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20xx年植樹的牧羊人第1課時教案-預覽頁

2024-11-15 07:53 上一頁面

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【正文】 現手法的運用、語句含義等多個方面回答自己所選內容的理由。選擇理由:突出室內環(huán)境整潔,能側面表現牧羊人的勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的特點。第19段“飄著香氣的微風。(2)人物描寫(包括細節(jié)描寫)。(2)他顯得自信平和。(5)戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。布菲的老人。(1)第10段“他停了下來,用鐵棍在地上戳了一個坑。而這兩萬棵樹苗中,有將近一半,可能會被動物咬壞,或是因為其他原因死掉。(1)對比。文中議論抒情的句子,因為在拍攝中無法直接以鏡頭呈現,可以提示學生以字幕或畫外音的形式出現,并在腳本中加以標注。(或人生哲理)的角度:牧羊人以一己之力改造了荒原,這是對人類勇氣、毅力、擔當的贊美。(五)總結,布置作業(yè)作業(yè):《植樹的牧羊人》,欣賞同名繪本圖片。學習過程: 一導入出示同名繪本上荒地阿爾卑斯與幸福阿爾卑斯的圖片。二.說“不變”:認識牧羊人?請結合課文中描寫牧羊人的相關語句,說一說你對牧羊人的認識(結合你的理解在文中做出批注,盡量多角度地來思考):示例:他是一個極為認真的人,無論對勞作,還是對生活。他的衣服扣子縫得結結實實,補丁的針腳也很細,幾乎看不出來”等細節(jié),可以看出他在生活中也一絲不茍,不愿馬虎度日。下面的句子你想怎樣讀?可以運用我們以前課上所學的處理重音、停連的方式。剩下的一萬棵樹苗,會在這光禿禿的土地上扎根,長成大樹。(指導有感情地朗讀):這是一個難得的好人。示例:2013十大感動中國人物、最美鄉(xiāng)村教師格桑德吉介紹:為了勸學,格桑德吉天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課,別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路; 為了把學生平安送到家,每年道路艱險、大雪封山時,格桑德吉過冰河、溜鐵索,把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。有讀者說:幾年前閱讀到,心里被蔥蘢覆蓋,想不說給別人聽根本做不到。寫寫我們身邊的“種樹人”,記錄他們的事跡,寫出你的評價和感受。教學重點:通過研讀,分析人物形象?!皥?zhí)著”的故事。通過研讀,分析人物形象。u 滾燙 t224。 刨根問底p225。“我”在阿爾卑斯山地三見一位植樹的牧羊人,他種了成千上萬棵樹,最后將一片荒蕪貧瘠的土地變成了樂園。人類除了毀滅,還可以像上帝一樣創(chuàng)造。小組合作他是一個充滿自信、意志果斷的人;他是一個有著非凡的毅力和堅定的信念的人; 他是一個不計名利、不圖回報的人; 他是一個勤勞的人;他是一個有著心靈的偉大節(jié)操的人; 他是一個值得敬佩的人; 他是一個單純的人;…… 七:拓展延伸:楊善洲,1927年出生于保山施甸縣姚關鎮(zhèn)大柳水村,1951年參加鄉(xiāng)農會和武裝隊,先后在施甸縣和保山地區(qū)任領導職務,1977年起任保山地委書記,1988年退休。20多年過去了,其中有上大街靠撿果核種下的50多畝果園,無償奉獻給國家。2012 年感動中國十大人物:不負群眾的草鞋書記 ——楊善洲孔繁森,為了西藏人民,他可以獻出金錢、鮮血、健康乃至自己的生命。不久他再次來到羊日崗鄉(xiāng),決定親自撫養(yǎng)這3個孤兒。在西藏工作的近10年,他幾乎沒往家里寄錢,省下的工資,大部分花在了藏族群眾身上。八:文筆暢游:尋找“牧羊人” 記錄我身邊的“牧羊人”。作者簡介讓喬諾的作品獲獎很多,部分作品被搬上銀幕,被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。馬諾斯克的居民至今還為讓喬諾感到驕傲,當地建有紀念他的讓喬諾中心,還有一條街名叫讓3.通過學習牧羊人的精神品質,樹立正確積極的人生觀。坍塌 ?廢墟: ?干涸: ?刨根問底: ?不毛之地:二、初讀課文 整體感知課文按時間順序,重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化?!保ㄐ愿癯聊?、自信)? “他是一點一點地??補丁的陣腳也很細,幾乎看不出來” ?(做事嚴謹、生活有條理)“他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去”(意志堅定、執(zhí)著)? “他五十五歲,??他選擇了一個人生活,??日子一天天地流走。從他挑選橡子的細節(jié)可以看出,他工作起來心無旁騖,認認真真。從“戰(zhàn)爭并沒有擾亂他的生活。閱讀這兩段,談談你對課文主題的認識。七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國,不為金錢和學位,他已經成為國際知名的第一流數學家,并被美國伊里諾大學聘為終身教授,、鄭成功收復臺灣:早在1624年,荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣,實行了極端野蠻殘酷的統(tǒng)治,在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功,率領戰(zhàn)船350多艘,將士25000多人,包圍了臺灣,經過9個月的激戰(zhàn),荷蘭總督被迫簽訂投降書,帶領殘兵敗將,閱讀下面文章,思考兩個問題文中的“植樹人”是誰?他為什么感動了你?93歲感動中國老人離世 生前靠撿破爛資助若干貧困生 1月18日早上,紛紛揚揚的大雪,落在雪窩煙臺的每一個角落。今天,他特意跟單位請假從濟南趕來“見爺爺最后一面”?!皡R來的第一筆錢只有20元,不多,但我這輩子都忘不了。煙臺揚帆愛心助學隊的志愿者,送上了挽聯。老人住院期間,很多義工自發(fā)趕來,輪番照料。不求厚葬,只盼后人繼續(xù)捐資助學“風燭殘年,發(fā)出微弱的光,蒼老的手,在人間寫下大愛。生前彌留之際,他叮囑自己的侄兒,死后回老家隨便找一個地方埋了就行,不要給人添麻煩??偨Y:讓我們也做一位心存大善大愛的“牧羊人”,腳踏實地、堅持不懈、無私奉獻,讓我們的家園更加美好!
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