)管理：啟用并登錄系統(tǒng)管理，增加操作員、建立賬套、給操作員分配權(quán)限。3）固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)：啟用固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，設(shè)置固定資產(chǎn)的控制參數(shù)，設(shè)置資產(chǎn)類別，設(shè)置凈殘率、計(jì)提屬性、折舊方法、卡片樣式，設(shè)置部門對(duì)應(yīng)的折舊科目，設(shè)置增減方式，根據(jù)固定資產(chǎn)類別錄入原始卡片，所有固定定資產(chǎn)錄入完畢后，要進(jìn)行對(duì)賬。1）總賬系統(tǒng)：編制憑證的過程中，若科目為銀行科目、外幣科目、數(shù)量科目、輔助核算科目、現(xiàn)金流量科目，輸入完科目信息后，一定要輸入該科目的輔助核算信息。而后又進(jìn)行了應(yīng)收沖應(yīng)收以及計(jì)提壞賬準(zhǔn)備。折舊處理業(yè)務(wù)：計(jì)提本月折舊后，在折舊分配表里可以看到折舊信息，保存后生成憑證。返回薪資管理系統(tǒng)，在工資變動(dòng)里進(jìn)行計(jì)算匯總，再進(jìn)行工資分?jǐn)偺幚?，生成相?yīng)的憑證。轉(zhuǎn)賬定義：選擇自定義轉(zhuǎn)賬——增加——計(jì)提短期借款利息——轉(zhuǎn)賬憑證——定義分錄信息，保存——執(zhí)行期末期間損益——選擇本年利潤科目確定即可。結(jié)賬三）編制報(bào)表打開UFO報(bào)表系統(tǒng)，新建報(bào)表，在格式中套用報(bào)表模板，選擇“20年新會(huì)計(jì)制度科目”，編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。然后再出納簽字、審核、記賬。但是過會(huì)計(jì)電算化機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。在實(shí)訓(xùn)過程中自己深感知識(shí)掌握不扎實(shí)，有些東西是書本上沒提及的就不去研究，做賬的時(shí)候突然覺得自己很無知，所以還應(yīng)不斷完善自己。現(xiàn)在才發(fā)明，管帳其實(shí)更考究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。對(duì)付業(yè)務(wù)內(nèi)容這一欄，要簡明扼要。做記賬憑證的時(shí)候必然要包管記賬憑證的正確性，以免在以后做報(bào)表的時(shí)候發(fā)生借貸方不平。下面就開始編科目匯總表了，科目匯總表是很麻煩的，我們是半個(gè)月一編，要包管科目匯總表的貸方合計(jì)數(shù)即是借方合計(jì)數(shù)。所以編表的時(shí)候必然要專心，細(xì)心，將金額寫正確。感到就這兩個(gè)表都讓我頭痛好一陣了現(xiàn)在管帳實(shí)施停止了，回顧起來其實(shí)管帳原來便是煩瑣的工作。越