轉(zhuǎn)載怎樣賞識(shí)你的孩子-預(yù)覽頁
【正文】 ，也是和他有一位雖然是文盲、但卻非常善于夸獎(jiǎng)孫子的奶奶分不開的，這位愛孫子如命的奶奶，總是一口一聲“喔喲，我孫子真乖”、“我孫子真懂事”、“我孫子真聰明”、“我孫子愛整潔”、“我孫子愛看書”、“我孫子愛學(xué)習(xí)”??有句話說得好：好孩子是夸出來的！據(jù)說俄羅斯的教育專家曾做過研究，認(rèn)為和祖輩在一起成長的孩子創(chuàng)造力強(qiáng)于其他孩子。在世界最著名的六種教育方法中，只有賞識(shí)教育是中國土生土長的。第二篇：賞識(shí)你的孩子賞識(shí)你的孩子——云陽縣2018年第六批縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象學(xué)習(xí)心得2018年暑假，我讀了周弘的《賞識(shí)你的孩子》讀后有幾點(diǎn)心得值得和大家一起分享。它能重塑孩子的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的長處和潛能，使其最終走向成功。你的孩子將來在口才、閱讀、寫作方面肯定非常突出，因?yàn)槟阍谂囵B(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、挖掘和強(qiáng)化孩子這方面的才能、智慧，最終他們會(huì)碩果累累。賞識(shí)性語言與動(dòng)作帶給孩子們的是一種快樂的動(dòng)力、一種向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在他們心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。作為教育工作者要運(yùn)用自己的智慧和熱情，確立教育目標(biāo)，迎接教育的挑戰(zhàn)。美國心理學(xué)家威譜詹姆斯說：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己的加以賞識(shí)。第三篇：賞識(shí)你的孩子《賞識(shí)你的孩子》讀后感受賞識(shí)教育是神奇的，教師如果能把賞識(shí)教育的方法及理念帶到教學(xué)中，孩子們就會(huì)更加健康愉快地成長，家長如果把賞識(shí)帶到生活中，就能避開家教的誤區(qū)，真正成為孩子的朋友。給孩子創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)的環(huán)境地，賞識(shí)教育不單純是表揚(yáng)加鼓勵(lì)，賞識(shí)是藏在心里的，是一種由內(nèi)向外的愛，賞識(shí)是孩子在遭遇困難時(shí)的一種鼓勵(lì)，是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種全理的寬容，賞識(shí)孩子，除了賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)，還要接納他的弱點(diǎn)，在具體操作時(shí)分4個(gè)層面，賞識(shí)孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為，賞識(shí)孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向，適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。這是讓孩子快樂成長的奧秘，在我們的教育行為中，多說一些“太好了！”“你真棒”，你真行！一個(gè)“行”字，能消除孩子的恐懼感；一個(gè)行字能喚起孩子對(duì)生命的熱愛，一個(gè)行字能讓孩子找到學(xué)習(xí)的快樂感覺，這樣，即能使孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中保持良好的狀態(tài)，也能縮短老師與孩子之間的距離。在這本書中，周弘老師不但向我們敘述了自己——一位中國的“大島茂”式的父親教育聾啞女兒的辛酸路程，重要地是向我們展現(xiàn)了一種既新鮮又古老、既神奇又普通的教育思想，一種洋溢著生命意志與生命力的教育觀念——賞識(shí) 教育。“只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力”，從中我體會(huì)出作者周弘老師對(duì)教育的堅(jiān)持與父愛的偉大。沒有人知道這一份簡單的評(píng)語或者是一句不經(jīng)意的話，給他們小小的心靈帶來的震撼有多大，只是看見他們?cè)诜艑W(xué)后，下課后迫不急待地、翻開本子看老師給于的評(píng)語！賞識(shí)，抓住了孩子渴望被關(guān)注、被關(guān)注、被重視的心理，讓孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感覺中走向成功。一味的追求分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)?，特別是在小學(xué)，孩子們一天背負(fù)著沉重的書包，哪里有時(shí)間去體驗(yàn)童年的快樂？科學(xué)的成材觀，不是以犧牲孩子的童年為代價(jià)，而是要給孩子一個(gè)更美好、充實(shí)和難忘的童年。這套叢書將： 把賞識(shí)教育落到實(shí)處，全家人共同記錄親子日記；凱勒，讓女兒走上了一條超越身邊所有健全同齡人的輝煌道路；成為全國十佳少年，第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士，中國婦女十大時(shí)代人物等。本書分6次覺醒介紹了周弘教育女兒成長和找到“賞識(shí)教育法”的全過程；父愛，發(fā)現(xiàn)，頓悟，成功，走向和諧，推廣賞識(shí)教育。作者簡介周弘，一位普通的父親，一位家庭素質(zhì)教育的探索者一位實(shí)踐型的平民教育家，中央教科所特聘家庭教育專家臺(tái)灣地區(qū)第六屆全球熱愛生命獎(jiǎng)得主，一個(gè)普通的工廠工人，老三屆初中畢業(yè)生，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美碩士，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運(yùn)！國內(nèi)外近干家新聞媒體爭相報(bào)道他創(chuàng)造的教育奇跡！他被譽(yù)為“賞識(shí)老爸”、“中國第一位覺醒的父親
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